Подоконник столешница в детской: Подоконник-столешница в комнате подростка (27 фото)

Подоконник-столешница в комнате подростка (27 фото)

О том, как сделать небольшую комнату подростка удобной, функциональной и просторной, задумываются многие родители. Они не хотят загромождать пространство лишней мебелью, но одновременно понимают, что в нем должно быть несколько зон. Не так давно дизайнеры предложили гениальную и простую идею по преобразованию рабочего пространства в детской – заменить подоконник широкой столешницей. Такой интерьер станет идеальным решением для хрущевок и маленьких помещений.

Выбираем материалы для столешницы в детскую

Подоконник-столешница в комнате подростка может быть выполнена из разных материалов. Выбор зависит от расположения окна, стиля интерьера и финансовых возможностей. Стол-подоконник в детской может быть изготовлен из:

• дерева;
• металла;
• натурального камня;
• искусственного камня;
• стекла;
• ДСП;
• МДФ.

Разнообразие материалов позволит выбрать столешницу на любой вкус и кошелек

Дерево любят за натуральность – более экологичного материала для детской не подобрать. Главным преимуществом ДСП и МДФ является низкая стоимость. Стекло выглядит оригинально и особенно подходит для комнаты девочки. Столешницы каменные и из металла впишутся в дизайн далеко не каждого интерьера. Но эти материалы отличаются высокой прочностью, долго служат, поэтому тоже подходят для изготовления такого необычного письменного стола.

Столешница из дерева

Идеально в любой детской будет смотреться широкая столешница из дерева. Она может быть изготовлена из:

• дуба;
• клена;
• каштана;
• ясеня;
• вишни.

Столешница из дерева – это универсальный вариант. Она может легко вписаться в интерьер любого стиля.

Дороже всего обойдется обустройство рабочей зоны школьника дубовой столешницей. Дерево выглядит презентабельно и не выделяет вредных испарений. Если вы рассматриваете варианты, как сделать стол у окна своими руками, выбирайте дерево – с ним легко работать, и даже начинающий мастер справится с подобной переделкой. Но у такого материала есть недостаток: со временем он может потрескаться и деформироваться.

Чтобы деревянная столешница служила долго, ее не рекомендуется располагать над батареей.

Натуральный камень

В комнате мальчика хорошо будет смотреться столешница из натурального камня. Она имеет солидный вид и украшает интерьер. Но прежде чем ее покупать, нужно продумать, как вы ее будете встраивать.

Весит гранитная столешница около центнера, и не каждая стена выдержит такую нагрузку. Под каменный стол нужно поставить дополнительные стойки. Подоконник придется постоянно обрабатывать защитным составом. Некоторый камень под воздействием чая, кофе или сока может менять цвет. Если ваш ребенок часто проливает напитки, и вы не хотите его за это ругать, откажитесь от идеи поставить в его спальне стол из натурального камня.

Искусственный камень для столешницы

Уже классикой современного дизайна стали столешницы из искусственного камня. Этот материал обходится дешевле, чем натуральный, и весит меньше. Поэтому такой стол не создает лишнюю нагрузку на стену.

Столешницы изготавливают из кварцевого агломерата или акрила, которые бывают любых рисунков и цветов. Искусственный камень почти не поглощает тепло, не впитывает запахи и вещества, но он деформируется при высокой температуре и легко царапается. Этот материал легко стыкуется. И если оконный проем слишком большой, можно объединить две столешницы в одну и сделать у нее фигурный край для стула. Варианты того, как обустраивать рабочее место для подростка с использованием искусственного камня, можно увидеть на фото, расположенных на сайтах о дизайне.

Столешница из ДСП и МДФ

Плиты покрываются специальной краской или пленкой, которая может имитировать дерево, камень и другу поверхность. Но ДСП и МДФ боятся влаги, изменений температур, легко царапаются и служат недолго.

Металлическая столешница

Такая столешница подойдет для интерьера в стиле хай-тек, лофт, минимализм. Это нестандартное дизайнерское решение, которое тоже имеет право на существование. Металл будет служить долго, он не деформируется и не трескается. Но такой материал быстро остывает, поэтому за столом работать не всегда комфортно – нужен резиновый коврик или деревянная подставка.

Столешницу и стойки нужно делать из облегченного металла, чтобы не создавать дополнительную нагрузку на стену. Ее можно покрыть акриловой краской контрастного цвета, и тогда в детской появится оригинальный арт-объект.

Столешница из стекла

Стекло используют для изготовления столешниц не так часто. Родителям не нравится этот материал из-за того, что он является хрупким и быстро поглощает тепло. Они не хотят, чтобы ребенок несколько часов сидел за холодным столом ежедневно. Если вам нравится идея с прозрачной столешницей, то для ее воплощения нужно использовать только ударопрочное стекло.

У этого материала есть большой плюс – за ним ухаживать проще, чем за камнем или деревом. Стеклянный стол решает проблемы маленькой комнаты: он зрительно делает ее просторнее.

Варианты и модели подоконника столешницы

От размеров комнаты и распределения функциональных зон зависит выбор столешницы. Он может быть от стены к стене, угловой или занимающий место строго под окном. В последнем случае с каждой из сторон вешают плотные шторы или ставят одинаковые узкие шкафчики.

Если комната небольшая, можно установить раскладную столешницу. Такие трансформеры подходят для утепленных балконов и лоджий, на которых оборудуют рабочее место.

Тканевые портьеры займут слишком много места. Поэтому окно над таким столом нужно закрывать жалюзи или рулонными шторами.

Монолитная столешница

Этот вариант подходит для любых интерьеров. Чтобы использовать каждый сантиметр пространства под окном, сделайте столешницу от стены до стены. У ребенка появится длинный стол, на котором поместится компьютер, все тетради и книги.

Если между окном и стеной есть немного места, используйте и его. Повесьте сюда полки. В таком интерьере не нужны портьеры – для защиты от солнца будет достаточно рулонной шторки.

Если пространство позволяет, установите монолитную столешницу от стены к стене. Подростку нужна большая рабочая поверхность в комнате.

Подоконник с выдвижной столешницей

Для маленькой детской установка столешницы с выдвижной поверхностью – отличное решение. Ее нижняя часть легко закатывается под подоконник, и в комнате становится больше места.

А когда ребенку нужно заниматься, ему не обязательно думать о том, где расположиться с книгами и тетрадями. Достаточно будет просто выдвинуть полку.

Подоконник с откидным столиком

Такой подоконник – это еще одна разновидность трансформера.

Складной столик не загромождает пространство, а у ребенка появляется удобное место для занятий.

Мебель можно изготовить из дерева, МДФ или ДСП, так как стекло или камень вряд ли подойдут для воплощения этого проекта. Откидной деревянный столик впишется в любой интерьер.

Стол со шкафами

Используйте максимально все пространство вокруг окна. Если столешница монолитная, то под ней можно разместить ящики. Даже если они будут небольшие, в них удастся спрятать много мелочей.

Обязательно нужно использовать часть стены между окном и углом. Сюда поместится шкаф с открытыми полками или дверцами. Дополнительные системы хранения всегда нужны в детской.

Используйте все пространство вокруг окна рационально – установите справа и слева шкафы. Системы хранения в детской нужны всегда.

Дизайн подоконника-столешницы в интерьере

Столешница должна гармонично вписываться в интерьер, сочетаться со всей остальной мебелью, а не быть похожей на широкую доску, наспех прибитую к стене.

Для классических детских комнат подойдут столешницы из дерева или имитирующие его. Даже в маленькой комнате они могут быть темными – при свете окна они не будут казаться большими.

Стеклянные столешницы ставят в небольших помещениях, когда хотят комнату сделать максимально воздушной. Металлические конструкции подходят для интерьеров в современном стиле. Камень хорошо вписывается в комнаты в стиле классика, прованс и шебби-шик.

Установка столешницы вместо подоконника позволяет сэкономить место и грамотно распланировать пространство. Это идеальный вариант для детской, потому что у ребенка ноги всегда находятся в тепле (около батареи), а на тетради и клавиатуру падает дневной свет. Используйте пространство в комнате подростка рационально!

встроенные, письменные и другие варианты, фото дизайна

Современные квартиры часто бывают малогабаритными, и требуют внимательного и креативного подхода к обустройству. Нет смысла загромождать комнаты мебелью бездумно, лишая пространство драгоценных свободных метров. Если между мебели приходится протискиваться, то в комнате становится неуютно и неопрятно, нагромождения давят и угнетают. Особенно это касается детской комнаты: тут ребенку нужен простор и личное пространство, комфорт и уют. Поэтому, если в комнате недостаточно места, отличным решением для экономии пространства является стол-подоконник в детской: современная идея, которая нашла отражение уже во многих квартирах и домах.

Стол вместо подоконника – оригинальное решение, позволяющее организовать полноценное место для учебы даже в маленькой детской комнате

Совмещение подоконника и стола значительно экономит пространство, делает комнату современной и оригинальной и позволяет использовать пространство максимально грамотно, без нагромождения. К тому же это просто реализовать!

Плюсы и минусы стола-подоконника в детской комнате

Подоконник-столешница в детской – решение очень современное и довольно нестандартное. Не в каждом доме встретишь такое решение, потому что многие все же привыкли, что стол – это стол, у него есть четыре ножки и столешница, его можно поставить в любом месте комнаты и при желании переставить в другой угол. А вот письменный стол, совмещенный с подоконником – это довольно ново и необычно.

Главное преимущество стола-подоконника заключается в экономии пространства, которое в этой части комнаты обычно пустует

Зато такая идея имеет целый ряд преимуществ:

1. Это решение позволяет значительно сэкономить пространство. Очень актуально, если квартира малогабаритная, а детская комната маленькая.
2. Это креативно и стильно выглядит. Вы же хотите, чтобы комната любимого ребёнка была стильной, современной и красивой? Это отличное решение, чтобы подчеркнуть стильный и современный дизайн.
3. Письменный стол возле окна – единственно правильное его расположение. Свет от окна падает на книгу или тетрадь так, что чтение, письмо, учеба даже на протяжении нескольких часов не повредит глазам.
4. Стол-подоконник можно сделать широким и просторным, на нем будет удобно не только учиться, но и творить, рисовать, мечтать, играть!
5. Это выгодно: создать конструкцию можно даже своими руками, а покупать готовый полноценный стол – гораздо дороже.

Что касается минусов, то он только один: монолитность конструкции. Если вы передумаете, ребенок вырастет, и вы захотите поменять размеры стола, или переехать – это будет проблематично. Но если вы планируете создать столик один раз на годы, то это отличное решение!

