Цветы в корзине своими руками из бумаги: 150 фото и видео мастер-класс изготовления красивых цветочных поделок

Пушистый цветок из гофрированной бумаги

Эффектный цветок в горшке подойдет в качестве подарка на 8 марта. Красиво смотрятся цветы из гофрированной бумаги, сделанные своими руками.

Для поделки понадобятся: ножницы, гофрированная бумага разных оттенков, 1 лист плотной бумаги (альбомный), клей, маленькие горшочки (пластмассовые емкости).

Этапы работ:

• Альбомный лист свернуть трубочкой (в длину) – это основание для цветка, подклеить.
• Нижнюю половину покрасить в зеленый цвет, дать высохнуть.
• Гофрированную бумагу нарезать одинаковыми квадратиками небольших размеров.
• Каждый квадратик свернуть, соединяя уголки 3 раза. Получится маленький треугольник (цветки).
• Затем готовые треугольнички приклеиваем к основанию плотно друг к другу, чтобы постепенно получилась роскошная «шапка» цветков. Клеим до половины основания-стебля.
• Основание можно покрасить зеленой краской или обернуть зеленой (синей) бумагой.
• Сверху приклеить длинные листочки 2-4 шт.
• Всю конструкцию нужно закрепить в маленькой емкости из пластмассы, цветочного горшочка и пр.
• Емкость заполнить камешками для веса, залить гипсом или придумать еще что-нибудь для фиксации большого цветка из бумаги.
• Немного фантазии, и все получится. Горшочек тоже можно обернуть цветной бумагой и обвязать ленточкой. Другой вариант – оставить открытым горшок, обклеить цветной бумагой, а вместо земли сверху посыпать разноцветные бумажки.

Гиацинт из бумаги

Можно немного усложнить, но получится оригинальный гиацинт в горшке.

Нужна небольшая шпажка (тонкая палочка), длинная палочка для стебля, гофрированная бумага, горшочек, клей и пинцет.

Мастер класс цветов из бумаги:

• Разрезать небольшие полоски из бумаги, ширина – высота цветка. Можно выбрать голубой, сиреневый или розовый цвет.
• С одной стороны полоски ножницами разрезать, оставив 0,5 см.
• Аккуратно на палочку наматываем полоску, разрезанными краями вверх. Потом склеиваем каждый цветочек, разворачиваем края цветка.
• Заготовки цветков густо приклеиваем на подготовленное основание – тонкую палочку, обернутую зеленой бумагой. Удобно их брать пинцетом.
• Нижняя часть стебля будет зеленой, можно вырезать длинные листья и зафиксировать на стебле.
• Когда все просохнет, опустить готовый цветок в емкость, заполнить землей, камешками.

Эта поделка очень похожа на гиацинт в горшке.

Варианты для дошкольников

Разберем, как легко сделать цветы из бумаги детям младшего возраста.

Букет цветов

Нужно подготовить для поделки: цветную бумагу, клей, ножницы, простой карандаш и линейка.

Сначала прикинуть размер поделки. Зеленая бумага А4 (меньшей стороной) при сворачивании должна создать устойчивый букет. Красиво смотрятся 3 яруса (3 листа) с цветами.

• Взять лист А4 зеленой бумаги. По длине разметить лист карандашом одинаковыми небольшими полосками, оставить несколько сантиметров. Так подготовить 3 листа.
• Затем разрезаем ножницами на полоски (не до конца листа!).
• Три заготовки склеиваем и вставляем друг в друга, с учетом, что полоски нужно будет подогнуть вниз и подклеить «колечками».
• Из разноцветной бумаги вырезаем любой формы небольшие цветочки (смотри схему).
• На полученный 3-ярусный зеленый кустик приклеиваем цветки разных цветов.

Замечательный несложный букетик под силу самым маленьким.

Корзинка с цветами – аппликация

Рассмотрим еще одну легкую поделку для дошкольников.

Подготовить нужно картон, ножницы, цветную бумагу, клей, простой карандаш.

Последовательность работ:

• Ваза. Из картона нужно вырезать шаблон корзинки или вазы любой формы.
• Повторить ее форму на цветной бумаге и приклеить на картонку – ваза или корзинка готова. Это станет основанием для аппликации.
• В корзинке (вазе) есть ручка. Чтобы закрыть пустое пространство от края корзины до ручки, слева направо приклеиваем небольшую полоску из картона, которую потом закроем цветами.
• Отдельно готовим цветки. Из 8 лепестков 1 цветок желтого цвета чуть больше, 2-й цветок красного (розового) цвета поменьше.
• Соединяем их серединки так, чтобы лепестки внутреннего цветка попали между лепестками большего цветка. Внутреннему цветочку загибаем лепестки для придания объема. Так 3 цветка лучше одинаковых оттенков, но выбор за вами.
• Готовые цветы надо приклеить на полоску картона, слева направо, будто выглядывают из корзинки.
• Листья. Нам нужно 5 зеленых листиков, лучше удлиненной резной формы. Вырезаем и приклеиваем, как на рисунке для законченной композиции. Три листа будут смотреть вниз на яркой вазе, а 2 – вверх от цветков. Верхние листики клеем к ручке корзинки.

Корзинка с цветами готова. При желании ее можно повесить, красивую блестящую бумагу от новогоднего дождика или другую яркую тесьму завязать на ручке корзинки.

Предлагаем для детей оригинальные идеи на фото цветов из бумаги своими руками, чтобы выбрать поделки для любого праздника.

Фото цветов из бумаги своими руками

Также рекомендуем просмотреть:

Корзина с цветами из бумаги своими руками — мастер-классы и поделки

Весна все увереннее вступает в свои права. И хотя солнышко уже пригревает, но вокруг еще все серое и обыденное. Давайте внесем в наши будни яркую нотку тепла, и хорошего настроения: смастерим корзину крокусов. А в качестве изюминки, добавим в каждый цветок — конфетку (будет и красиво и вкусно).

Нам необходимо:

• флористическая креп-бумага — белого, молочного, желтого, красного и зеленого цветов;
• обычная гофрированная бумага;
• пленка для упаковки цветов;
• пенополистирол или пенопласт;
• атласная лента желтого цвета шириной 0,5 см;
• корзина;
• шпажки;
• конфеты округлой формы;
• секаторы, степлер, ножницы, термопистолет.

Для начинающих поясню: флористическая креп-бумага более эластична — ее можно смело растягивать и придавать нужную форму, которую она отлично держит долгое время. Продается она либо в интернет-магазинах, либо во флористических.

Пенополистирол по сути пенопласт, только не крошится, что делает его удобным в работе (ведь когда вы будете собирать букет, вам непременно захочется поэкспериментировать и поиграть цветами. И если менять крокусы местами, обычный пенопласт у вас весь искрошится, и цветы не будут держаться.

Сначала делаем лепестки. Для этого отрезаем от рулона флористической бумаги полосу шириной 3 см и делим ее на три части (как раз на один цветок). Берем отрезок и визуально делим его опять на три части. На границе 2/3. Делаем один перекрут (если сделаете больше, лепесток будет грубым и неаккуратным). Края перекрученной (меньшей) части закругляем, капаем на внутреннюю сторону капельку клея и прижимаем. На большей части немного срезаем углы. Получаем вот такой лепесток.

Делаем много таких лепестков разного цвета (помним только, что на один цветок нужно три).

Для серединки берем отрезок молочного цвета размером 7,5 см на 8 см. Складываем его гармошкой и растягиваем верхний край в разные стороны.

Середину также растягиваем, и он сам сворачивается в бутон.

Загибаем края конфеты и заворачиваем ее в бутон.

Закрепляем капелькой клея. Снизу внутрь бутона также добавляем клей, засовываем шпажку, и крепко прижимаем.

На низ лепестка капаем клей и приклеиваем его к бутону.

Так приклеиваем все три лепестка, хорошо прижимаем в низу.

Берем полосу зеленой бумаги шириной 1 см и длиной 10 см, растягиваем ее и обматываем ее стебель цветка.

Из пленки делаем конвертики: квадрат 10 см на 10 см, складываем пополам, но наискосок.

И еще раз пополам. Скрепляем степлером.

На скобу капаем капельку клея и приклеиваем на стебель, поближе к бутону. На один цветок — три лепестка.

Вырезаем круг из пенополистирола размером в соответствии с корзиной. Покрываем его обычной креп-бумагой, закрепляем клеем. Также с его помощью прикрепляем круг к корзине.

Крокусы укорачиваем до необходимого размера секаторами. И теперь следуем своей фантазии и формируем корзину.

Ручку корзины обматываем атласной лентой, и любуемся проделанной работой.

Автор: Марина Минина

Корзинка с цветами из гофробумаги

Изготовление цветов из ткани, лент и бумаги стало новым трендом в мире современного рукоделия. Сегодня мы вам предлагаем мастер-класс по изготовлению цветов из гофрированной бумаги. И оформим их в плетеную корзинку.

Сразу хотим отметить, что данный вид рукоделия подойдет только самым терпеливым, т.к. работа предстоит достаточно емкая и кропотливая.
Запаситесь следующим:
— готовая плетеная корзинка.

Первое, что нам нужно сделать – это подготовить лепестки. Их количество будет зависеть от того, сколько роз вы будете делать, и какими именно вы будете делать бутоны – раскрывшимися или полузакрытыми. В процессе работы сориентируетесь. Итак, нарезаем кусочки гофробумаги размером 5*7 см.

Далее подготавливаем сердцевину и основу нашего бутона. Нанизываем бусину на зубочистку. Моя бусина диаметром 3 см. Если вы захотите делать розы на более высоком «стебле», то замените зубочистку на шпажку.