Естественный свет – важное преимущество, позволяющее днем сидеть за столом, не тратя электроэнергию и не калеча детское зрение

Идея совмещения письменного стола с подоконником должна понравится владельцам малогабаритных квартир или семья с несколькими детьми школьного возраста

Разновидности конструкций

Современный подоконник-столешница в детской комнате или комнате подростка может иметь разные габариты и конструкцию. В целом, типы конструкций можно разделить на три категории: от окна, от шкафа или от стены. Это значит, что стол-подоконник может быть приставлен либо к стене, либо к окну. Существуют также и смешанные варианты.

Оформление столешницы у окна зависит от общего интерьера комнаты и личных предпочтений

От окна

По сути, это столик в виде подоконника, в буквальном понимании этого выражения. При этом сам подоконник демонтируется, и на его место устанавливается более широкий и глубокий, из более прочного материала (пластик используется довольно редко и является не самым удачным вариантом для письменного стола).

На фото пример интеграции подоконника в достаточно широкий письменный стол

Посмотрите на варианты стола-подоконника в современной детской комнате на многочисленных фото: вы убедитесь, что это всегда отличное решение. Он может быть небольшим и легким, или более массивным, с ящичками. Уместно в откосах окна встраивать дополнительные полочки, максимально использовать пространство.

При желании подоконник можно расширить во всю стену и добавить под него тумбы, получив в итоге полноценный письменный стол

Не стоит забывать об освещении, ведь в темное время суток окно будет закрыто шторой, а ребенок будет заниматься уроками или творчеством. Лучше использовать настольную лампу или закрепить осветительный прибор на стене или откосе слева.

Со шкафом

Для маленькой комнаты уместно совмещать и комбинировать мебель. Шкаф – отличный предмет, в который можно встроить письменный стол ребенка.

Письменный стол-подоконник, оборудованный тумбочками или стеллажами, станет удобным местом для занятий

Как это выглядит? Это большой полноценный шкаф с различными отделениями: большим закрытым для одежды, открытыми полками-стеллажами для книг и игрушек. И в качестве одного из отделений будет рабочее пространство: встроенный небольшой стол с пустым пространством внизу (для удобного сидения). Это очень удобно и смотрится оригинально!

Симметричное расположение шкафов в детской комнате с письменным столом вместо подоконника

Такой шкаф-стол можно изготовить на заказ. Это отличный вариант, так как можно подобрать высоту стола под рост и индивидуальное особенности ребенка, а также учесть габариты комнаты и конкретное место, где конструкция будет стоять. Такой шкаф может быть и угловым.

И другие

Встроенный письменный стол может идти от стены или иметь смешанную конструкцию: идти от окна и продолжаться вширь, занимая частично стену. Если в комнате живут два ребенка, это отличный вариант: так можно сделать большой стол, не занимая много пространства и значительно экономя его.

Стол-подоконник в комнате для двоих детей – оптимальное решение организации пространства

Кстати, такой столик может быть выдвижным или складным. Это несложно реализовать с технической точки зрения, а экономия пространства просто колоссальная! Кроме того, так ребенок будет приучен всегда убирать со стола после работы за ним, а это полезный навык на будущее.

Материалы изготовления столов-подоконников

Из чего изготавливают столы-подоконники? По сути из тех же материалов, что и обычные письменные столики в детскую комнату. Самой большой популярностью пользуется натуральное дерево, ДСП и другие прочные, долговечные и недорогие материалы.

Каждый из используемых материалов имеет свои достоинства и недостатки

Натуральное дерево

Минус один – это дорогой вариант. В остальном – только плюсы. Натуральное дерево ни с чем не сравнится по качеству и долговечности. С учетом того, что столик постоянно у окна и на солнце – он должен быть качественным, чтобы не «выгорать» под солнечными лучами. Так что натуральное дерево с хорошим покрытием является идеальным вариантом.

В столешнице необходимо сделать отверстия для циркуляции воздуха

Кроме того, это так красиво! Никакой синтетический материал не сравнится с текстурой и оттенком натурального дерева.

Древесина – это экологично и безопасно для ребенка. Дерево прочное и износостойкое, столик прослужит долго и перейдет к новому поколению. В общем, отличный вариант!

ДСП

ДСП – мега-популярный материал для изготовления мебели. Потому что этот материал намного дешевле натуральной древесины, при этом он довольно легкий, практичный, крепкий и надежный. Столики из ДСП имеют красивое покрытие и выглядят точь-в-точь как мебель из настоящего дерева.

Столешница из ДСП-плиты может быть оклеена прочной пленкой под камень или дерево

Стол из ДСП может быть ярким, необязательно оттенка дерева. Например, для яркой комнаты можно подобрать желтый, розовый или ярко-синий столик, будет красиво. А ребенку как понравится! Или наоборот – белый стол для светлой и нежной детской комнаты.

Компактный вариант стола-подоконника в современном стиле

И другие

Кроме натурального дерева и ДСП, для изготовления письменных столов-подоконников используют пластик и полимерные материалы. Это более дешевый материал, но он не отличается таким же качеством и долговечностью, как мебель из дерева и ДСП. Выбирая пластиковую мебель, следует помнить, что некоторые виды пластмасс токсичны и вредны для детей, так что следует покупать только у хорошего производителя.

ПВХ-столешница относится к недорогим материалам. Несмотря на это, конструкция служит довольно долго и создает единую композицию с откосами пластикового окна

Помимо ДСП, используется плита МДФ. Она более тяжелая, но при этом очень прочная и долговечная, а благодаря красивому покрытию столик будет ярким и современным. МДФ прочнее чем ДСП, этот материал долговечнее, а еще такую мебель можно разбирать и собирать (повторно ввинчивать шурупы), чего не скажешь о мебели из ДСП. Но цена на МДФ значительно выше.

Столешницы на основе МДФ обладают неограниченным количеством цветовых и фактурных решений

Выбор цветовой палитры

Какого цвета должен быть столик? Тут дело вкуса. Важно, чтобы он гармонично вписывался в общий интерьер детской и был неотделимой частью общего ансамбля. Основные принципы выбора цвета таковы:

• Для детской, выполненной в нежных спокойных тонах, выбирайте белый столик или оттенок песка, слоновой кости, бежевый. Он должен быть светлым и сочетаться с другой мебелью, ковровым покрытием, стенами, занавесками. Пусть он не совпадает цвет в цвет (чтобы не было эффекта размытости), но попадает в гамму палитры.

  Комфортное рабочее место – подоконник, переходящий в стол белого цвета

• Если детская яркая и цветастая, то столик должен быть в гамме. Но не нужно делать его слишком ярким или пестрым – за ним сложно будет работать.

  Желтый стол-подоконник в тон подушкам и римской шторе

• Столешница должна совпадать по цвету с другой мебелью, например, со шкафом или стеллажом. Хорошо, если вся деревянная мебель выполнена из одного материала, будет очень гармонично смотреться.

  При изготовлении на заказ лучше сразу сделать полный комплект мебели

• Мебель оттенка и текстуры натурального дерева выглядит всегда удачно, независимо от оформления и гаммы комнаты. Так что выбирайте деревянную мебель естественного оттенка – не слишком темную и не чересчур светлую – и не прогадаете.

  Темная деревянная столешница выглядит очень стильно на фоне мебели белого цвета

Главное, чтобы было гармонично, и стол не сливался с интерьером, но и не слишком «выпадал» из него.

Фотографии интерьера детской со столом-подоконником

Многочисленные фотографии готовых решений облегчат ваш выбор, вдохновят и помогут принять решение. Посмотрите, как дизайнеры оформляют детские с использованием столов-подоконников в самых разных решениях: в маленьких и больших комнатах, в ярком и нежном исполнении. Эти примеры помогут вам найти свой оригинальный вариант!

Стол, перетекающий в подоконник окна эркера в стильной комнате мальчика-подростка

Столешница из дерева – универсальное решение, которое впишется в интерьер любого стиля

Наиболее долговечным будет стол из твердых пород древесины, например, из дуба

Ширину столешницы подбирают исходя из индивидуальных предпочтения и наличия свободного пространства

Оформление окна над рабочим местом подбирают в зависимости от общего интерьера. Хорошим выбором станут практичные рулонные шторы

Помните, что главное – не дороговизна, а безопасность материала, простота и функциональность конструкции, и удобство для ребенка. А подключив еще и фантазию, можно создать неповторимое интерьерное решение, и даже самая маленькая детская будет удобной, уютной и неповторимо красивой!

Видео о том, как сделать стильный стол-подоконник без опор

Стол-подоконник в детской комнате: 50 фото

Стол-подоконник в детской (20 фото): для школьника, подростка

Большинство людей в многоквартирных домах имеют небольшую жилплощадь. Строительные кампании и фирмы по производству мебели предлагают такое количество идей по оптимизации пространства, что теперь это не является проблемой. Сегодня набирает популярность стол-подоконник в детской, который не только экономит пространство, но и является стильным элементом интерьера — он отлично впишется и в комнату подростка, и ребенка помладше.

Примеры столов-подоконников

Преимуществ у такого функционального стола, конечно же, больше. Среди достоинств стоит отметить:

• экономию пространства;
• хорошую освещенность;
• теплую батарею, согревающую ноги в холодное время года;
• стильное и необычное решение для интерьера.

Основные минусы совмещения стола и подоконника заключаются в нарушении циркуляции теплого воздуха и невозможности декорирования окна длинными шторами.

Какой выбрать материал?

Для детской комнаты в выборе любой мебели важна экологичность и безопасность.

Для изготовления столешницы выбирают следующие материалы:

• натуральное дерево;
• МДФ;
• ДСП.

Письменный стол из твердых деревянных пород, например, дуба, долговечен и наиболее экологичен. Но такой вариант достаточно дорогой. Можно выбрать другие, более дешевые виды дерева, но не все они обладают хорошими износостойкими качествами. Кроме того, с деревянным массивом сложно работать: проблематично встроить и подобрать определенный размер, нужны дополнительные опоры.

Наиболее популярным материалом для изготовления мебели сейчас является МДФ. Сочетание невысокой стоимости и достойного качества чаще всего и определяют выбор в его пользу. Технология производства позволяет создавать изделия любой формы. Плита МДФ изготавливается из мелких древесных опилок, которые склеиваются между собой лигнином и парафином. Так полностью исключается выделение вредных веществ в окружающую среду.

ДСП ‑ прочный материал, но наличие в его составе формальдегидных смол делает его недостаточно безопасным.

Дизайн и декор

Столешница, встроенная в подоконник, смотрится оригинально и необычно.

Для удобства на стены сбоку можно повесить полочки, чтобы хранить игрушки или школьные принадлежности. Под столом можно оборудовать выдвижные ящики.

В зависимости от общего оформления интерьера подбирают и занавески на окна. Хорошо будут смотреться рулонные шторы, жалюзи, текстильные, короткие занавески. Желательно, чтобы все варианты были плотные, так как в жаркий солнечный день обилие света может мешать ребенку делать уроки.

Ширина столешницы зависит от индивидуальных предпочтений, площади детской и удобства. Конструкция должны быть установлена так, чтобы радиатор не мешал правильно поставить ноги и не обжигал в холодное время года.

В подборке фото можно посмотреть идеи оформления зоны вокруг окна.

Вдохновите нас — поделитесь материалом с друзьями в соцсетях:

встроенная столешница в комнате школьника, конструкции вместо стола для подростка

Стол-подоконник в наши дни является удобным и функциональным стилистическим дизайнерским решением для детской комнаты. Такая конструкция отлично подходит для небольших помещений со слабым естественным освещением.

Особенности: плюсы и минусы

Основным трендом современного обустройства жилых помещений является максимальное задействование каждой единицы площади внутреннего пространства комнаты. В современном интерьере учтена роль любого элемента, так что сегодня даже подоконник перестал быть только подставкой для размещения цветов. Ныне он используется в качестве столешницы в дизайне рабочей зоны в собственной комнате подростка.

Сегодня такие изделия выпускаются достаточно широкими и являются альтернативой обычному письменному или компьютерному стола. В итоге получается весьма функциональный вариант рабочего стола ребенка, который теперь располагается вдоль окна, органично совмещенного со шкафами или полками для его учебных принадлежностей.

Подобно любому изделию, такой подоконник в виде стола отличается определенными преимуществами и обладает недостатками.

Естественное дневное освещение встроенного письменного стола значительно выигрывает в сравнении с искусственным от настольных ламп и других светильников, надобность в которых теперь появляется только с наступлением темноты.

Еще одним преимуществом использования подоконника вместо обычного стола, занимающего некую часть пространства где-нибудь внутри комнаты школьника, является существенная экономия полезной площади. Применение такого стола должно быть по достоинству оценено владельцами квартир с комнатами малой площади.

Положительным моментом использования такого элемента интерьера комнаты мальчика или девочки школьного возраста является и наличие радиатора отопления под окном. Благодаря этому ноги ребенка не будут мерзнуть с наступлением холодов, а значительное пространство под столом, являющимся продолжением подоконника, создаст достаточно свободного места для ног ребенка.

Вместе с тем, при применении данного девайса в солнечную погоду возникает избыточное освещение от окна рабочего пространства, наблюдается некоторое нарушение циркуляционного движения воздуха и теряется возможность задекорировать окна шторами.

Идея письменного стола, совмещенного с подоконником, должна прийтись по вкусу жильцам «хрущевок» и семьям с несколькими детьми школьного возраста, когда возникает необходимость выделить для них отдельный стол для занятий.

Использование в интерьере

Стол-подоконник даст возможность создать в детской комнате для ребенка такое место, где он сможет спокойно заниматься лепкой, рисованием или, к примеру, конструированием, не создавая помех другим членам семьи. Такая столешница будет представлять несомненный интерес для ребенка, потому что всегда даст ему возможность совместить свои обычные занятия с наблюдением за тем, что творится за окном. Стол такого рода в комнате ребенка также может быть оборудован таким полезным для детей добавлением, как выдвижные ящики.

Девочке они дадут возможность привести в порядок свои детские «драгоценности» и кукольные наряды. Мальчик получит гаражи для его автомобилей и «арсеналы» для размещения игрушечного оружия.

Столешница-подоконник для комнат малой площади позволит хозяевам высвободить место для установки тумбочки под видеоаппаратуру либо аудиотехнику. Не менее легко сделать рабочим столом подоконник, имеющийся на балконе. В итоге у домашнего мастера, например, по дереву, появится собственная отдельная мастерская, где он сможет работать над своими изделиями, не мешая прочим членам семьи.

Применение письменного стола как продолжение подоконника создаст для школьника лучшую освещенность, что, несомненно, поспособствует как сохранности его зрения, так и экономии электричества.

Материалы

Большой стол в виде подоконника в детской можно изготовить из дерева твердой породы, примером чего может служить изделие, выполненное из дубовой, ясеневой, кленовой или вишневой доски. Такая заготовка подвергается сушке, полировке, обработке мастикой, лакировке из нескольких слоев с целью придания ей необходимой внешней эстетики.

Более дешевым вариантом может стать применение плит МДФ или ХДФ толщиной порядка 20 мм, работа с которыми представляет меньшую сложность. Столешнице из них можно придать любую форму, вырезая из такого материала контуры стола желаемой конфигурации при помощи электрического лобзика. Такая толщина плиты выбирается для того, чтобы изготовленный из нее стол не создавал препятствий для свободного движения оконной створки. Для защиты от влаги заготовка дважды пропитывается олифой.

В качестве заготовки подойдет также панель ДСП, предварительная обработка которой заключается в нанесении на нее шпатлевки и окраске ее в нужный цвет либо в оклеивании пленкой ПВХ. В качестве заготовки для будущего стола подойдет также пластик или плита из ламината.

В готовом виде такой стол не выгорит под лучами солнца, на нем не будет царапин, а уход за ним не составит труда.

Изготовление своими руками

Работу следует начинать с определения формы изделия, чтобы не нарушить общий дизайн помещения. Изготовлением такого стола следует заниматься в момент замены окон перед началом работы над откосами. В случае, когда новые окна были уже установлены, столешницу необходимо размещать на месте удаленного подоконника либо крепить поверх имеющегося посредством клея «жидкие гвозди» или эпоксидной клеящей композиции. Высота стола должна составить порядка 75 см, а его ширина – 50 см.

Для выполнения такой работы необходимо иметь заранее заготовленный трафарет. По нему наносится разметка на заготовку. По начерченному таким способом макету электролобзиком вырезается деталь необходимой формы. В ней над местом расположения отопительной батареи проделываются отверстия для устранения препятствий конвекции теплого воздуха в помещении.

Далее готовая столешница становится на бруски в оконном проеме с внутренней стороны окна и на металлический штампованный профиль с перфорацией, крепящийся к стене под прямым углом. По уровню проверяется горизонтальность ее установки. Образовавшиеся зазоры заполняются монтажной пеной. Когда пена окончательно затвердеет, все стыки обрабатываются герметизирующим гелем.

Для изготовления ножек такого стола берется хромированная стальная трубка, разрезанная на фрагменты необходимой длины. Нижняя часть этих трубок закрывается пластиковыми заглушками, а их верхняя сторона крепится к столешнице фланцем и саморезами.

Для придания изделию завершенности можно оклеить торцы столешницы кромочным профилем, подобранным в гамму с ее основным цветом.

О том, как самостоятельно изготовить стол-подоконник, смотрите в следующем видео.

Стол-подоконник в детской комнате подростка: идеи встроенных столешниц

Просторная детская – скорее исключение, чем правило. Часто в небольшой по размеру комнате приходится организовывать место для отдыха, игр, учебы для одного или сразу двоих детей. В таком случае стол-подоконник – это во всех смыслах выигрышное решение, позволяющее решить сразу несколько важных задач.

Что это — стол-подоконник в детской

Ведущая идея подобных планировочных решений – освободить как можно больше места в комнате для непосед. В ход идут разнообразные идеи, позволяющие оставить незанятым хоть немного «чистого» пола.

Цветы на окнах – это красиво, но не в данном случае. Ими жертвуют, чтобы предоставить детям больше простора для учебных занятий. Широкий подоконник, объединенный со столешницей в единое целое – это весьма практично, ведь дополнительные полки, тумбы и шкафы можно встроить по бокам, сверху и даже под столом.

Плюсы и минусы рабочего пространства у окна в дизайне детской комнаты

Размещая стол школьника поближе к окну, родители стремятся воспользоваться следующими преимуществами такой планировки:

• Днем можно отказаться от искусственной подсветки, так как рабочая поверхность хорошо освещается солнцем.
• Для маленькой комнаты только такое размещение стола является наиболее экономичным. В крайнем случае, стол смещают в угол, но все равно оставляют около окна.
• Так как под подоконником чаще всего расположен радиатор отопления, ноги школьника остаются в тепле.

Минусами подобного решения считают то, что:

• В комнате с окном на юг в теплое время года за столом может быть слишком жарко.
• Сплошная столешница задерживает теплый воздух от отопительного радиатора, придется проделывать в ней отверстия.
• От длинных штор придется отказаться, заменив их короткими или жалюзи.

Материалы столешницы

Вопрос выбора материала для школьного стола весьма важен, так как этот тип мебели подвергается самым серьезным нагрузкам каждый день. Тем, кто решится заказать стол-подоконник в мебельном ателье или сделать своими руками, предстоит сравнить плюсы и минусы каждого материала.

Подоконник-столешница в детской из ДСП и МДФ

ДСП или ЛДСП – популярнейшие материалы для столешниц, отличающиеся наиболее доступной ценой. МДФ обойдется дороже, но и потребительские характеристики у него выше. Работать с такими материалами довольно просто: можно заказать раскрой по чертежу в ателье, а сборку дома выполнить своими руками, воспользовавшись стандартными крепежами, дрелью и отвертками. Раскроить самостоятельно тоже можно, для этого подойдет лобзик. Преимущество такого решения заключается в возможности создать мебель любых габаритов точно по размерам оконного проема, простенка, стеновой ниши и т. д.

МДФ и ДСП (ЛДСП) не переносят прямого контакта с водой, теряют форму при резких перепадах температуры и влажности воздуха, их очень просто поцарапать, а срок службы короче, чем у других материалов.

Стол-подоконник в комнате подростка из натурального камня

В детской можно обустроить столешницу-подоконник из натурального камня, как это делают на кухнях и лоджиях. Такое решение требует особого подхода, так как вес камня составит примерно 100 кг. Понадобятся усиленные опоры, а также защита поверхности от окрашивания случайно разлитым чаем, соком и прочими напитками.

Альтернативой дорогому натуральному камню является искусственный. Он обходится в несколько раз дешевле, столь же прочный и долговечный, да и палитра возможных цветов весьма широка. К тому же, нет риска окрасить его случайно пролитым виноградным соком, так как впитывающая способность материала практически идентична кафелю.

Некоторые виды натурального камня (мрамор, яшма, песчаник и т. д.) под воздействием красящих жидкостей могут менять свой цвет. Если ребенок не отличается аккуратностью и часто проливает на стол напитки, то от таких видов натурального камня для столешницы лучше отказаться.  

Столешница вместо подоконника в детской из натурального дерева

Цена материала зависит от породы древесины. Дороже всего обойдутся дуб, красное дерево, венге, а цена сосны или лиственницы меньше в несколько раз. Дизайнеры любят работать с древесиной, так как этот материал наиболее экологичен и придает обстановке непередаваемый уют. Недостаток у дерева только один: со временем оно может деформироваться или потрескаться.