Каждый лепесток нам нужно будет прорабатывать отдельно. Берем первый прямоугольник из гофробумаги и аккуратно растягиваем его руками у основания, чтобы получилась впадина, как видно на фото.

Закругляем с одной стороны углы.

Клеим у основания лепестка двухсторонний скотч. Он должен быть очень тонким.

При помощи тонкого карандаша закруглите сторону лепестка с обрезанными углами для придания рельефа лепестку.

Наш первый лепесток готов. При помощи двухстороннего скотча крепим лепесток на зубочистку, плавно огибая бусину. Убедитесь, что лепесток прочно зафиксирован. Подкрутите свободные края лепестка при помощи шпажки или тонкого карандаша.

Проделайте то же самое со вторым лепестком и закрепите его на зубочистке.

Продолжайте наполнять свою розу лепестками до тех пор, пока она не превратится в бутон. Равномерно распределяйте лепестки вокруг бусины и не забывайте подкручивать свободные края. Бутон может быть полуоткрытым.

А может быть полностью раскрывшимся.

Итак, 9 роз готово. У нас получилось 6 красных роз и 3 белых.

Теперь приступим к оформлению корзинки. Саму корзинку вы можете приобрести в любом цветочном магазине. Выбирайте любой размер, но помните: чем больше размер корзинки, тем больше роз вам нужно будет сделать. Берем ткань, которую мы выбрали для подложки, складываем ее так, как нам позволяет фантазия, и фиксируем ее клеем.

С наружной части декорируем корзину атласной лентой по периметру.

При желании можно добавить бант.

Начинаем наполнять нашу корзинку. Для начала фиксируем те розы, которые у нас будут расположены по центру. Зубочистки, выполняющие роль стебельков роз помогут вам расположить цветы так, как вам захочется. При необходимости фиксируем клеем.

Добавляем красные розы. И вуаля! Наша корзинка готова. Вид сверху.

Вид с разных сторон.

Корзина с цветами | Мастер-класс своими руками

-Итак, для изготовления поделки потребуются следующие материалы:
-Корзина из лозы.
-Сиреневая креповая бумага.
-Зеленая гофрированная бумага.
-Белая атласная лента.
-Золотая лента.
-Зубочистки.
-Клей-пистолет.
-Ножницы.
-Линейка.
-Сиреневая сеточка.
-Красный бант.
-Пенопласт.
-Деревянная палочка.
-Стразы.

Начинаем с украшения и подготовки плетеной корзины. Корзина подойдет любая, как выполненная из лозы, так и из соломы. Такую корзину можно приобрести практически в каждом цветочном магазине. Суть данной статьи в том, чтобы научиться красиво оформлять корзины и делать красивые искусственные цветы из креповой бумаги. Украшение начнем с ручки корзины. Берем белую атласную ленту, один её конец фиксируем в самом начале ручки. Ширина ленты равна 1 см. Обматываем лентой ручку так, чтобы между лентой была видна часть ручки. Обрезаем ножницами лишнюю ленту и закрепляем ее другой конец с помощью клея-пистолета.

Из сиреневой сеточки вырезаем полоску шириной 10-12 см, это с учётом того, что она будет немного подворачиваться. Длину полоски определяем исходя из окружности самой корзины. Закрепляем клеем сеточку по верху корзины, а затем приклеиваем её нижнюю часть. Оставляем корзину на 2-3 минуты для высыхания клея. Привязываем готовый красный бант с одной стороны корзины.

Внутри корзину заполняем пенопластом, который обернут в зеленую гофрированную бумагу. Пенопласт вырезаем под размер внутренней окружности корзины.

Цветы лучше всего делать из креповой бумаги, а не из гофрированной. Так как креповая бумага плотнее. Гофрированная бумага хорошо подходит для листиков. Начнем с изготовления лепестков. Для этого понадобится креповая бумага сиреневого цвета. Бумагу сначала нарезаем на полоски шириной 4 см. Каждую полоску разрезаем на кусочки длиной 6-7 см. На каждый цветок потребуется по 5 лепестков. Лепесток делается так: растягиваем каждый кусочек и складываем пополам. Обрезаем ножницами бумагу в виде половинки сердца.

Затем с помощью деревянной палочки завернуть лепестки, тем самым они приобретают более естественный вид. Таким образом, сделать все лепестки. Середину каждого цветка делаем из бумаги. Соединяем сначала 3 лепестка, а затем приклеиваем еще 5 лепестков. Цветок готов. Теперь необходимо аналогично сделать еще 6 цветков. Из гофрированной зеленой бумаги вырезаем листики длиной 6-7 см, их тоже необходимо немного подкрутить деревянной палочкой. Зеленые листики приклеиваем к цветкам. На каждый цветок приклеиваем по 3 листика. С нижней части каждого цветка обрезаем лишнюю бумагу, чтобы цветы снизу были ровными. На зубочистку капаем немного клея и прокалываем ею цветок.

Полученные цветы вставляем в пенопласт, прокалывая его. При этом зубочистку также нужно смазать клеем, чтобы цветы закрепились в корзине. Каждый цветок украшаем стразами.

С помощью ножниц закрутить золотую ленту и обмотать ею ручку корзины.

Необходимо оставить корзину для высыхания клея буквально на 5 минут. Корзина с цветами готова!

Объемная открытка пошагово «Корзинка с цветами»

В этом мастер-классе представлена объемная открытка пошагово «Корзинка с цветами». Сделать открытку совсем не сложно, все элементы легкие и понятные. Единственным временезатратным действием является создание цветов. Но и здесь есть много вариаций, например, можно воспользоваться трафаретами, компостерами. Или же нарисовать самые простейшие цветочки, исходя из собственных фантазий.

Материалы для работы:

• Цветной картон, белый;
• Простой карандаш, клей-карандаш, ножницы, линейка.

Обязательно нужно использовать именно картон, лучше не очень плотный. Бумага не подойдет. Все цветы здесь скрепляются друг с другом, поэтому они должны быть плотными.

Объемная открытка пошагово

Мастерим каркас открытки

Приготовьте два листа картона: один для внешней стороны, а второй, у меня розовый, для внутренней части. Тот, что для внешней пока отложите в сторону, так как основная работа будет вестись с внутренним листом.

Отрежьте со всех его сторон полосы 1-2 см. Если есть ножницы с волнистым лезвием, можно сделать стороны в виде красивых волн. Но и прямые стороны смотрятся не менее привлекательно.

Сложите картон вдвое. И на стороне сгиба начертите посредине две параллельные линии.

Разрежьте их ножницами, сложите и сделайте сгиб на этой детали, которая впоследствии будет своеобразной подставочкой для корзинки.

Раскройте картон и направьте сгиб этой подставочки в другую сторону, чтобы образовался прямой угол. Сложите открытку и загладьте все сгибы.

Делаем корзинку

Каркас готов, теперь нужно сделать корзинку с цветами. Для этого вырежьте ее из картона. Так как она плетеная, понадобятся тонкие полосы другого оттенка. Приклейте их вдоль и поперек на корзинку.

Отрежьте лишнее по всем сторонам и приклейте получившуюся плетеную корзинку к подставочке. Все размеры здесь произвольные, главное, чтобы корзина с цветами помещалась в открытке.

Нарисуйте и вырежьте цветы. Они могут быть и другой формы, но старайтесь использовать цвета, гармонирующие с другими деталями. Будь-то бабочка или сердцевина цветка.

Теперь пора наполнить этими цветами корзинку. Здесь только несколько цветков приклеены к самой корзине, остальные же крепятся между собой. Вот, например, два белых цветка держатся на корзинке, а один сверху находится в устойчивом положении благодаря первым двум.

Таким же образом нужно приклеить остальные цветы, а также зеленые листики.

Переходим к завершающему этапу: приклеиваем наш каркас с корзиной к картонной обложке, предварительно сложенной вдвое. Для обложки я выбрала картон нежно-фисташкового цвета. Но фото не только не передает реальный оттенок этой бумаги, но еще и портит, представляя в каком-то не очень привлекательном светло-болотном цвете. На самом деле все намного красивее, гармоничнее и нежнее.

Добавляем простые бабочки, немного сложенные и приклеенные в области одного крыла. А также небольшой отрезок белой бумаги, на которой можно написать поздравление.

Эта объемная открытка универсальная, ее можно приурочить ко дню рождения, 8 Марта. Поздравить маму, бабушку, сестричку, учителя или воспитателя.

Как сделать корзиночку из бумаги: инструкция

• 10 Ноября, 2018
• Поделки
• Наталья Пенчковская

Легче всего при создании поделок пользоваться бумагой. Это доступный по цене материал, причем выпускается в продаже в самом разнообразном ассортименте. Удобнее всего для поделок использовать двустороннюю плотную бумагу, предназначенную для принтера. Сделать работу можно и из гофрированной бумаги, и из картона, оклеив затем изделие аппликацией или раскрасив красками или маркерами.

В статье расскажем читателям про способы изготовления корзиночек из бумаги. Такие поделки можно подарить на день рождения или 8 Марта маме или бабушке. Наполнить поделку можно самостоятельно изготовленными цветами, положить туда мягкую игрушку для ребенка или приготовить сладкий сюрприз для именинника. Оригинально будет выглядеть такая упаковка для подарка от Деда Мороза на Новый год под елочку.

Как сделать корзиночку из бумаги, подробно узнаете далее. Фотографии, подобранные по данной теме, помогут быстрее понять принцип изготовления и склеивания элементов изделия между собой. Рассмотрим также методы декорирования таких корзиночек цветами и бусинками.