Для столешницы над радиатором отопления лучше выбрать другой материал, так как древесина от нагрева может потрескаться.

Металлическая столешница

Металл во многом является эталоном красоты и долговечности. Он не выгорает на солнце, не меняет свои размеры, не трескается, способен выдержать самую небрежную эксплуатацию. Обычно для столешниц используют тонкие листы нержавеющей стали с полированной поверхностью или порошковым окрашиванием. В сочетании с регулируемыми по высоте ножками получается идеальная конструкция для растущего ребенка. Недостаток – на ощупь поверхность всегда холодная.

Монолитная столешница

Такие изделия остаются в числе эксклюзивных, так как всегда изготавливаются индивидуально. Монолит представляет собой бетонную отливку с покрытием из защитного полимера, придающего поверхности нужную гладкость. Внешне столешница может ничем не отличаться от МДФ, но на ощупь существенно тверже, всегда прохладная и имеет заметно большую толщину.

Прелесть такого стола в его высокой надежности и необычной эстетике. Он выдержит любые эксперименты ребенка, вплоть до химических опытов.

Монолитными также называют столешницы, занимающие все свободное пространство между противоположными стенами, включая подоконник. Достоинством подобной планировки является очень просторная рабочая поверхность.

Столешница для детского стола из стекла

У стеклянных столов есть весьма ценное в условиях маленькой детской преимущество – они не задерживают свет. Создается ощущение, что стола как будто нет. Стекло выбирают ударопрочное и закаленное, способное не расколоться даже от сильного удара. Цвет может быть любым – от прозрачного до сплошного тонированного, и даже с зеркальной поверхностью. Любое загрязнение со стекла легко удалить, а недостаток тот же, что у металла и камня – на ощупь стеклянная столешница холодная.

Пластик

У столешниц из ПВХ или акрила несколько важных достоинств:

• доступная цена;
• неограниченная палитра оттенков и рисунков;
• крайне малый собственный вес;
• стойкость к агрессивным жидкостям и высокой влажности;
• теплая на ощупь.

Есть и некоторые недостатки: пластик достаточно легко поцарапать, а еще он не переносит контакта с огнем и раскаленными поверхностями. При случайном возгорании пластик выделяет ядовитые испарения.

Виды конструкций: какую выбрать для интерьера

Самые простые решения – приставной стол или встроенная в подоконник столешница. Помимо этого в маленькой комнате можно сделать стол, который легко убрать на время. Например, откидывающийся или выдвигающийся.

Подоконник с выдвижной столешницей

Подобная конструкция хороша там, где стол требуется только иногда, а в остальное время мешает. Например, детям требуется максимум пространства для занятий гимнастикой. После завершения выполнения домашних уроков они могут задвинуть такую столешницу и заняться спортом.

Подоконник с откидным столиком

Аналогичное по смыслу решение намного проще в исполнении технически. Откидывающийся столик можно прикрепить к подоконнику на обычных петлях, что обойдется в самую скромную сумму. Материал для столешницы можно выбрать любой: ЛДСП, дерево, стекло, металл и т. д.

Дизайн и цветовая гамма

При выборе мебели в детскую дизайнеры рекомендуют не останавливаться на излишне строгих «взрослых» вариантах. Особенно это относится к выбору цветов. С одной стороны, обстановка должна настраивать на рабочий лад, а с другой, в детской ребенок занимается своими любимыми увлечениями, отдыхает. Стоит подумать об уюте и позитивной составляющей дизайна. Столешницу у окна лучше сделать по возможности светлой и яркой.

Варианты совмещения с другой мебелью

В погоне за наиболее компактным планировочным решением стол-подоконник можно объединить с другими предметами меблировки. Самый простой вариант – расположить по обе стороны стеллажи с открытыми или закрытыми полками, а под столешницей – ящики. В таком случае гарнитур у окна объединяют в единый ансамбль и по стилю, и по цвету.

Более сложный ансамбль включает сразу два рабочих места, к которым могут прилагаться персональные тумбы и полки.

Подобная мебельная группа может охватывать сразу три смежных стены, чтобы дать каждому ребенку как можно больше простора для работы.

Варианты в интерьере

Иногда детскую приходится объединять со смежным балконом или лоджией. В этом случае рабочее место у окна требует несколько иного подхода к организации. Именно здесь будут уместны откидывающиеся столики, а также нестандартные планировочные решения.

Уход за подоконником-столом

Ухаживать за столешницей под окном придется точно так же, как и за любой другой. Очень важно ежедневно протирать влажной тряпкой стол, чтобы убрать пыль. Так как рабочее место находится в самом хорошо освещенном месте, малейшие загрязнения будут всегда на виду. Аналогичного подхода потребует и само окно, стекла стоит протирать начисто каждую неделю.

Как оформить письменный стол у окна для школьника – родители решают, учитывая многие факторы: освещенность, площадь помещения, высоту оконного проема, необходимость размещения остальной мебели. Во многом стол-подоконник является наиболее компактным и универсальным планировочным решением.

в детской, встроенный в комнате подростка, как из подоконника сделать стол

Современный дизайн — это создание минималистического пространства в квартире, все предметы должны быть функциональны по максимуму. Стол подоконник в такой ситуации — отличный вариант сделать свой дом комфортным и предельно удобным. Данное сооружение являет собой — монолитную либо разделенную на две секции конструкцию. О практических сторонах приспособления проинформируем в данной статье.

Преимущества и недостатки встроенного стола в подоконнике

Любой предмет или действие всегда найдет своих поклонников и скептиков. Отзывы могут быть как позитивными, так и резко критичными.

Объективно можно выделить следующие преимущества такого стола:

• практичное использование квадратных метров комнаты;
• значительно преображает интерьер в доме — новизна и индивидуальность;
• создание конструкции возле окна — это возможность использовать естественное освещение для работы или учебы;
• возможность выстраивать различные оригинальные дизайнерские проекты, ориентируясь на данное приспособление.

Важно! Хорошо зарекомендовали себя такие столешницы в небольших квартирах. Например, письменный стол, переделанный из подоконника, максимально экономит жилищное пространство.

Недостатки конструкции:

• некоторые владельцы сетуют на невозможности использования привычных штор;
• усложняется циркуляция теплого воздуха от батарей (это спорное замечание, если правильно изготовить столешницу — проблем с поступлением тепла не будет).

Дополнительная информация. Для столов-подоконников нужно подбирать специальные шторы (римские), также на рынке можно подыскать подходящие жалюзи.

Характеристика стола совместного с подоконником

В маленьких квартирах иногда проживает большая семья и функциональное обустройство детской — это необходимость для создания уютной атмосферы. Столешницы для подоконника под письменный стол экономят большую площадь в домах. Подросткам удобно заниматься возле окна, к тому же, в остальной части комнаты можно проводить спортивные тренировки.

Видов данной конструкции великое множество:

1. Стол-письменный и рабочий. Его может использовать не только ребенок, но и взрослый. Особенно удобно для людей, работающих удаленно.
2. Туалетное приспособление. Для маленьких объектов — прекрасный вариант. Доступ к естественному свету, это главный плюс для небольших помещений.
3. Раскладушка или трансформер. Наверное, конструкция, которая экономит наибольшее количество квадратуры.
4. Кухонный. Здесь множество моделей: от прямоугольника, до овала.
5. Барная стойка. Подходящее место для вечеринок и отлично смотрится в квартирах с современной стилистикой.

Из каких материалов можно сделать?

Для производства подоконников столов используют следующие материалы:

Пластик

Если человек выбирает такую продукцию он может надеяться на: доступные цены, предельною простоту в монтаже, огромный выбор тонов. Также данный материал абсолютно простой для бытового ухода. Но пластик — имеет более хрупкую структуру чем дерево, возможны механические повреждения.

Дерево

Экологичность, общедоступность, эстетический вид. Главное не использовать дерево на кухне, постоянные паровыделения и т.д. не очень хорошо влияют на древесную структуру, даже после всевозможных пропиток.

Природный камень

Абсолютная надежность и безопасность, интересное дизайнерское решение, которое подойдет для некоторых стилей (Эко или морская атмосфера столешницы для Прованса). Недостаток — слишком тяжелый вес и высокая стоимость.

Обратите внимание. Цветовую гамму покрытия нужно подбирать под стиль всей комнаты или дома.

Как сделать из подоконника стол?

Решение изготовить из подоконника сооружение, которое переходит в стол, может совпадать с ремонтом в помещении или заменой окон.

Рекомендации по работе:

1. Создание проекта, выбор материала.
2. Подготовка расходников: саморезы, герметики и монтажная пена, трубы или другие изделия из металла и т.д.
3. Нанесение графических очертаний, вырезание контуров (не забудьте про отверстия для циркуляции тепла), конструирование основного прототипа.
4. Монтаж конструкции возле окна.
5. Крепеж ножек, задувание свободного пространства пеной (стыки соединяем герметиком).

Разновидностей столешниц множество, также есть свои необычные варианты у большинства мастеров. Чаще всего такие столешницы делают для детей или подростков.

В детской комнате

Ученику больше подходит стол без углов, который занимает весь стенной периметр. В проекте нужно предусмотреть тумбочки и полки для учебников, тетрадей, письменных принадлежностей и личных вещей. Для детей младшего школьного возраста подходит монолитное, классическое и наиболее безопасное сооружение.

В комнате подростка

Совместить подоконник со столом в комнате подростка — это приемлемая модификация для современных юношей и девушек. Для них стол может отличаться от детского длиной. Молодые люди больше используют электронные гаджеты, для этого нужно предусмотреть место. Создание данного сооружения даст возможность почувствовать себя свободно в своей комнате, «незахламленной» лишними предметами.

Традиции 21 века — максимальная экономия жилой квадратуры и ее практическое использование, прагматизм пришел на смену расточительности. Стол и подоконник — наиболее ярко характеризует такую тенденцию. Забудьте о давних подставках для вазонов, устраивайте у себя дома комфортную и функциональную столешницу, к тому же очень стильную для современного дизайна!

Видео: как сделать стол из подоконника

Фото использования подоконника в качестве стола

Стол-подоконник – рациональность, удобство, изобретательность (24 фото)

Для большинства людей подоконник является всего лишь местом для цветов. Еще на нем можно выращивать лук. Ну, иногда на него можно поставить утюг или стопку книг. Однако обладателям малогабаритной квартиры, особенно если она в хрущевке и в семье есть маленькие дети, трудно выделить для каждого члена семьи отдельный стол для работы или занятий; мысль о том, как сделать стол из подоконника, приходит достаточно часто.

Подоконник-стол в интерьере: хорошо или не очень?

Ответ на этот вопрос во многом завит от того, насколько удачно удастся совместить функцию, которую выполняет подоконник, с требованиями, предъявляемыми в каждом конкретном случае к создаваемому столу. А также и от того, насколько красивой и удобной будет его реализация. Ниже рассмотрены достоинства и недостатки столов, сконструированных на основе подоконников.

Преимущества

Самое главное его преимущество состоит в том, что где бы он ни был сооружен, например, в спальне, в гостиной или в детской комнате, он всегда позволит максимально рационально использовать пространство этого помещения.

Конечно, очень много жилплощади таким способом вряд ли удастся сэкономить, но для тех, кто живет в хрущевке иногда и лишний квадратный метр — это приятная находка. Такой стол может оказаться не только еще одним элементом интерьера, но и отдельным компьютерным или письменным столом для сына подростка, о котором он давно мечтал.

Подоконник как стол в детской тоже может дать вашему ребенку то место, на котором он спокойно будет, не мешая другим, лепить, рисовать, конструировать. Подобное рабочее место станет еще и интересным для него, так как всегда можно совместить свои занятия с не менее интересными наблюдениями за проезжающими мимо машинами, пробегающими кошками и собаками, и пролетающими воронами и голубями. Стол подоконник в детской может иметь еще и выдвижные ящики, которые для детей любого пола будут очень востребованным конструктивным добавлением:

• для девочки возникнет возможность упорядочить, наконец, хранение своих «драгоценностей» и нарядов для кукол;
• для мальчика появятся гаражи для миниатюрных автомобилей и склады для игрушечного оружия.

Стол вместо подоконника для квартиры в хрущевке позволит освободить место для тумбочки под видео или аудиотехнику. Подоконник на балконе или лоджии также несложно превратить в рабочий стол. В результате у того, кто любит мастерить, например, из дерева, появится своя отдельная мастерская, в которой он сможет и пилить, и строгать, не боясь помешать другим.

Письменный стол-подоконник для школьника обеспечит ему хорошую освещенность, а значит, будет способствовать не только сохранению его зрения, но и экономии электроэнергии, затрачиваемой на освещение.

Как видите, стол-подоконник в комнате имеет определенные преимущества, и они весомые.

Недостатки

Вместе с преимуществами подобные столы, в которые можно преобразовать подоконники, создают и некоторые неудобства.

Так, например, отличная освещенность такого подоконника в виде стола имеет и «обратную» сторону: когда в окно светит солнце, может возникать избыток света, а это такая же нежелательная ситуация, как и его недостаток, поэтому на окно придется установить жалюзи.

В большинстве квартир как современной планировки, так и в хрущевках, батареи располагаются непосредственно под подоконниками, что будет способствовать большему нагреву ног, чем за обычным столом. Такая ситуация у одних будет вызывать приятные ощущения, а кому-то может и не понравиться. Кроме того, немного ухудшится циркуляция подогретого воздуха, так как столешница этого стола выдвигается на значительное расстояние от окна, следовательно, будет препятствовать вертикальному подъему теплого воздуха, идущего от батареи.

В принципе, решить эту проблему несложно: в столешнице вблизи места нахождения батареи нужно сделать отверстия (круглой формы или продолговатой), которые обеспечат свободное прохождение через них теплого воздуха, тем самым восстановив привычную циркуляцию воздушных масс в помещении. Сегодня в магазинах можно найти для подобных технологических отверстий вставки из пластмассы или металла, которые придадут сделанным самостоятельно «дыркам» эстетичный вид.

Переходящий в стол подоконник имеет нестандартно большую ширину, поэтому пользоваться длинными ранее висевшими красивыми шторами вряд ли будет возможно. Придется либо сильно укоротить шторы, либо установить жалюзи или рольшторы. Последний вариант с жалюзи и рулонными шторами в этой ситуации выглядит более привлекательным, так как такой системой регулирования освещенности и удобно пользоваться, и можно закрывать окно, не нарушая порядок на столе.

Дизайн подоконника может быть таким, что потребуется работа художника, чтобы добиться эстетичности созданной конструкции.

В принципе, это практически и все недостатки, которыми обладают столы-подоконники.

Такие конструкции можно устанавливать в любом помещении, но в зависимости от его назначения выбирается:

• более простая или усложненная конструкция;
• материал, из которого изготавливается стол-подоконник;
• его цветовое и декоративное оформление, сочетающееся с общим стилем оформления интерьера комнаты.

Далее мы рассмотрим один из наиболее часто встречающихся вариантов применения столов, созданных на основе подоконников.

Стол-подоконник на кухне

Любой интерьер всякого помещения предполагает разумную планировку. В маленькой кухне в хрущевке это тем более важно. Одним из выигрышных решений, которое чаще всего реализуют на кухне, — это объединение столешницы и подоконника таким образом, что обеденный стол становится частью дизайна подоконника.

Нередко подоконник (особенно со значительной шириной) занимает много места, функциональное использование которого является очень ограниченным: место для растений, иногда посуды, кофемолки и т.д. Вряд ли рационально устраивать на окне выставку цветов и ютиться на остатках площади. Можно более грамотно подойти к организации кухонного пространства.

Подоконник-столешница будет уместен не только на маленькой кухне в хрущевке, но и в элитном интерьере просторных квартир с огромными кухнями может быть вполне удобным кухонным столом или подобием барной стойки. При этом столешница может быть не только из дерева, но и из ПВХ, и даже из камня. Деревянные столы, обладая природной теплотой, приятнее на ощупь, но зато пластиковые более просты в уходе.

Стол-подоконник складного типа вместо подоконника на кухне обычного особенно удобен будет в хрущевке, ведь в этом случае, когда им не пользуются, высвобождается еще немного места. А вот угловой стол, являющийся продолжением подоконника и занимающий пространство от окна до угла комнаты и проходящий далее вдоль другой стены, подойдет только современным кухням, для которых экономия пространства не очень актуальна.

При наличии достаточной ширины у подоконников в них можно встроить выдвигающуюся плоскость, которая, когда выдвигается, является продолжением этого подоконника, образующим вместе с последним достаточно полнофункциональный обеденный стол.

Основа современной тенденции обустройства комнат — максимально полезное использование каждого квадратного дециметра жилого пространства, поэтому подоконник сегодня все чаще уже не просто место для домашнего огорода или клумбы, а рабочая зона для человека с ноутбуком или письменный стол для школьника, или обеденный стол на кухне.

Положение о детских садах

Регламент Уполномоченного

Последнее обновление: июнь 2005 г. Заявление об ограничении ответственности

ГЛАВА II ПОЛОЖЕНИЯ КОМИССАРА § 125

ПОДРАЗДЕЛ F Частные школы

ЧАСТЬ 125
ДОБРОВОЛЬНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДЕТСКИХ ШКОЛ И

ДЕТСКИЕ САДЫ

(Законодательный орган: Закон об образовании, статья 207)

сек.

125.1 Общие

125,2 Здания и сооружения

(а) Классные комнаты.

(b) Пункты питания и отдыха.

(c) Санитарное оборудование.

(d) Открытая игровая площадка.

(e) Планы.

(f) Утверждение планов по замене помещений.

125.3 Правила пожарной безопасности

(а) Инспекции.

(б) Отопительное оборудование.

(c) Выходы и лестницы.

(d) Пожарное оборудование.

(e) Эвакуация.

(f) Отчеты.

(g) Прочие стандарты безопасности.

(h) Транспорт.

125,4 Учебное оборудование

(а) В помещении.

(b) На открытом воздухе.

125,5 Здоровье

(а) Санитария.

(b) Медицинский осмотр.

(c) Мероприятия по оказанию неотложной помощи.

(d) Разрешение на оказание неотложной помощи.

(e) Питание.

(f) Сбалансированная деятельность.

(г) Персонал.

125.6 Потребности в персонале

(a) Директор по вопросам образования.

(б) Групповой учитель.

(c) Групповой помощник.

(d) Помощник группы.

(e) Консультанты.

(f) Официальные стенограммы колледжа.

(g) Учебные планы.

125,7 Соотношение учитель-ученик

(а) Надзор.

(b) Размер класса.

(c) Персонал.

125,8 Образовательная программа

(a) Учебная программа и учебный год.

(б) Деятельность.

(c) Каждая школа …

125,9 Прием в детский сад

125.10 Регистрация и отчеты

(а) Регистрация.

(б) Отчеты.

В начало

Историческая записка

Часть (§§125.1-125.5) отменена, новая (§§ 125.1 125.10) подана 27 ноября 1970 г.

§ 125.1 Общие положения.

1. Как используется в этой части, школа означает частный детский сад или детский сад, организованный с целью обучения группы или групп из шести или более детей в возрасте до семи лет под наблюдением квалифицированных учителей, обеспечивающих адекватная программа учебной деятельности и поддержание высоких стандартов здоровья и безопасности.
2. Школа должна быть зарегистрирована департаментом после представления удовлетворительных доказательств того, что она соответствует стандартам, изложенным в этой Части, и получает одобрение после посещения на месте. Регистрация действительна в течение пяти лет при условии отмены по уважительной причине.
3. Сотрудники отдела должны ежегодно посещать школы следующих категорий:
   1. школ с регистрационными удостоверениями, срок действия которых истекает в течение года
   2. школа, обслуживаемая новыми заявителями, включая школы, принадлежащие новым владельцам в соответствии с разделом 125.10 (а) (3) настоящей Части;
   3. школа расположена на вновь построенных или отремонтированных объектах; и
   4. школам требуется техническая помощь на месте для устранения нарушений нормативных требований.

Историческая записка

сек.признан недействительным, подано новое заявление 27 ноября 1970 г.

В начало

§ 125.2 Здания и сооружения.

(а) Классные комнаты.

1. Классные комнаты должны находиться на первом или втором этаже здания или должны быть доступны непосредственно на лифте.
2. Пол в классных комнатах не должен быть ниже уровня земли более чем на четыре фута.
3. В классных комнатах должно быть не менее 35 квадратных футов площади на одного ребенка (не считая гардеробной, изолированной комнаты, туалетов, кухонь, холлов, веранд и складских помещений).
4. В каждой комнате, используемой детьми, должна поддерживаться минимальная температура 68 градусов на высоте трех футов над полом.
5. Здание и помещения, занимаемые школой, должны быть чистыми, санитарными и сухими.
6. Все бетонные полы, используемые детьми, должны быть покрыты подходящим материалом.
7. Классные комнаты должны хорошо вентилироваться.
8. Во всех частях класса должно быть не менее 30 фут-свечей света.
9. Чтобы предотвратить ослепление, электрические лампочки должны быть экранированы способом, приемлемым для отдела.