Гофрированная корзинка

Чтобы сделать такую корзиночку из бумаги, как на главном фото в статье, внимательно рассмотрите ее строение. Можно выделить три составные части данной поделки. Основание корзинки состоит из листа плотной бумаги прямоугольной формы, на котором сделано три сгиба для боковых сторон и донышка корзины. Чтобы они приняли форму трапеции по бокам наклеивают дополнительные детали в виде треугольников.

Вторая часть поделки выполняется складыванием бумаги мелкой «гармошкой». Чтобы корзинка из бумаги раскрывалась широко, можно сложить ее из двух полосок, сделав по центру склеенный стык. Прикрепляют гофрированную часть с двух боковых сторон, намазывая клеем ПВА последний сгиб бумаги.

В последнюю очередь прикрепляют ручку и декорируют поделку полубусинками. На верхней части ручки укрепите цветочки из ткани.

Детская поделка из бумажных тарелок

Для создания своими руками корзины из бумаги пошаговое фото дано в статье. Для работы купите три тарелки с ребристыми краями. Первая остается целой для передней части поделки в форме головы зайчика, со второй срезается полукруг, который выполняет функцию кармашка для конфет или другого наполнения корзинки. Из третьей тарелки вырезают два узких закругленных края, чтобы прикрепить их сверху. Это будут уши зайчика.

Все соединения выполняют канцелярским степлером с помощью скрепок. Для ручки корзиночки из бумаги подберите атласную ленточку и пробейте два отверстия шилом с противоположных сторон.

Останется декорировать поделку мелкими деталями. Из розовой бумаги вырезают уши и наклеивают их в центре полудуг из тарелки. Глаза можно нарисовать, как и два передних зуба, или прикрепить покупные игрушечные. Пушистый носик делают из ваты. Веселая корзинка в форме зайки готова!

Выкройка квадратной корзинки

На рисунке ниже видно, как нужно расчертить листы, чтобы впоследствии собрать корзиночку из бумаги с квадратным донышком. Боковые части можно тоже сделать такой же формы, а можно увеличить трапецией, тогда корзинка будет иметь расширяющуюся кверху боковую поверхность. На каждой детали обязательно нарисуйте полоски для склеивания, примерно 1 см шириной. Края их срезаются под углом.

После того как чертеж выполнен, ножницами вырезают целую деталь по контурам, а затем делают аккуратные ровные сгибы бумаги вокруг основания и на каждой боковой части. Остается склеить заготовку, намазав клей ПВА на тонкие полоски по бокам, обозначенные на рисунке пунктирными линиями. Отдельно вырезается ручка из тонкой полоски бумаги и прикрепляется по краям противоположных частей поделки.

Декорирование поделки

Как сделать корзиночку из бумаги своими руками, вы уже знаете. Теперь давайте рассмотрим ее декорирование на примере следующего образца. На фотографии поделка имеет боковые стороны в форме квадратов. Каждая часть дополнительно оклеивается полосками яркой глянцевой бумаги контрастного цвета. Красиво смотрятся обрезанные специальным зубчатым ножом ее края. Полоски имеют большую длину и после наклеивания ее за концы придают корзинке больший объем. Чтобы спрятать стыки, снизу и сверху корзинку оклеивают кантом из бумаги основного цвета.

Ручка вырезается тоже из декоративной бумаги и украшается двумя атласными лентами разной ширины. После ее прикрепления на боковые стороны корзины с одной стороны делают объемную розочку из светлой ленты и украшают ее бантиком, свернутым из тонкой ленты синего цвета. Смотрится готовая поделка эффектно и выглядит крепкой.

Круглая корзинка

Своими руками корзиночку из бумаги можно сделать и круглой формы. Это несложно, достаточно вырезать из плотного материала донышко и обернуть его длинной полоской вокруг основания. Для прикрепления на прямоугольнике чертится тонкая полоска дополнительно снизу и нарезается треугольными уголками. Их потом выгибают руками вверх и намазывают клеем.

Для оформления боковых поверхностей купите упаковку цветной бумаги квадратной формы для записей. Они продаются целыми пачками в канцтоварах. Каждый квадрат сгибается противоположными уголками в центр и склеивается между собой. Такими рулончиками оклеивается вся боковая полоска. Декорируют их наклеиванием бусинок на каждый стык клеевым пистолетом.

Ручку делают широкой, размещая по центру резную полоску из бумаги контрастного цвета. Тут мастер для декорирования использовал пластиковые звездочки разных цветов.

Корзинка из цветка

Симпатичная корзинка получается из деталей в форме цветка с лепестками и листиками. Понадобится двусторонняя зеленая и желтая плотная бумага. Чтобы вырезать такие симметричные шаблоны, воспользуйтесь циркулем или отпечатайте такие изображения с интернета. Из зеленых листиков делается донышко корзиночки из бумаги. С цветами дело обстоит немного иначе. Сначала заготовку вырезают по шаблону, а затем каждый лепесток нужно согнуть под углом 90° вверх. При соединении между собой детали слегка находят одна на другую. Этими запахами они приклеиваются к соседнему элементу.

Затем укрепляют на противоположных сторонах изнутри полоску зеленого цвета для ручки и декорируют поделку цветком с пушистой серединкой.

Плоскостная корзинка

Такую поделку можно сделать с детьми старшего дошкольного возраста на занятиях по ручному труду. Воспитатель дает детям шаблон цветов. Корзину дети самостоятельно рисуют на тыльной стороне цветной плотной бумаги и вырезают по контурам. Затем черным маркером выделяют основные части поделки. Отдельно вырезают лишнюю бумагу сверху, чтобы получилась ручка, но и осталась бумага для наклеивания цветов, и делают вертикальные надрезы на поверхности самой корзины. В данном случае может к работе подключиться воспитатель или мама, если работа выполняется дома. Удобнее воспользоваться ножом для линолеума, только не забудьте под низ положить деревянную дощечку, чтобы не повредить поверхность стола.

Между прорезями в шахматном порядке протягивают либо полоску бумаги контрастного цвета, либо атласную ленту. Остается выложить по размеру цветы и склеить между собой в порядке уменьшения. В серединки можно прикрепить бусинки или блестящие камушки.

Плетение корзиночки из бумаги

Для выполнения плетеной корзины нужно нарезать множество полосок одинаковой ширины. Можно сделать поделку из тонкой бумаги разных цветов, а можно переплести между собой однотонные детали, причем каждая полоска складывается в несколько раз, чтобы лента получилась плотнее.

Сначала на поверхности стола раскладывают несколько полос вертикально, а потом добавляют горизонтальные ленты, продевая их между лежащими на столе, действуя поочередно. Сначала продевается полоска снизу, а следующую обходят сверху. Другой ряд выполняется в шахматном порядке, то есть первая полоска проходит сверху, а вторая — снизу.

Когда получится плетеный квадрат, делают сгибы пальцами и поднимают полоски вверх. Плетение продолжается уже боковых сторон. Можно для удобства в середину вставить банку или стакан. Когда достигнута необходимая высота, полоски загибают под углом 90° вниз и с тыльной стороны приклеивают клеем ПВА.

Выбирайте понравившийся вариант и пробуйте самостоятельно сделать любую из описанных корзиночек. Удачи!

Глава 5, как составляются английские слова. word-building1

Глава 5 как создаются английские слова. word-building1

Перед тем, как перейти к различным процессам создания слов, было бы полезно проанализировать связанную с этим проблему композиции слов, т.е. е. их составных частей.

Если смотреть на структуру, кажется, что слова делятся на более мелкие единицы, которые называются морфемами. Морфемы встречаются не как свободные формы, а только как составные части слов. И все же они обладают собственным смыслом.

Все морфемы подразделяются на два больших класса: корни (или радикалы} и аффиксы. Последние, в свою очередь, распадаются на префиксы, которые предшествуют корню в структуре слова (например, при повторном прочтении, неправильном произношении, un-well) и суффиксы, следующие за корнем (например, учитель, cur -able, diet-ate).

Слова, состоящие из корня и аффикса (или нескольких аффиксов), называются производными словами или производными и являются производятся в процессе словообразования, известном как аффиксирование (или деривация).

Производные слова чрезвычайно многочисленны в английском словаре. С этим структурным типом успешно конкурирует так называемое корневое слово, имеющее в своей структуре только корневую морфему. Этот тип широко представлен большим количеством слов, принадлежащих к исходному английскому языку или к более ранним заимствованиям (дом, комната, книга, работа, порт, улица, стол и т. Д.), А в современном английском языке он значительно увеличен. по типу словообразования, называемому обращением (например, в руку, v. образовано от существительного hand; to can, v.из банки, п .; бледный, v. от бледный, прил .; находка, n. от найти, т .; так далее.).

Другой широко распространенной структурой слов является составное слово, состоящее из двух или более основ2 (например, столовая, колокольчик, теща, бездельник). Слова этого структурного типа производятся в процессе словообразования, называемом композицией.

Несколько странно выглядящие слова, такие как грипп, коляска, лаборатория, М. П., день победы, водородная бомба, называются сокращениями, сокращениями или сокращенными словами и образуются путем словообразования, называемого сокращением (сокращение).

Четыре типа (корневые слова, производные слова, соединения, сокращения) представляют собой основные структурные типы современных английских слов, а преобразование, производное и составление — наиболее продуктивные способы словообразования.

Чтобы вернуться к вопросу, поставленному в названии этой главы, о том, как образованы слова, давайте попробуем получить более подробную картину каждого из основных типов словообразования в современном английском языке, а также некоторых второстепенных типов. .

Аффиксирование

Процесс аффиксации заключается в придании нового слова добавлению аффикса или нескольких аффиксов к некоторой корневой морфеме.Роль аффикса в этой процедуре очень важна, поэтому необходимо учитывать определенные факты об основных типах аффиксов.

С этимологической точки зрения аффиксы делятся на те же две большие группы, что и слова: родные и заимствованные.