(б) Пункты питания и отдыха.

1. Помещение, используемое для приема пищи, должно быть чистым.
2. Во время обеда за одним столом одновременно не должно быть более восьми детей.
3. Санитарная кроватка должна быть предоставлена ​​каждому ребенку, который проводит в школе более четырех часов в день.Должны быть обеспечены гигиенические индивидуальные покрывала для кроватей, обеспечивающие достаточное тепло.
4. Между детскими кроватками должно быть не менее двух футов во время отдыха.

(c) Санитарно-технические средства.

1. Должен быть как минимум один унитаз со смывом (открытое сиденье), стационарный умывальник и низкое зеркало на каждую группу из 15 детей. Если эти объекты не для детей, должны быть доступны низкие платформы или ступеньки.
2. Отдельные туалеты должны быть предусмотрены для персонала и служащих в школах, которые обеспечивают программу обеда для детей.
3. Раковина с проточной водой должна быть в каждом классе или всегда под рукой.
4. Должны быть предусмотрены индивидуальные стаканы для питья, одноразовые бумажные стаканчики или фонтанчики-барботеры с угловой струей.
5. Должны быть предусмотрены условия для надлежащего мытья посуды и кухонных принадлежностей.
6. Должны быть предоставлены соответствующие аксессуары, включая бумажные полотенца, мыло и контейнеры для макулатуры, для поддержания здоровья и личной гигиены.
7. Емкости для мусора должны быть подходящего размера, закрыты, опорожняться ежедневно и очищаться после опорожнения. Запрещается хранить мусор или мусор в помещениях, обычно занимаемых детьми, на открытых игровых площадках или в подходах к ним.
8. Должна быть обеспечена постоянная подача горячей воды.
9. Использование обычных мочалок, полотенец, гребней и щеток для волос запрещено.
10. Должно быть в наличии достаточное количество подходящей одежды, чтобы дети могли получить смену в случае необходимости.Всю такую ​​одежду необходимо тщательно стирать после каждого использования.

(d) Открытая игровая площадка.

1. На каждого ребенка должно приходиться не менее 200 квадратных футов открытой игровой площадки. Допускается размещение менее 200 квадратных футов на ребенка при предъявлении свидетельств о тщательном размещении оборудования и ограничении его использования небольшими группами одновременно.
2. Открытая игровая площадка должна быть легко доступной для классной комнаты и туалета. В нем не должно быть никаких опасностей, он должен быть хорошо дренирован и огорожен перпендикулярным деревянным или проволочным ограждением, невысокой стеной или густым кустарником.

(e) Планы.

1. Эскизы с размерами планов этажей, включая указание выходов, туалетов и открытых пространств, должны быть отправлены в кабинет директора школы того школьного округа, в котором расположена школа.

(f) Утверждение планов по замене помещений.

1. Не допускается строительство, добавление, существенная модификация или изменение занятости зданий или частей зданий, используемых или предназначенных для эксплуатации школы, если планы и проекты изменений не были одобрены в письменной форме департаментом.

Историческая справка

сек. признан недействительным, новое добавление подано 27 ноября 1972 г.

Замененный новый (е) 1970, драм. подано 4 мая 1972 г. и далее. 24 мая 1972 года.

В начало

§ 125.3 Правила пожарной безопасности и безопасности.

(а) Инспекции.

1. Зарегистрированные школы подлежат проверкам и рекомендациям Управления пожарной безопасности штата Нью-Йорк, Управление местного самоуправления, 155 Вашингтон-авеню, Олбани, Нью-Йорк 12210.

(б) Отопительное оборудование.

1. Печи должны быть заключены в помещения с огнестойкой конструкцией, включая стены, потолок, дверные рамы и самозакрывающиеся двери с выдержкой не менее одного часа. Запрещается хранить горючие материалы в топочном помещении.
2. Запрещается использовать обогреватели прямого действия или электрические обогреватели в помещениях, используемых детьми.
3. Все легковоспламеняющиеся материалы и любые предметы, которые могут нанести вред детям, должны храниться в закрытых шкафах.

(в) Выходы и лестницы

1. На каждом этаже, используемом детьми, должно быть два удаленных друг от друга выхода, к которым можно получить прямой доступ из всех комнат.
2. В школах с тремя или более классными комнатами все внешние выходные двери должны открываться наружу и запираться только снаружи.
3. Все лестницы, используемые детьми, должны быть изготовлены из огнестойкого материала или отделаны огнестойкими материалами или покрытиями, должны быть в хорошем состоянии и оборудованы поручнями подходящей высоты и окружности для маленьких детей.
4. Под лестницей нельзя хранить легковоспламеняющиеся материалы.
5. Пожарные лестницы должны иметь лестнично-ступенчатую конструкцию, а подходы к ним должны быть в хорошем состоянии, легко доступны и свободны от препятствий.

(d) Пожарное оборудование.

1. Должно быть предоставлено оборудование для обнаружения пожара, пожарной сигнализации и пожаротушения, в том числе достаточное количество огнетушителей в соответствии с типом здания и помещением. Противопожарное оборудование во всех неконтролируемых помещениях в здании, включая складские помещения, котельные и выходы, должно включать в себя автоматическую систему пожарной сигнализации с датчиком тепла или дыма или автоматическую спринклерную систему.
2. Все оборудование для обнаружения пожара, пожарной сигнализации и пожаротушения должно проверяться один раз в месяц и поддерживаться в хорошем рабочем состоянии. Персонал должен быть проинструктирован об их функционировании и работе.

e) Эвакуация.

1. Должен быть разработан письменный план немедленной эвакуации всех детей из помещений в случае пожара и последующей переклички. Весь персонал должен быть обучен своим обязанностям в аварийной ситуации.
2. Противопожарные учения должны проводиться в соответствии с положениями статьи 807 Закона об образовании и ни в коем случае не реже одного раза в месяц.Запись этих учений должна вестись.
3. Школа должна быть оборудована телефоном для использования в экстренных случаях. Номер телефона охраняемой пожарной части должен быть на видном месте у телефона.

(f) Отчеты.

1. Школа должна поддерживать в актуальном состоянии копии или фотокопии разрешений на пожарную безопасность и здоровье, свидетельства о заселении и разрешения на зонирование, если это требуется постановлением о зонировании сообщества, в котором расположена школа.Если школа расположена в г. Нью-Йорке, текущая копия разрешения на дневной уход за детьми должна храниться в архиве школы вместо других отчетов, требуемых данным параграфом.
2. Зарегистрированные школы должны подавать копии ежегодного отчета о пожарной инспекции в Управление пожарной безопасности штата Нью-Йорк, Управление местного самоуправления, 155 Вашингтон-авеню, Олбани, Нью-Йорк 12210, до 1 декабря на формах, предоставленных этим офисом, в соответствии с требованиями Закон об образовании, раздел 807-а. Каждая зарегистрированная школа должна хранить копию своего ежегодного отчета о пожарной инспекции.
3. Школы в городах с населением 125 000 и более человек согласно последней переписи также должны подавать отчеты, как указано в подразделе (f) (2) выше.

(g) Прочие стандарты безопасности.

1. Должны быть предусмотрены средства защиты детей от травм из-за низких окон, открытых труб, люков и оконных колодцев.
2. Отслаивающаяся или поврежденная краска или штукатурка подлежат ремонту.
3. Краска, содержащая свинец, не должна использоваться на стенах, подоконниках, кроватях, игрушках или любом оборудовании, доступном для детей.
4. Аптечка должна быть обеспечена. Хранить в чистом контейнере, недоступном для маленьких детей.
5. Должна быть обеспечена надлежащая защита от насекомых.
6. Окна и двери должны открываться и иметь предохранительные устройства. Должны быть предусмотрены эффективные средства уничтожения насекомых.
7. Соответствующие номера телефонов и инструкции по получению полицейской и медицинской помощи должны быть вывешены рядом с телефоном.
8. Любое домашнее животное или животное, находящееся в помещении и на открытом воздухе, должно быть здоровым, иметь надлежащий уход и подходить для маленьких детей.

(h) Транспорт.

1. Все транспортные средства, используемые для перевозки детей в школу и из школы, должны соответствовать Закону о государственной службе, раздел 61, подраздел 14.
2. Процедуры безопасности, касающиеся прибытия и отъезда детей, должны быть приемлемы для департамента.

Историческая справка

сек. отменен, добавлен новый документ 27 ноября 1970 г .; драм подано 4 мая 1972 г. эфф. 24 мая 1972 года.

Заменены на новые (f) (1), (g) (4) и (g) (6).

В начало

§ 125.4 Учебное оборудование.

(а) В помещении.

1. Учебные центры в классной комнате должны включать в себя зоны для блочного строительства, ведения домашнего хозяйства, водных игр, искусства, рисования, глины и коллажа, естественных наук и изучения природы, кулинарии и музыки. Должны быть адекватные книги и картинки, пазлы, игры и небольшие манипулятивные материалы.

(б) На открытом воздухе.

1. Наружное оборудование должно включать в себя постоянные, хорошо закрепленные конструкции для лазания и драматических игр.Должно быть передвижное оборудование, колесные игрушки, трехколесные велосипеды, фургоны, грузовики, строительное оборудование, лестницы, козлы и навес или площадка для хранения этого оборудования.

Историческая справка

сек. признана недействительной, добавлена ​​новая заявка 27 ноября 1970 г.

В начало

§ 125.5 Здоровье.

(а) Санитария.

1. Школы должны соответствовать всем санитарным требованиям местных и государственных департаментов здравоохранения.

(b) Медицинский осмотр.

1. По крайней мере, за тридцать дней до поступления в школу каждый ребенок должен пройти полный медицинский осмотр у врача, включая соответствующий скрининг зрения, аудиотест, лабораторные тесты по показаниям и стоматологический осмотр. В школу направляется письменное заявление, подписанное лечащим врачом.
2. Все дети должны проходить ежегодный медицинский осмотр у врача и стоматологический осмотр у дантиста.
3. Подробная совокупная медицинская карта должна вестись обо всех обследованиях, заболеваниях, несчастных случаях и любом лечении, проведенном ребенку.
4. Ежедневный осмотр здоровья каждого ребенка должен проводиться учителем или другим ответственным лицом, знакомым с ребенком и обученным распознавать симптомы болезней и инфекционных заболеваний.
5. Детям нельзя вводить какие-либо лекарства, кроме как по предписанию врача.

(c) Мероприятия по оказанию неотложной помощи.