Некоторые родные суффиксы1

Заимствованные аффиксы, особенно романского происхождения, многочисленны в английском словаре ( Гл.3). Однако было бы неправильно предполагать, что аффиксы заимствованы таким же образом и по тем же причинам, что и слова. Аффикс иностранного происхождения может считаться заимствованным только после того, как он начал самостоятельную и активную жизнь в языке-реципиенте, то есть участвовал в процессах словообразования этого языка.Это может произойти только тогда, когда общее количество слов с этим аффиксом в языке-реципиенте настолько велико, что влияет на подсознание носителей языка до такой степени, что они больше не осознают его иностранный вкус и принимают его как свой собственный.

* * *

Аффиксы также можно разделить на производственные и непроизводственные типы. Под продуктивными аффиксами мы понимаем те, которые участвуют в образовании новых слов в этот конкретный период развития языка. Лучший способ определить продуктивные аффиксы — это искать их среди неологизмов и так называемых nonce-слов, т.е.е. слова придуманы и используются только для этого конкретного случая. Последние обычно формируются на уровне живой речи и отражают наиболее продуктивные и прогрессивные образцы словообразования. Когда литературный критик пишет о какой-то книге, что это неоспоримый триллер, мы напрасно будем искать это странное и впечатляющее прилагательное в словарях, потому что это одноразовое слово, придуманное на основе современного образца современного английского языка, и свидетельство высокого продуктивность образующего прилагательное заимствованного суффикса -able и родного префикса un-.

Рассмотрим, например, следующее:

Профессор Прингл был тонкой, лысой, непонятной на вид бухтой с глазом, как у пикши.

(от Right-Ho, Jeeves П. Г. Вудхауза)

Прилагательные «тонкий» и «лысый» напоминают десятки других прилагательных с тем же суффиксом; староватый, моложавый, мужественный, девичий, толстоватый, длинноватый, желтоватый и т. д. Но диспептично выглядящее творение автора, нацеленное на юмористический эффект, и в то же время неопровержимо доказывающее, что суффикс -ish — живой и активный один.

То же самое хорошо иллюстрирует следующее популярное высказывание: «Мне не нравятся воскресные вечера: я чувствую себя таким понедельником». (Понедельник — определенно слово nonce.)

Не следует путать продуктивность аффиксов с их частотой встречаемости. Существует довольно много высокочастотных аффиксов, которые, тем не менее, больше не используются при образовании слов (например, суффиксы, образующие прилагательное, родные суффиксы -ful, -ly; суффиксы, образующие прилагательное, латинского происхождения -ant, -ent, -al, которые встречаются довольно часто).

Некоторые продуктивные аффиксы

B2 First (Первый сертификат FCE на английском языке) Чтение и использование Английский, часть 5: Практический тест с множественным выбором

Выписка

В то утро я прибыл в молодежный центр в полном трепете. Была группа из 12 помощников, включая меня, и каждой паре была выделена определенная возрастная группа. Мне было от 10 до 11 лет. Даже на совещании по планированию, которое я посетил неделей ранее, я беспокоился о том, справлюсь ли я с этой задачей. Почему я не прочитал заранее подробный план уроков, который нам дали? И разве среднего 10-летнего ребенка не интересовала последняя игра для Play Station больше, чем создание вещей из бумаги и клея?

Слишком быстро начали прибывать дети. Выражение облегчения на лицах родителей, передававших нам потомство, было довольно комичным. Некоторые дети уже были членами клуба, но остальные сорок пять или около того были из местных начальных школ. Я снова спросил себя, почему я решил провести день со всеми этими «маленькими монстрами», особенно когда мне приходится бороться с двумя своими! Конечно, мне не о чем беспокоиться, так как день выдался чудесный. Мы смотрели развлекательные DVD-клипы, разучивали «боевые» песни, лепили глиняные пирамиды, украшали печенье, играли в игры на память и некоторое время проводили в тихих размышлениях.Я говорю «мы», потому что заново открыла для себя своего внутреннего ребенка и присоединилась ко всем занятиям.

Особым событием для меня стало окончательное исполнение фразы «Он держит весь мир в своих руках» в заключительной части дня. Дети выучили слова и действия наизусть и пели так громко, что было почти достаточно, чтобы обрушить крышу. Эти моменты трудно объяснить; только то, что тело покалывает от удовольствия стать свидетелем чего-то столь волшебного.

Конечно, были и очень острые моменты.Мне было трудно перестать думать об одной маленькой девочке, которая совершенно случайно упомянула, что ее мама находится в больнице и будет там надолго. Нам, взрослым, легко идеализировать детство и забыть, что у некоторых детей есть собственное бремя тревог и забот. Когда я пришел домой совершенно измотанный, все еще с пластилином под ногтями, я задумался о том, какая это была привилегия.

Было одно разочарование для детей, а именно то, что игровая площадка действовала только один день, а не всю неделю.Когда я прощался со своей группой, один из детей повернулся и сказал: «Можем ли мы сделать это снова в следующий отпуск, мисс?» Я ответил: «Конечно, почему бы и нет?»

5.5. РОДИТЕЛИ И ДЕТИ

5.5. РОДИТЕЛИ И ДЕТИ

• Какие отношения у детей с родителями?

• Родители строгие?

• По мнению матери, что значит быть родителем, а какой — хорошим родителем?

Интервью с 16-летней дочерью Хелен

Интервьюер : Как у вас складываются отношения с родителями?

Хелен : Думаю, я очень хорошо с ними лажу.Мы не всегда сходимся во взглядах по поводу некоторых вещей, например, парней — они не всегда одобряют их, — но в целом они очень понимают. Если бы у меня была личная проблема, я думаю, что могла бы довериться им, а если бы у меня когда-нибудь были проблемы, я знаю, что могу рассчитывать на их помощь.

Интервьюер : Насколько строгие ваши родители?

Хелен : Ну, мой папа очень строги в том, чтобы не выходить поздно ночью, но обычно я могу обойти его .Если я буду с ним добр, он позволит мне вернуться домой чуть позже. Моя мама всегда говорит мне убирать в спальне и убирать вещи после того, как я ими пользуюсь, а мне приходится делать часть работы по дому. Но если сравнивать их с другими родителями, которых я знаю, они не очень строгие.

Интервьюер : А кто вы больше всего похожи в своей семье?

Хелен : О, я думаю, что беру после моей матери. Все говорят, что мы очень независимые и волевые. Мне нравится все время поступать по-своему, но я не избалован.Я не всегда добиваюсь своего. И мои родители всегда отвергают меня , если я делаю что-то не так.

Интервью с 17-летним сыном Давидом

Интервьюер : Как у вас складываются отношения с родителями?

Дэвид : Я, , уважаю их , потому что я знаю, что они много работали, чтобы правильно воспитать .

Интервьюер : Насколько строгие ваши родители?

Дэвид: Иногда они могут быть очень строгими.Я сказал папе, что хочу мотоцикл, но он сказал, что об этом не может быть и речи — это слишком опасно. Моя мама строго следит за порядком. Я не могу выйти из из , мыть посуду и тому подобное, если только я не очень занят.

Интервьюер : Как у вас отношения с сестрой?

Дэвид : Я никогда не согласен с тем, что она говорит, поэтому мы всегда спорим. Мы никогда не были очень близки, но у меня с ней все хорошо. Думаю, я намного ближе к маме.

Интервью с мамой

Опрашивающий: Каково быть родителем?

Мать : Воспитывать детей очень сложно. Вы всегда беспокоитесь о них. Вы должны быть очень терпеливыми и терпеть многое — например, шум и даже критику. И не всегда можно дозвониться до — иногда они просто не слушают. Но преимущества родительского воспитания перевешивают недостатки. Главное — развлечь своих детей, пока они маленькие, потому что они сегодня так быстро растут, .

Интервьюер: Насколько строги вы с детьми?

Мать : Думаю, я достаточно строгий. Они не могут делать то, что им нравится, и сходит с рук, это сходит с рук, а я отругиваю их, когда они делают что-то не так.

Интервьюер : И в чем секрет хорошего родителя?

Мать : Я думаю, вы должны дать им уверенность и дать им понять, что вы их любите. И вы должны показывать хороший пример своим собственным поведением, иначе они не будут на вас смотреть.

Интервьюер : А чего вы хотите для своих детей в будущем?

Мать : Я хочу, чтобы они были счастливы, и я хочу, чтобы они оглянулись на свое детство как на очень счастливое время в своей жизни.

а.Проблема в том, что родители никогда не мешают ей делать то, что она хочет. В результате она стала очень избалованным ребенком.

г. Моя семья очень стыдится моего брата, и мы никогда не говорим о нем. Его исключили из школы и дважды сидел в тюрьме.

г. Когда бы я ни ссорился с мамой или отцом, я всегда мог рассчитывать на поддержку бабушки и дедушки.

г. Мы с отцом обычно во многом соглашаемся, но когда дело касается политики, у нас совершенно разные взгляды.

e. Я могу поговорить с сестрой о своих проблемах, потому что знаю, что она поймет меня и разделит мои чувства.

Например:

— Как вы ладите с другими членами вашей семьи?

— Я не очень хорошо лажу со своими сестрами, но я очень близок со своей матерью . Я чувствую, что могу ей довериться.

а. Какие у вас отношения с людьми в вашей семье?

г.Вы похожи на кого-нибудь в своей семье?

г. У вас такое же мнение, как и у других членов вашей семьи?

г. Где прошло детство?

e. Кто заботился о вас, когда вы были очень молоды?

ф. У вас было строгое воспитание?

г. Когда в детстве / подростке вам сделали выговор?

ч. Удалось ли вам все время делать то, что вы хотели?

и. Кем вы восхищались и уважали, когда были ребенком / подростком?

Дж.Когда вы думаете о прошлом, что вы вспоминаете?

B Ответьте на вопросы:

1. В чем разница между , чтобы вырасти, и , чтобы вырастить кого-то из ?

2. Что является противоположностью — смотреть на кого-то снизу вверх ?

3. Что такое существительное (а) и прилагательное (б)?

а. воспитать (+ существительное) У нее был очень строгий ______.

г. , чтобы вырасти (+ прилагательное) Он ведет себя не очень _____.

Насколько свободными должны быть дети?

Часто говорят, что мы живем в разрешающем возрасте , в котором людям разрешено делать почти все, что они хотят.Это хорошо для детей? Они проходят юность , что является очень стадией формирования их развития, поскольку их последние взрослые персонажи начинают принимать форму . Некоторые родители считают, что детям хорошо разрешать бегать без присмотра без контроля и надзора . Они говорят, что это позволяет детям естественным образом развиваться и что они научатся нести ответственность за свои ошибки. Однако это может привести к преступлению , когда дети попадут в суды , или это может просто сделать детей эгоистичными, не будет принимать во внимание другие .Другие родители верят в строгость, но доведенные до крайности это может создать в доме слишком авторитарную атмосферу , когда над детьми доминируют и управляют их родители. Родители также могут быть очень собственническими и стараться держать своих детей в зависимости от них. Эти последние два отношения могут способствовать бунтарству (против родителей, школы, власти) у ребенка или, , наоборот, , подавлять у ребенка естественное чувство приключений и любопытства .Строгое воспитание заботливыми родителями может сделать ребенка настолько робким, а сдержанным , что он или она не может свободно выражать свои эмоции, и формируют зрелые отношения . Чтобы воспитать детей, чтобы они были нормальными, хорошо приспособленным, человеческим существам требуется большая мудрость и, возможно, немного удачи.

1. Какая самая лучшая методика воспитания детей?

2. Какие самые типичные ошибки делают родители?

3. Каким образом вы выросли?

4. В каком возрасте дети должны иметь право гулять с друзьями по вечерам?

5. Насколько свободными должны быть дети?

6. Каким образом это может повлиять на воспитание в семье, если родители исповедуют разные религии или национальности?

7. Насколько детям следует уважать религиозные и культурные убеждения своих родителей?

«Молодое поколение знает лучше»

Старики всегда говорят, что молодые не те, кем были.Одно и то же замечание делается из поколения в поколение, и это всегда правда. Это никогда не было так верно, как сегодня. Молодежь лучше образована. У них есть гораздо больше денег, которые они могут потратить, и они пользуются большей свободой. Они быстрее растут и не так зависят от родителей. Они больше думают о себе и не принимают слепо идеалы старших. События, которые хорошо помнит старшее поколение, — не более чем история прошлого. Это так и должно быть. Каждое новое поколение отличается от того, что предшествовало ему .Сегодня разница действительно очень заметна.

Старые всегда предполагают , что они знают лучше всего по той простой причине, что они существуют немного дольше. Им не нравится чувствовать, что их ценности подвергаются сомнению или угрозе. И именно этим занимается молодежь. Они ставят под сомнение предположений своих старших и тревожат их самоуспокоенность . Они позволяют усомниться в том, что старшее поколение создало лучший из возможных миров.Что они отвергают больше всего, так это соответствие . Часы работы, например, не более чем принуждение к рабству . Разве люди не работали бы лучше, если бы им дали полную свободу и ответственность? А как насчет одежды? Кто сказал, что все мужчины в мире должны носить серых костюмов, серых костюмов и осужденных, стрижек? Если мы обратимся к более серьезным вопросам, кто сказал, что человеческие разногласия можно лучше всего разрешить с помощью традиционной политики или насильственными средствами? Почему старшее поколение так часто прибегало к насилию для решения своих проблем? Почему они так несчастны и испытывают чувство вины, в своей личной жизни, так одержимы низкими амбициями и желанием накапливать материальных благ? Может ли что-нибудь быть правильным с rat-race ? Разве старый не потерял связь со всем важным в жизни ?

Это не вопросы, старшее поколение может легко отмахнуться от .Их рекорд за последние сорок лет не был точно безупречных . Традиционно молодых обращаются за советом к старшим . Сегодня ситуация может быть обратной. Старики — если они готовы признать это — могут кое-чему научиться у своих детей. Один из самых важных уроков, который они могли извлечь, заключается в том, что удовольствие — это не « грехов, ». Удовольствие — это принцип, который можно применить ко всем аспектам жизни. Несомненно, это нормально — получать удовольствие от работы и досуга; к ограничивает ингибирования .Конечно, не плохо жить настоящим, а не прошлым или будущим. Этот акцент на настоящее следует ожидать, потому что молодые выросли под тенью бомбы: постоянная угроза полного уничтожения . Это их славное наследие . Можем ли мы быть удивлены, что они так часто подвергают сомнению здравомыслие поколения, которое завещало ему ?

Контраргумент: ключевые примечания

• Молодые не ищут ответственности: они уклоняются от нее.

• Слишком много денег их портит.

• Их не интересуют важные вопросы; избегать участия: например, основные политические вопросы и др.

• Они заинтересованы только в себе: они хотят материальных ценностей (одежда, машины и т.д.), не работая на них.

• Молодым надо быть благодарным старшему поколению .

• Старшее поколение завещало мир и свободу, которыми наслаждаются молодые.

• Старшее поколение дало молодым хорошее образование, деньги на расходы.

• Старшее поколение участвовало в двух мировых войнах; он столкнулся с реальными проблемами. Молодым все досталось легко.

• Молодые цепляются за преходящую моду : одежду, поп-музыку и т. Д.

• Массовая истерия — явление современное.

• Слишком большая свобода привела к безнравственности ; молодые бессовестные .

• У многих молодых людей омерзительна внешность: странные стрижки; грязный, неряшливый, ленивый.

• Старшее поколение слишком мягкое и доброе с молодыми; более жесткая политика может творить чудеса .

• Молодежь без приключений ; отсутствие благородных идей; слишком умны, наполовину .

• Их мировоззрение очень мрачное .

1. Есть прецедент… это?

2. Я работаю… предположение, что деньги придут.

3. Мы просто не можем позволить себе успокаиваться… будущее наших детей.

4. Мы должны действовать… соответствовать… правилам и нормам, которые существуют в обществе.

5. Класс прибыл… ерунда.

6. Нам нужен более опытный человек, который проведет нас… процедуру.

7. Я подал документы… в четыре вуза и был принят во все.

8. Он подал заявку на… должность секретаря директора.

9. Мы надеемся, что его письмо прольет свет на его планы.

10. Я ограничился… двумя сигаретами в день.

11. Излишняя критика может помешать ребенку… задавать вам то, что ему нужно знать.

12. Что ж, ты должен быть благодарен … маленькие милости — по крайней мере, у тебя есть дом и работа.

13. Курс делает упор на… практическую работу.

1. Вы только что сделали здоровый пятимильный пробег. Ваш пульс где-то больше 200, и вы задаетесь вопросом, собираетесь ли вы жить. Когда вы выходите из душа, ваш ребенок заходит в ванную, машет вам бумажкой и начинает рассказывать вам чудесную историю о кролике с розовыми ушами, которую он только что написал. Когда вы стоите там мокрый и ищите очки, что вы говорите? Что-нибудь больше вроде a, b или c?

а.Милая, дорогая. Как зовут кролика?

г. Супер, милый. Но не могли бы вы подождать, пока я вытерюсь и оденусь?

г. Если вы и ваш проклятый кролик не выйдете из ванной, вы оба спускаетесь в туалет.

2. Вы говорили своему ребенку около семнадцати раз, чтобы он успокоился и перестал прыгать по мебели в гостиной. Ваш ребенок забирается на подоконник и разбивает окно. Вы говорите ребенку, что ему / ей придется вложить двухнедельные карманные деньги на ремонт, и говорите, что он / она не может снова пойти в гостиную в течение трех дней.Это наказание:

а. слишком строгим?

г. недостаточно строго?

г. в самый раз?

3. Ваш ребенок, как правило, ведет себя хорошо, но когда его лучший друг Пэт приходит поиграть, он превращается в дикого зверя. Однажды они воруют помаду и рисуют картины на стенах кухни. У вас:

а. сказать, что Пэт больше не сможет прийти?

г. попытайтесь объяснить им обоим, почему это плохо?

г. заставить их смыть помаду так хорошо, как они могут?

4.Что вы думаете о физических наказаниях?

а. Вполне нормально время от времени ударить ребенка за что-нибудь очень серьезное.

г. Детей нужно шлепать, когда они непослушны — это намного лучше, чем ругать их.

г. Шлепать ребенка всегда неправильно.

5. Ваш ребенок отказывается есть что-либо, кроме чипсов и мороженого. У вас:

а. позволить ему жить на чипсы и мороженое?

г. заставить ребенка съедать все, что лежит на его тарелке во время еды?

г.разрешить ребенку есть чипсы и мороженое, если он ест определенное количество другой еды?

6. Ваш ребенок играет посреди кухонного пола. Когда вы говорите, что вам нужно помыть пол, ребенок пинается, кричит и отказывается двигаться. У вас:

а. насильно перемещать ребенка и его игрушки?

г. Объясните ребенку, почему так важно вымыть пол сейчас?

г. отложить мытье пола на потом?

7. По выходным ваш ребенок смотрит телевизор в среднем восемь часов в день.У него / нее развиваются квадратные глаза. У вас:

а. обсудить с ребенком, почему ему следует меньше смотреть телевизор?

г. рацион ребенка до трех часов в день?