При подготовке к болезни или несчастному случаю школа должна:

1. иметь доступный телефонный номер родителей;
2. вызвать врача;
3. имеют автомобиль, чтобы отвезти ребенка в больницу;
4. иметь под рукой средства первой помощи;
5. иметь комнату для изоляции ребенка до прибытия родителей;
6. не разрешать ребенку возвращаться до тех пор, пока школа не получит заверение врача о том, что ребенок не болен инфекционным заболеванием и не готов возобновить деятельность.

(d) Разрешение на оказание неотложной помощи.

1. Школы должны иметь письменное разрешение от родителей или опекунов на уход за любым ребенком, у которого есть симптомы болезни или у которых развиваются симптомы или которые травмированы. Такие заявления должны включать уведомление родителей ребенка, опекуна или другого лица, имеющего законную опеку, а также предоставление неотложной медицинской помощи или первой помощи. Если у ребенка проявятся или развиваются симптомы болезни, его следует изолировать от других детей до тех пор, пока его не осмотрит врач или не исключат из школы.В случае несчастного случая или болезни, требующей немедленной медицинской помощи, директор школы или другое ответственное лицо несет ответственность за обеспечение такой помощи и уведомление родителей, опекуна или лица, имеющего законную опеку над ребенком. С таким лицом или лицами должна быть достигнута договоренность о том, что больной ребенок должен быть удален как можно скорее по запросу школы и не может быть повторно принят до тех пор, пока по заверению врача не будет установлено, что он свободен от инфекционных или заразных заболеваний.

(e) Питание.

1. Школы, которые работают по программе менее трех часов, должны предоставлять закуски.
2. Школы с программами более трех часов должны предоставлять закуски и обеды.
3. Школы, которые предоставляют обеды, должны проконсультироваться с диетологом, чтобы обеспечить адекватное и полноценное питание.
4. При подаче обедов меню следует готовить заранее, датировать и вывешивать на видном месте для родителей и посетителей.

(f) Сбалансированная деятельность.

1. Зарегистрированная школа должна включать сбалансированные занятия с тихими и активными занятиями, игры в помещении и на открытом воздухе, приемлемые для факультета.

(г) Персонал.

1. Весь персонал должен проходить регулярный медицинский осмотр врачом. Все сотрудники должны проходить рентгенографию грудной клетки раз в два года.

Историческая справка

сек.признана недействительной, добавлена ​​новая заявка 27 ноября 1970 г.

В начало

§ 125.6 Требования к персоналу.

(a) Директор по вопросам образования.

1. Директор по образованию должен иметь сертификат штата Нью-Йорк или его эквивалент в
   • (i) дошкольное образование (ясли, детский сад и начальные классы), или
   • (ii) ясли-детский сад, или
   • (iii) начальное образование N-6 или K-6 со специальной подготовкой к обучению в младших классах, или
   • (iv) должен представить доказательства практически эквивалентного обучения и опыта,
2. Директор по образованию должен, помимо вышеуказанной квалификации, предоставить свидетельство об обучении и / или опыте надзора и управления.

(б) Групповой учитель.

1. За исключением указанного ниже, групповой учитель в детских садах и / или детских садах должен быть сертифицирован, как указано в подразделе (а) (1) выше.
2. Выпускник общественного колледжа, который специализировался в области дошкольного образования и имел трехлетний опыт работы в качестве помощника группы детского сада, может работать в качестве учителя группы в детском саду при условии, что каждый год перед приемом на работу он будет направлять его в офис директор школы того школьного округа, в котором расположена школа:
   • Оригинал или копия записи колледжа или университета с указанием текущего зачисления в качестве студента-заочника, специализирующегося на дошкольном образовании по программе, ведущей к получению степени бакалавра и / или сертификации.
   • Оригинал или копия программы или записи колледжа или университета с подробной информацией о курсах, необходимых для завершения программы, ведущей к получению степени и / или сертификации, как указано в подразделе (а) (1) выше.
   • Ежегодный учебный план на форме, предоставляемой бюро по развитию ребенка и обучению родителей, с указанием названий курсов, которые предстоит пройти в следующем году, периодов времени такого обучения и учреждения или учреждений, предлагающих курсы.
   • Официальные стенограммы колледжа за год с указанием пройденных курсов
3. Лица, которые не соответствуют требованиям подраздела (a) (1) выше, но имеют как минимум 10-летний опыт работы учителем в детском саду и как минимум 20 часов зачетных часов в дошкольном образовании в утвержденном педагогическом учебном заведении, могут служить в качестве групповой учитель в детском саду при условии, что он должен отправлять в офис директора школы школьного округа, в котором расположена школа, учебный план на каждый год по форме, предоставленной бюро развития ребенка и обучения родителей.

(c) Помощник группы.

1. Групповой помощник должен быть выпускником двухлетней программы в общественном колледже со специализацией в области дошкольного образования или должен иметь аналогичное образование и опыт.

(d) Помощник группы.

1. Помощник группы должен иметь как минимум аттестат средней школы или его эквивалент.

(e) Консультанты.

1. В школах должны быть профессиональные консультанты для помощи детям и семьям с особыми потребностями.

(f) Официальные стенограммы колледжа.

1. Руководители учебных заведений, учителя групп, помощники групп или помощники групп, которые не имеют ни одного из описанных выше сертификатов, должны попросить учебные заведения на уровне колледжа направить официальные стенограммы непосредственно в офис директора школы того школьного округа, в котором школа расположена.

(g) Учебные планы.

1. Те руководители образования, учителя групп, помощники групп или помощники групп, не полностью сертифицированные, должны ежегодно в письменной форме свидетельствовать о планах профессионального совершенствования, включая названия курсов, спонсоров и предлагаемые даты, в формах, которые должны быть предоставлены бюро развития ребенка и образование родителей.Эти планы должны быть одобрены руководителем школы и отправлены в офис директора школы того школьного округа, в котором расположена школа.

К началу

Историческая записка

сек. аннулирована, подана новая заявка 27 ноября 1970 г .; драм подано 4 мая 1972 г. эфф. 24 мая 1972 г.

С поправками (b) (2) — (3), (f) и (g).

§ 125.7 Соотношение учителей и учеников.

(а) Надзор.

1. В школе всегда должно быть более одного взрослого, доступного для любой группы.

(б) Размер класса.

1. На одно занятие в детском саду или детском саду должно быть зачислено не менее шести учеников в группе.

c) Персонал.

1. Детский сад.
   • В одной комнате не может быть более 20 детей в одной группе.
   • Для трехлетних детей соотношение детей и взрослых не должно быть более 8: 1, при постоянном присутствии квалифицированного учителя.
   • Для четырехлетних детей соотношение детей и взрослых не должно быть более 10: 1, с квалифицированным
   • учитель на работе.
2. Детский сад.
   • В одной комнате не может быть более 22 детей.
   • Для пятилетних детей соотношение детей к учителям не должно быть более 15: 1, при постоянном присутствии квалифицированного учителя.
3. Детский сад.
   • Если школа работает более шести часов в день, должны соблюдаться правила и положения Департамента социальных служб в отношении соотношения детей к персоналу по уходу за детьми (18 NYCRR 451.8).

     сек. подана 27 ноября 1970 г.

К началу

§ 125.8 Образовательная программа.

(a) Учебная программа и учебный год.

1. Каждая школа должна представить доказательства того, что она будет поддерживать учебный план и образовательную программу, основанные и адаптированные к возрасту, интересам и потребностям детей.
2. Продолжительность и часы работы каждого детского сада должны быть в основном эквивалентны тем, которые установлены школьным округом, в котором он расположен; Группы детского сада собираются не менее пяти раз в неделю по полдня. Группы детских садов должны собираться не менее двух раз в неделю по полдня.

(б) Деятельность.

1. У детей должна быть возможность выбирать и вовлекаться в учебную деятельность. Эти действия должны включать:
   • манипуляции с разными материалами, предметами и текстурами;
   • театрально-игровая деятельность;
   • художественная деятельность;
   • активность крупных мышц;
   • участие в обсуждениях и простых играх;
   • знакомство с литературой;
   • участие в музыке;
   • научный опыт; и
   • коротких поездок по окрестностям.

(c) Каждая школа должна предоставить доказательства положительного сотрудничества родителей в обучении своих детей.

В начало

Историческая записка

сек. подана 27 ноября 1970 г.

§ 125.9 Прием в детский сад.

1. В детский сад не допускается прием детей младше возраста поступления в государственные школы, установленного школьным округом, в котором проживает этот ребенок.

Историческая записка

сек.подана 27 ноября 1970 г .; amds. подана: 28 апреля 1980 г .; 21 декабря 1984 г. эфф. 16 января 1985 г.

В начало

§125.10 Регистрация и отчеты.

(а) Регистрация.

1. Школа может быть зарегистрирована как детский сад и / или детский сад. Школа, которая включает в себя как детский сад, так и детский сад, если она подает заявку на регистрацию, должна подать заявку на регистрацию, чтобы включить как детский сад, так и детский сад. Зарегистрированная школа, которая начинает обучение на любом уровне, для которого она не зарегистрирована, должна в течение 10 дней подать заявление о продлении своей регистрации на такой другой уровень.Регистрация такой школы на первоначальном уровне прекращается в конце учебного года, в котором подается заявление о таком продлении, если только школа не соответствует требованиям для такого продления.
2. Формальное заявление о регистрации должно быть подано на формах, предоставленных Департаментом. Департамент оставляет за собой право запросить любую дополнительную информацию, необходимую для определения права школы на регистрацию. Бланки заявлений должны быть отправлены начальнику Бюро по развитию детей и родителей, Департамент образования штата, Олбани, штат Нью-Йорк 12234.
3. Смена владельца школы аннулирует ее регистрацию, и, если школа должна быть зарегистрирована, новый владелец должен подать официальное заявление.
4. Каждая школа должна получить письменное разрешение перед увеличением количества учащихся любой группы или школы в любое время сверх максимального количества, установленного департаментом.
5. В отношении смены директора по обучению и групповых учителей школы необходимо предварительное письменное согласие.

(б) Отчеты.

1. Зарегистрированные школы должны подавать годовой отчет в департамент во время, определяемое департаментом. Если заполненный годовой отчет не будет подан в течение 30 дней с запрошенной даты, регистрация школы будет прекращена.
2. Реклама.
   • Копии всей рекламы, литературы, каталогов, брошюр, брошюр и проспектов должны храниться школой в своих файлах.
   • Любая реклама или призыв, которые вводят в заблуждение или имеют тенденцию вводить в заблуждение публику, должны быть основанием для лишения регистрации.
3. В течение 10 дней после любых изменений в своем местонахождении, собственности или политике зарегистрированная школа должна сообщить о таких изменениях в департамент.

Историческая записка

сек.подана 27 ноября 1970 г .; драм подано 4 мая 1972 г. эфф. 24 мая 1972 года. Изменено (b) (2) (i).