г. позволить ребенку смотреть то, что он хочет?

8. Комната вашего ребенка выглядит как свалка, в которую попала бомба. У вас:

а. оставлять ребенка убирать в комнате, когда ему так хочется?

г. попросить ребенка привести в порядок комнату?

г. сказать ребенку, чтобы он прибрался в комнате?

ИТОГО 8-13: Вы (или будете) довольно строгий родитель. Не забывайте, что детям нужны не только твердость, но и терпение, понимание и любовь.

ИТОГО 14-19: Вы (не пытались бы) быть ни слишком строгим, ни слишком легкомысленным. Это может быть очень хорошо, если дети знают, чего ожидать; но нет ничего хорошего в том, чтобы сегодня строго относиться к чему-то, а завтра — мягко.

ИТОГО 20-24: Вы склонны к мягкосердечию. Будьте осторожны: детям нужны определенные ограничения, чтобы они могли определить себя как людей и установить свои собственные ограничения позже. Дети поймут, что вы их любите, если вы установите границы твердо, но с любовью.

Она узнала Спенсера, несмотря на то, что он был очень молод на снимках. Хотя мужчина был виден в мальчике, он потерял больше, чем молодость с тех пор, как были сделаны эти снимки.Больше чем невиновность. Больше, чем искрометный дух, который казался очевидным в улыбке и языке тела ребенка. Жизнь также украла у него невыразимое качество, и потеря была не менее очевидной из-за невыразимости.

Элли изучила лицо женщины на двух фотографиях, на которых она изображена со Спенсером, и убедилась, что это мать и сын. Если внешность не обманывала — а в данном случае она чувствовала, что это не так, — мать Спенсера была нежной, доброй, тихой, с девичьим чувством веселья.

На третьем фото мать была моложе, чем на фотографии, где Спенсер, лет 20, стояла одна перед деревом, поросшим белыми цветами. Она казалась сияющей невинной, не наивной, но неиспорченной и без цинизма. Может быть, Элли слишком много зачитывала фотографию, но она почувствовала в матери Спенсера такую ​​острую уязвимость, что внезапно слезы навернулись на ее глаза.

а. «Счастье в браке — дело случая».

г. «Родители — последние люди на земле, которым следует иметь детей».

г. «Дети начинают с любви к своим родителям. Спустя время они их судят. Редко, если вообще когда-либо, они прощают их ».

г. «Брак — это мусорная корзина эмоций.’

B Что Вы думаете о следующих объектах:

1. Как вы понимаете фразу «Рука, качающая колыбель, правит миром»?

2. Каковы положение и роль женщины в семье?

3. Хотели бы вы иметь собственную семью, похожую на семью ваших родителей, или вы считаете, что она должна быть другой? Что бы вы хотели изменить?

4. Сколько детей вы хотели бы иметь в семье, если таковые будут? Поясните свой ответ.

5. Каковы преимущества и недостатки того, чтобы быть единственным ребенком?

6. Следует ли воспитывать мальчиков и девочек одинаково? Почему, почему нет?

Тема обсуждения — Дарить подарки

Тема обсуждения — Дарить подарки

Подробности

Последнее обновление: 5 ноября 2019 г., вторник, 17:29

Автор IELTS Mentor

Просмотров: 3401

Тема обсуждения — Дарить подарки.

Часть 1: Введение и интервью

В. 1. Когда люди дарят подарки или подарки в вашей стране?
Ответ: В моей стране люди дарят подарки или подарки по разным поводам, например, на свадебных церемониях, годовщинах свадьбы, днях рождения, дне матери, дне отца и дне святого валентина. Люди также дарят подарки во время различных религиозных праздников, таких как праздник Ид и рождественские праздники. Иногда подарки дарят и на выпускных.

В. 2. Принимаете ли вы подарок, когда навещаете кого-нибудь в их доме? [Почему / Почему нет?]
Ответ: Да, я действительно беру подарок, когда навещаю кого-то в их доме, прежде всего потому, что сам даритель дарит мне удовольствие. Кроме того, я люблю брать подарки еще и потому, что люди, которым я делаю подарки, ценят это, потому что это доказывает, что я действительно забочусь о них. Более того, если в семье есть дети, и я делаю им подарок или подарок, они приходят в восторг и радостно выражают свою радость.

В. 3. Когда вы в последний раз получали подарок? [Что это было?]
Ответ: Примерно пару месяцев назад я получил подарок в последний раз, и это был смартфон. Мой двоюродный брат принес мне подарок, когда уезжал за границу, когда устроился на новую работу.

В. 4. Вам нравится искать подарки для людей? [Почему / Почему нет?]
Ответ: Да, мне нравится искать подарки для людей, потому что быть частью доброго дела действительно приятно, особенно если это связано с тем, чтобы сделать кого-то счастливым.Кроме того, это также дает мне представление о том, какие виды новых подарков доступны на рынке.

В. 5. Любите ли вы цветы в подарок? [Почему / почему бы и нет?]
Ответ: Да, я люблю цветы в качестве подарков, потому что они просто красивы от природы, имеют великолепные цвета и запах. Кроме того, я люблю цветы еще и потому, что они олицетворяют добрые пожелания и удачу. Цветы имеют особое значение в нашей культуре, и все мы любим цветы в качестве подарков.

Часть 3: Обсуждение деталей

Q.1. Какова цель дарения подарков в нашей жизни?
Ответ: Вообще говоря, цель дарения подарков в нашей жизни состоит в том, чтобы показать, как много кто-то действительно для нас значит, а также в том, чтобы отметить человека, которому этот подарок был удостоен, и поклониться ему по случаю праздника. стороны, например, дни рождения или годовщины свадьбы. Иногда цель дарения подарков в нашей жизни также может быть направлена ​​на то, чтобы сделать чью-то жизнь легкой и комфортной, например, предлагая что-то вроде «тостера» или «стиральной машины».Кроме того, дарение может быть направлено на то, чтобы исправить нашу прошлую горечь и недоразумения, чтобы «обновить» наши отношения. Наконец, дарение подарков также можно рассматривать как способ развития взаимопонимания между двумя разными культурными традициями.

В. 2. Какие подарки популярны в вашей стране?
Ответ: Типы подарков, которые популярны в моей стране, во многом зависят от того, в каких случаях они предлагаются. Конечно, в моей стране дарят подарки даже тогда, когда для этого нет поводов.Но обычно такие вещи, как красивые платья, часы, книги, украшения, парфюмерия, косметика, билеты на самолет, чтобы отправиться в отпуск, мобильные телефоны и смартфоны, компьютеры и ноутбуки, телевидение и электронная техника, такие как кофеварки и микропечка, являются популярными подарками. товары в моей стране. Иногда людям также нравится предлагать изделия ручной работы, деньги, цветы, поздравительные открытки или вещи, сделанные своими руками, в качестве подарков в моей стране. Наконец, различные типы игрушек и кукол являются популярными подарками в моем округе, когда мы собираемся дарить подарки ребенку.

В. 3. Какие подарки люди могут дарить другим, когда нет особого случая?
Ответ: По моему скромному мнению, я не думаю, что мы должны проводить какое-либо различие между «подарками, предлагаемыми по случаю» и «подарками, предлагаемыми без повода». Сказав это, однако, я думаю, что такие подарки, как сборники рассказов, романы, книги о духовном подъеме, книги с мотивационными историями и путеводители по миру, можно рассматривать как отличные идеи для подарков, когда нет поводов для подарков.Кроме того, просто предложение наличных денег, подарочных карт или подарочного сертификата также может рассматриваться как отличная идея для подарка, когда нет особого случая. Все зависит только от настроения тех, кто делает подарки.

В. 4. Как изменилась тенденция обмена подарками за последние несколько десятилетий?
Ответ: Дарение подарков — это прекрасное универсальное действие, которое укоренилось в каждой культуре на протяжении тысяч лет, но за последние несколько десятилетий оно изменилось. Например, до нескольких десятилетий люди дарили подарки в основном по разным поводам, таким как дни рождения, Рождество и другие религиозные праздники, и это лишь некоторые из них.Но сегодня у нас для этого не должно быть повода. Иногда в прошлом люди также выбирали какие-то уникальные товары в качестве подарков после посещения далеких и интересных стран и покупки их там, но сегодня подарками может быть все, что легко найти в местном магазине. Наконец, в отличие от прошлого, сегодня мы можем выбирать и отправлять подарки через Интернет с помощью интернет-технологий.

В. 5. Дариют ли люди сегодня те же самые подарки, которые люди дарили много лет назад?
Ответ: Нет, я действительно не думаю, что люди сегодня все еще дарят такие же подарки, за некоторыми исключениями, как это было много лет назад, в зависимости от культуры и эпохи.Например, в древние времена люди или «пещерный человек» выбирали в качестве подарка зуб животного, кору дерева или камень уникального вида, которые затем можно было носить как ожерелья или другие аксессуары. Точно так же древние египтяне, одни из первых цивилизаций, практиковавших традицию дарения подарков, предлагали в качестве подарков «цветочные зерна», «урожай» и «украшения». Наконец, в средние века люди использовали «песни о любви», «умывальники», «персонализированную одежду» и «шитье прядей волос» в качестве подарков для своих близких.

В современную эпоху, однако, у нас есть книги, шоколад, электронные предметы, поздравительные открытки, авиабилеты и цветы в качестве обычных подарков.

В. 6. Дариют ли люди сегодня те же самые подарки, которые люди дарили много лет назад?
Ответ: Да, я думаю, что это хорошая идея для людей, которые ведут бизнес друг с другом или, если на то пошло, людей, которые связаны с любыми другими профессиями, обмениваться подарками, поскольку практика позволяет им строить установление прочных и значимых отношений между ними или минимизация / устранение культурных различий между ними.Конечно, мы должны убедиться, что такая практика «дарения подарков» не влияет на «нормальную профессиональную или деловую этику», но, опять же, не должно быть никакого «запрета» на обмен подарками между людьми из-за их профессии, если это помогает им сблизиться эмоционально, профессионально, социально и культурно.

Прочтите остальную часть текста об униформе кухонного персонала и пометьте одежду словами, выделенными жирным шрифтом в тексте. —

Самая известная часть формы повара — шляпа повара.Обычно он изготавливается из белой бумаги или материала и покрывает волосы, которые должны быть чистыми и короткими, чтобы избежать контакта с продуктами питания или грязью.

В настоящее время некоторые повара предпочитают носить бандану, кусок цветного материала, который также является гигиеничным, поскольку полностью покрывает волосы. Некоторые повара также носят треугольный шарф, который обычно делают из хлопка, который закатывают вокруг шеи, чтобы впитать пот и не замерзнуть.

Другой важный предмет одежды — это куртка повара, которая обычно сделана из белого хлопка хорошего качества, термостойкого и легко стираемого.Куртки обычно двубортные, со специальным материалом или пластиковыми пуговицами, которые не тают и не падают на еду. Такую куртку быстро снимают в экстренных случаях или переворачивают, если на ней появляются пятна с одной стороны. Широкие закатанные рукава защищают руки от жары и ожогов. Кухонный персонал должен аккуратно повязать фартук вокруг талии, убедившись, что он закрывает их до щиколоток и складывает его сверху, чтобы обеспечить дополнительную тепловую защиту. Они должны быть осторожны, чтобы закрыть узел, чтобы он не зацепился за что-либо, вызывающее опасность.Торшон — это кусок материала, который используется для сбора и перемещения горячих предметов, и его всегда следует привязать к фартуку. Брюки повара должны быть из негорючего материала без подола, потому что там могут размножаться бактерии. Некоторые женщины носят юбку, отвечающую тем же стандартам.

Повара носят удобную легкую обувь из кожи или другого натурального материала, когда они встают весь день. Нескользящая подошва, толстая верхняя часть и защитный стальной колпачок — важные детали, которые помогут избежать ожогов или несчастных случаев.Перед работой повара складывают свою одежду, чтобы предотвратить возможное заражение, и весь персонал ежедневно носит чистую форму.

Сопоставьте эти слова и выражения из текста с их определениями.

1 авария

2 ожога

3 морилка

4 плавки

5 грязь

6, чтобы сложить

7 подол

8 гигиенический

9 негорючие

10 пот

a__ вещество, которое делает что-то нечистым

b [1] внезапное событие, которое может причинить кому-либо ущерб или травму

c __ для превращения твердого вещества в жидкость путем нагревания

d __ жидкость, которая образуется на коже, когда вам жарко

e __ вряд ли вызовет болезнь

f __ что-то случайно помеченное жидкостью

г __ то, что трудно воспламеняется

h __ нижний край чего-то вроде платья загнут, чтобы сделать его короче

Я __ поврежден чем-то горячим

j __ переворачивать одну часть чего-либо поверх другой

Деловой английский (взято из MAKET LEADER)

Деловой английский
(взято из MAKET LEADER)

БЛОК 1

БРЕНДЫ

А.Составьте список ваших любимых брендов. Тогда ответьте на эти вопросы.

1. Это международные или национальные бренды? Это международные бренды

2. Каким имиджем и какими качествами обладает каждый?

фраз вам в помощь. Изображение и качество каждого br и это круто и прочно, но также заставило меня выглядеть модно

3. Почему люди покупают бренды? потому что обычно известные бренды имеют лучшее качество, чем дешевые

4.Как вы думаете, почему некоторые люди не любят бренды? Потому что бренды ненадежны

5. Насколько вы лояльны к выбранным брендам? не слишком лоялен, потому что есть так много брендов, которые нужно выбрать

Например, когда вы покупаете джинсы, всегда ли вы покупаете Levi’s

B. В результате недавнего опроса указанные ниже бренды вошли в десятку лучших в мире. Какой из
вы считаете номером один? Расставьте остальных по порядку.

Ответ:
1. Marlboro
2. IBM
3. Microsoft
4. Mercedez Benz
5. Coca-cola
6. McDonald
7. Intel
8. Disney
9. Nokia
10. General Electric

Словарь
Управление брендом
A. Сопоставьте эти слова «партнерство» с их значениями.

Б.Завершите эти предложения сочетаниями слов из упражнения A
BRAND

1. Создание Virgin Cola, Virgin Air, Virgin Rail и Virgin Bride является
примером… растяжения бренда ………. (Contoh)

2. Потребители, которые всегда покупают Levi’s, когда им нужна новая пара джинсов, смотрят
с показом… Узнаваемость бренда …

3. Недостаточно людей узнают наш логотип; нам нужно потратить намного больше на рейз
… .Имидж бренда ….

ТОВАР

1. Дэвид Бекхэм, рекламирующий Vodafone, является примером… продукта
подтверждения …… (продолжение)

2. A… Запуск продукта .. состоит из внедрения, роста, зрелости и упадка.

3. Использование автомобилей BMW и телефонов Nokia в фильмах о Джеймсе Бонде — примеры
… Размещение продукта ….

С.Составляйте предложения, используя слово «партнерство» в упражнении A.
Чтение

Производство аутсорсинга n

A. Почему некоторые компании производят предметы роскоши за границей, а не дома?
Потому что они доверяют качеству продукции

B. Прочтите статью и ответьте на эти вопросы.

1. Какие бренды упомянуты? Вы знаете, из какой они страны?
Burberry (Италия), Coach (США), Prada (Италия), Gucci (Италия)

2.Какие компании производят всю свою продукцию в своей стране?

Prada производит всю свою продукцию в своей стране

Сделано в Европе
Джо Джонсон, Фред Капнер и Ричард МакГрегор
Почти каждый модный лейбл за пределами ведущих брендов супер-роскоши либо уже
производит в Азии, либо думает об этом. Coach, производитель кожаных изделий в США, является классическим примером
. За последние пять лет он увеличил всю свою валовую прибыль, производя
исключительно на рынках с низкими издержками.В марте 2002 года он закрыл свой завод в Ларесе, Пуэрто-Рико, его
последний завод, принадлежавший компании, и передал всю свою продукцию сторонним поставщикам.
Burberry имеет много азиатских лицензионных соглашений. В 2000 году было принято решение продлить японскую лицензию
Sanyo на 20 лет. Это означает, что почти половина продаж Burberry
по розничной стоимости будет по-прежнему производиться по лицензии в Азии. В то же время
японские потребители предпочитают продукцию группы, произведенную в Европе.
В настоящее время Sanyo удовлетворяет этот спрос на снобистскую альтернативу продукции Burberry
, производимой на ее заводах по всей Азии, открывая флагманский магазин в токийском районе Гиндза,
, где продается продукция Burberry, импортированная из Европы.
В интервью FT многие руководители говорят, что ведущие люксовые бренды
по-прежнему будут восприниматься, особенно в Азии, как европейские. Доменико Де Соле из Gucci говорит: «
Азиатский потребитель действительно верит — правда это или нет, — что роскошь
приходит из Европы и должна быть произведена там, чтобы быть лучшей».
Серж Вайнберг, генеральный директор Pinault Printemps Redoute, который контролирует
Gucci, заявляет, что не будет перемещать береговое производство Gucci. Тем не менее, некоторые в индустрии
признают, что перемены могут быть не за горами даже для супер-роскошных брендов.Патрицио
Бертелли, генеральный директор Prada, говорит: «Маркировка« Сделано в Италии »важна, но то, что мы действительно предлагаем
, — это стиль, а стиль — это выражение культуры». не всегда нужно производить в Италии.

Из Financial Times
FINANCIAL TIMES
World Business Newspaper
C Какое из этих утверждений верно? Исправить неправильные.

1. Coach больше не имеет завода в Пуэрто-Рико. (правда)

2. Coach, как и многие другие компании, передает свою продукцию на аутсорсинг, чтобы сократить
затраты. (правда)

3. Некоторые японцы предпочитают покупать продукцию Burberry, произведенную в Европе, а не
, чем в Японии. (правда)

4. Магазин Sanyo в Токио продает продукцию Burberry, произведенную в Азии. (ложь)

5.По словам Доменико де Солле, лучшие предметы роскоши производятся в Японии.
(ложный)

6. Gucci планирует передать часть своей продукции на аутсорсинг. (ложь)

7. Партицио Бертелли считает, что модные товары класса люкс всегда должны производиться в Европе.
Европа (ложь)

8. Амитава чаттопадхьяй говорит, что компаниям необходимо уделять особое внимание
, где они производят свою продукцию. (правда)

C. Выберите лучшее резюме статьи.

а. Большинство производителей люксовых брендов не желают производить свои товары в странах с низкой стоимостью
, потому что, по их мнению, это нанесет ущерб имиджу их бренда.

г. Большинство производителей ведущих брендов теперь производят свои товары в странах с низкими ценами.
Потребители больше не заботятся о том, где производятся товары.

г. Азиатские потребители считают европейские предметы роскоши качественными. Текущая тенденция производства таких товаров
в Азии может нанести ущерб репутации этих
люксовых брендов.

Обзор языка

Настоящее простое и настоящее непрерывное.

Простое настоящее и непрерывное настоящее имеют несколько применений.

• Мы используем Present simple, чтобы дать фактическую информацию, например, о

вида деятельности компании.

Coach передает всю свою продукцию на аутсорсинг.
Передает ли Burberry свою продукцию на аутсорсинг?

• Мы используем настоящее простое, чтобы говорить о повседневных делах или привычках.
Я всегда покупаю костюмы от Армани. Вы обычно покупаете дизайнерские бренды?

• Мы используем настоящее продолжение, чтобы говорить о текущих ситуациях и проектах.
Sanyo сейчас реагирует на это требование.

• Мы используем Present Continuous, чтобы говорить о временных ситуациях.
В данный момент мы тестируем новый бренд.

A. Какие из приведенных ниже выражений времени мы обычно используем с Present Simple?
Всегда, как правило, как правило, обычно, обычно, часто, никогда, регулярно, иногда,
редко, в настоящее время, когда, часто, каждый день, время от времени и т. Д.

B. Какое из выражений времени мы обычно используем с настоящим продолжением?
Теперь, сегодня, прямо сейчас, в настоящее время, сегодня вечером, завтра, сегодня днем, скоро, через несколько
дней, сегодня утром и т. Д.

Какие используются с обоими?

Обычно (простое настоящее время)
в этом году (простое настоящее непрерывное время)
каждый день (простое настоящее время)
сейчас (простое настоящее непрерывное время)
(простое настоящее время)
в настоящее время (простое настоящее время и простое настоящее непрерывное время)
раз в месяц (простое настоящее время)
в настоящее время (простое настоящее непрерывное время)
в настоящий момент (простое настоящее непрерывное время)
в наши дни (простое настоящее непрерывное время)

с.Завершите эти предложения простыми или непрерывными
формами глаголов в скобках.
1.a. В этом году мы пытаемся (попробуйте) разработать бренд с индивидуальностью.
г. Обычно мы разрабатываем (развиваем) бренды, которые что-то говорят.

2. а. Мощные торговые марки создают (создают) сильную лояльность клиентов.
г. В настоящий момент мы ищем (ищем) новую торговую марку, которая предлагает что-то
о преимуществах и качествах продукта.

3. а. L’Oreal продает (продает) косметику и туалетные принадлежности клиентам по всему миру.
г. В этом году L’Oreal инвестирует (инвестирует) более 180 млн фунтов стерлингов в исследования и разработки

4. а. Отдел маркетинга всегда сохраняет (укладывается) в пределах своего бюджета.
г. Поскольку компания понесла убытки в прошлом году, отдел маркетинга пытается (попробуйте)
сократить расходы.

Д.Дополните приведенный ниже текст существующей простой или настоящей непрерывной формой
глаголов в скобках.

На данный момент я работаю (работаю) в косметической компании. Предлагаем полный ассортимент из
косметических товаров и продаем (продаем) косметику и туалетные принадлежности по всему миру. Наша основная косметическая марка
доминирует (доминирует) на французском рынке, и в настоящее время хорошо справляется с (преуспевает) в остальных
странах Европы.Фактически, бренд становится все более и более популярным
во всем мире, и наша доля на рынке растет (растет) каждый день.
Мы обычно разрабатываем (разработка) и расширяем (расширяем) продукты под нашим существующим брендом
. Бренд самобытен и стоит (выделяется) среди конкурентов. Однако в этом
году мы создали (создаем) совершенно новый бренд косметики.

Обсуждение

Две акции

А. Работа в паре. Студент А читает пример 1 и отвечает на вопросы. Студент B прочитал
Case 2 и ответил на вопросы.

Случай 1: Харлей Дэвидсон.
В 2003 году бренду Harley Davidson исполнилось 100 лет. Хотя имидж бренда
основан на духе дикой и мятежной молодежи, такой как Марлон Брандо в фильме «Дикий
One» (1954), типичный потребитель сильно отличается.Скорее всего, это будут
богатых бухгалтера среднего возраста, пытающихся вернуть себе молодость. Средний возраст покупателей Harley Davidson
— 46 лет по сравнению с 36 годами в остальной индустрии мотоциклов. На вечеринке по случаю столетия
неожиданным выступлением оказался Элтон Джон, а не
Rolling Stones, как многие ожидали. Это заставило многих из 150 000 гонщиков
и дилеров покинуть мероприятие очень недовольными. Хотя продажи и прибыль от Harley
Davidson росли за последние 18 лет, многие люди видят проблемы на пути к
.Проблема заключается в типичных покупателях Harley Davidson из поколения бэби-бум
(1946–1964), и по мере того, как эти покупатели становятся старше, рынок Harley Davidson
может сокращаться.

1. Каков имидж бренда Harley Davidson? Имидж бренда Harley
Davidson основан на духе дикой и непокорной молодежи, такой как
Марлон Брандо в фильме «Дикий» (1954)

2. Почему многие люди были недовольны музыкой на вечеринке? Потому что на вечеринке в честь столетия
, неожиданным выступлением было
Элтона Джона, а не Rolling Stones, которых многие ожидали

3.Какие проблемы могут возникнуть у Harley Davidson в будущем? Проблема
заключается в сокращении рынка, потому что типичные
покупателя Harley Davidson из поколения бэби-бума (1946–1964) и, поскольку эти
покупателя стареют,

4. Что может сделать Harley Davidson, чтобы сохранить продажи? Следует ли изменить имидж бренда
? Стоит ли искать новые сегменты рынка? Следует ли расширять
свой бренд? Я считаю, что Харлей Дэвидсон должен искать новый рынок
сегмента

Случай 2: JCB
JCB — всемирно известная инжиниринговая компания.Он был основан в 1945 году Джозефом Сирилом
Бэмфорд. Он начал свой бизнес, работая один в небольшом гараже. JCB производит
строительной и сельскохозяйственной техники, такой как тракторы, землеройные машины и
погрузочные машины. Сейчас его штаб-квартира в Англии —
лучших машиностроительных завода в Европе. Компания производит более 130 различных моделей на
четырех разных континентах и ​​продает полный спектр оборудования более чем в 150 странах. Это
поистине глобальный бренд.
Исследование JCB показало, что ее клиенты связывают с компанией
следующие ценности бренда: «желтый», «копатель» и «прочный». Взрослый увидел марку
и функциональность. Дети же считали бренд «большим», «грязным» и «забавным». JCB
принял решение расширить свой бренд.

1. Откуда взялось название JCB? JCB происходит от имени Джозефа Сирила
Бэмфорд. Основал всемирно известную инжиниринговую компанию (JCB)

2.Что было удивительного в исследовании клиентов JCB? Исследование JCB показало
, что ее клиенты ассоциировались с компанией со следующими ценностями бренда
: «желтый», «копатель» и «прочный»

3. Как вы думаете, какие продукты JCB разработала в результате своих исследований? JCB
производит строительную и сельскохозяйственную технику, такую ​​как тракторы, землеройные машины
и погрузочные машины.

4. Можете ли вы представить аналогичный пример расширения бренда в вашей стране?
Полезный язык

БЛОК 2
ПРОЕЗД

А.Ответьте на эти вопросы индивидуально. Затем сравните свои ответы с партнером.

1. Как часто вы путешествуете по воздуху, по дороге или по морю? Я часто путешествую по дорогам.

2. Что вам нравится в путешествиях? Что вам не нравится? Мне нравится путешествовать
, потому что я узнаю много новых мест, поэтому у меня есть новый опыт путешествия
. Мне не нравится путешествие, потому что у меня были худшие впечатления от
, где я путешествовал до

3.Расставьте следующие элементы в порядке важности для вас во время путешествий?
Комфорт, безопасность, цена, надежность, скорость

1. Безопасность
2. Комфорт
3. Цена
4. Надежность
5. Скорость

4. Меняется ли порядок для разных видов поездок? Да. Это

B. Выберите правильное слово из поля, чтобы заполнить следующий список

, которые вызывают раздражение людей во время полета.

Сиденья, тележки, очереди, багаж
Комната, отмена, питание, самолет

1. Недостаточно ног тележек
2. потеряно или задержано мест
3. длинные очереди при регистрации
4. низкое качество продукты питания и напитки 5. без багажа номер свободен.
6. овербукинг багажа
7.задержки рейсов и отмены
8. jet -lag

Словарь
Британский и американский английский
A. Сопоставьте слова и фразы ниже, которые имеют одинаковое значение. Для каждой пары
решите, какой из них является британским, а какой — американским.

1.Метро (H) а. автомагистраль
2. центр города (К) б. лифт
3. ручная кладь (I) c. общественный туалет
4. односторонний (F) d. график
5. возврат (J) e. эконом-класс.
6. Автострада (A) f. одноместный
7. туалет (В) г. стоянка
8. лифт (Б) ч. метро
9.тренерский класс (E) i. ручная кладь
10. расписание (D) j. туда и обратно
11. парковка (G) k. центр города.

Б. Работа в паре. Используйте слова или фразы на американском английском из упражнений с A по
, чтобы заполнить текст ниже.

Моя последняя командировка за границу была кошмаром от начала до конца.Во-первых, на пути к аэропорту произошла задержка
, так как на автостраде произошла авария. Когда я добрался до
, я обнаружил, что нижний уровень аэропорта общественный туалет был затоплен. Дальше мой ручной
багаж был закрыт и такси не было вообще. После долгих попыток прочитать
schedul e и ожидания в течение сорока минут, мы наконец получили автобус эконом-класса и нашли отель
, но лифт не работал, а наш комнаты были на пятом этаже.

Чтение
Air Rage
A. Ответьте на эти вопросы, прежде чем читать статью.

1, Что было для вас самым худшим опытом при путешествии по воздуху? Мое худшее впечатление от путешествия по воздуху — это внезапно плохая погода. Самолет трясся, как будто он скоро упадет.

2. Почему некоторые люди злятся, путешествуя в самолете? они злятся, если их самолет задерживается, и не знают, когда самолет вылетит.

Дорожные неистовства в небе
Дерек Браун