В начало

Заявление об ограничении ответственности: Настоящие Правила Регентов и Положения Уполномоченного по образованию («правила») являются неофициальными и представлены для общих информационных целей как общественная услуга. Несмотря на то, что были предприняты разумные усилия для обеспечения актуальности, полноты и точности этих правил, Департамент образования штата не гарантирует и не заявляет, что они являются актуальными, полными и точными.Эти правила могут регулярно изменяться. Читателям рекомендуется ознакомиться с разделом 8 Официального сборника кодексов, правил и положений штата Нью-Йорк (8 NYCRR), опубликованным Государственным департаментом, и Государственным реестром для официального изложения текста этих правил. а также для поправок и любых последующих изменений или исправлений к ним.

В начало

25 крутых способов эффективного использования подоконника

Нехватка места — самая частая проблема в современных жилищах, и использование каждого дюйма пространства очень важно. Подоконник часто оставляют без внимания, можно просто поставить на него пару горшков и забыть об этом. Подоконник, особенно широкий, может найти множество применений и вместить множество вещей, и сегодня я хотел бы поделиться некоторыми из самых полезных идей.

Бары для завтрака

Кухни часто маленькие, и вы буквально не можете найти место для обеденной зоны.Нет проблем, вы всегда можете найти место для крошечной барной стойки, а вашим подоконником будет стол. Будь то узкий или широкий подоконник, всегда найдется место для пары чашек и тарелок. Иногда такого места достаточно для обедов и других приемов пищи. Добавьте пару или более стульев, которые подходят вашему стилю декора, и вуаля — барная стойка готова!

кухонная стойка продолжается в подоконник и используется как барная стойка для завтрака

современная зона для завтрака с яркими бирюзовыми стульями и пробковым подоконником

современная стойка на подоконнике с кожаными табуретами и прекрасным видом наслаждаться

деревянный подоконник и стулья делают производственное пространство уютнее

барную стойку на подоконнике с промышленными табуретами и несколькими полками для хранения с обеих сторон

уютную кухню с большим подоконником в качестве зоны для завтрака и прохладный вид на сад

небольшая кухня, обшитая деревом, и барная стойка на подоконнике с современными табуретами и хорошим видом

Столы

Большинству из нас нужен хотя бы небольшой стол для оплаты счетов и других вещей, а подоконник — отличный вариант. кусок для использования в качестве стола.Отличная идея — разместить где-нибудь письменный стол, не создавая целый домашний офис, а если вам не нужен большой, достаточно узкого подоконника. Вы можете добавить полки для хранения под ним или на стене с обеих сторон. Если подоконник достаточно толстый, почему бы не сделать внутри несколько ящиков?

современный стол с подоконником с открытыми полками для хранения с обеих сторон и удобным кожаным креслом

небольшая закругленная ниша с подоконником, используемая в качестве письменного стола, — отличная идея для включения в спальню

окно с узким подоконником, используемым в качестве стола и для хранения вещей

очень удобное место для учебы с большим книжным шкафом и большим столом на подоконнике

современное окно в черной рамке и толстый деревянный стол на подоконнике со стулом жирного цвета

Современный подоконник, продолженный к стене, достаточно для нескольких человек

Небольшое рабочее место на подоконнике и удобное белое кожаное кресло

Кушетки

Кушетка — отличное место для чтения, лежания и отдыха и множество других вещей, а если он вам нужен и не знаете, где его приготовить — используйте свой подоконник.Оберните подоконник какой-нибудь удобной тканью или просто добавьте подушки или подушки, и вуаля — ваша кушетка готова! Конечно, это работает, только если ваш подоконник достаточно большой и толстый, и вы можете добавить под него ящики, чтобы спрятать свои вещи.

Наслаждайтесь видами, лежа на прохладном и удобном подоконнике, покрытом искусственным мехом

Добавьте пару подушек на подоконник библиотеки, и вы получите прохладный уголок для чтения

удобную кушетку с мягкой обивкой с выдвижными ящиками и лампами над ним

подоконник, покрытый темным морилкой, — отличное сиденье или кушетка

Стильный мягкий диван на угловом подоконнике позволяет наслаждаться видами

Мест

место для любых целей: чтение, работа, ведение блога, еда и так далее.Идея практически такая же, как и в предыдущем пункте: обить подоконник или добавить подушки и подушки, чтобы сделать его мягким, или просто оставить как есть. Убедитесь, что ваш подоконник устойчив и достаточно прочен, чтобы выдерживать некоторый вес. Ознакомьтесь с приведенными ниже идеями и вдохновитесь использовать собственный подоконник!

маленькое и удобное сиденье подоконник с обивкой и встроенными полками

толстое сиденье подоконник с множеством подушек и журнальным столиком сбоку

подоконник с удобным сиденьем можно использовать как место для чтения для ребенка

удобное место для чтения со встроенными книжными полками с обеих сторон сиденья

скамейка на подоконнике с мягкой обивкой и ящиками — идеальное сиденье для любого места для приема пищи

— оборотная сторона, интерактивный редактор LaTeX

Таблицы являются общими элементами в большинстве научных документов, LaTeX предоставляет большой набор инструментов для настройки таблиц, изменения размера, объединения ячеек, изменения цвета ячеек и так далее. В этой статье объясняется, как это сделать.

Ниже представлен простейший рабочий пример таблицы.

 \ begin {center}
\ begin {tabular} {c c c}
 ячейка1 и ячейка2 и ячейка3 \\
 ячейка4 и ячейка5 и ячейка6 \\
 cell7 и cell8 и cell9
\ end {tabular}
\ end {center}
 

Табличная среда — это метод LaTeX по умолчанию для создания таблиц.Вы должны указать параметр для этой среды, {c c c} сообщает LaTeX, что будет три столбца и что текст внутри каждого из них должен быть центрирован.

Открыть пример на обороте

Табличная среда более гибкая, вы можете помещать разделительные линии между каждым столбцом.

 \ begin {center}
\ begin {tabular} {| c | c | c | }
 \ hline
 ячейка1 и ячейка2 и ячейка3 \\
 ячейка4 и ячейка5 и ячейка6 \\
 ячейка7 и ячейка8 и ячейка9 \\
 \ hline
\ end {tabular}
\ end {center}
 

Уже было сказано, что для ввода таблиц используется табличная среда .Чтобы было более понятно, как это работает, ниже приводится описание каждой команды.

{| c | c | c | }

Это означает, что в таблице будут использоваться три столбца, разделенные вертикальной линией. Каждый c означает, что содержимое столбца будет центрировано, вы также можете использовать r для выравнивания текста по правому краю и l для выравнивания по левому краю.

\ hline

Это вставит горизонтальную линию сверху и снизу таблицы.Нет ограничений на количество раз, которое вы можете использовать \ hline .

ячейка1 и ячейка2 и ячейка3 \\

Каждый и является разделителем ячеек, а двойная обратная косая черта \ устанавливает конец этой строки.

Ниже вы можете увидеть второй пример.

 \ begin {center}
 \ begin {tabular} {|| c c c c ||}
 \ hline
 Col1 и Col2, Col2 и Col3 \\ [0.5ex]
 \ hline \ hline
 1 и 6 и 87837 и 787 \\
 \ hline
 2 и 7 и 78 и 5415 \\
 \ hline
 3 и 545 и 778 и 7507 \\
 \ hline
 4 и 545 и 18744 и 7560 \\
 \ hline
 5 и 88 и 788 и 6344 \\ [1ex]
 \ hline
\ end {tabular}
\ end {center}
 

В этом примере показаны двойные вертикальные и горизонтальные линии, которые при правильном использовании помогают сохранить хорошо организованную информацию в таблице.

Открыть пример на обороте

При форматировании таблицы вам может потребоваться фиксированная длина для каждого столбца или для всей таблицы. В примере ниже установлена ​​фиксированная ширина столбца.

 \ begin {center}
\ begin {tabular} {| м {5em} | м {1см} | м {1см} | }
\ hline
cell1 фиктивный текст фиктивный текст фиктивный текст & cell2 & cell3 \\
\ hline
cell1 фиктивный текст фиктивный текст фиктивный текст & cell5 & cell6 \\
\ hline
ячейка7 и ячейка8 и ячейка9 \\
\ hline
\ end {tabular}
\ end {center}
 

Во-первых, чтобы использовать параметры, показанные в примере, вы должны импортировать массив пакета в преамбулу вашего файла LaTeX с помощью следующей команды

В среде таблицы параметр m {5em} устанавливает длину 5em для первого столбца (1 см для двух других) и центрирует текст в середине ячейки.Варианты выравнивания: м для среднего, p для верхнего и b для нижнего. В стандартных таблицах новые строки необходимо вставлять вручную, чтобы таблица не выходила за пределы текстовой области, при использовании этого параметра текст автоматически форматируется, чтобы поместиться внутри каждой ячейки.

Если вам нужно контролировать ширину не каждой ячейки, а всей таблицы, а затем равномерно распределять пространство внутри, используйте пакет tabularx . См. Пример ниже:

 \ begin {tabularx} {0.8 \ textwidth} {
  | > {\ raggedright \ arraybackslash} X
  | > {\ centering \ arraybackslash} X
  | > {\ raggedleft \ arraybackslash} X | }
 \ hline
 пункт 11 и пункт 12 и пункт 13 \\
 \ hline
 Пункты 21 и 22 и 23 \\
\ hline
\ конец {tabularx}
 

Среда tabularx похожа на tabular , но более гибкая, она доступна после добавления строки \ usepackage {tabularx} в преамбулу. Обратите внимание, что оператор открытия среды отличается, в этом примере ширина таблицы установлена ​​на 0.8 ширины текста. Для такой длины вы можете использовать любые блоки LaTeX.

Префикс внутри фигурных скобок | > {\ raggedright \ arraybackslash} X | > {\ centering \ arraybackslash} X | > {\ raggedleft \ arraybackslash} X | устанавливает выравнивание каждого столбца: первый по слева , второй по по центру и третий по справа .

Открыть пример на обороте

Строки и столбцы можно объединить в большую ячейку.В приведенном ниже примере показан пример команды \ multicolumn для объединения столбцов.

 \ begin {tabular} {| p {3cm} || p {3cm} | p {3cm} | p {3cm} | }
 \ hline
 \ multicolumn {4} {| c |} {Список стран} \\
 \ hline
 Название страны или региона и код ISO ALPHA 2 и код ISO ALPHA 3 и цифровой код ISO \\
 \ hline
 Афганистан и AF и AFG и 004 \\
 Аландские острова и AX & ALA & 248 \\
 Албания & AL & ALB & 008 \\
 Алжир & DZ & DZA & 012 \\
 Американское Самоа и AS & ASM & 016 \\
 Андорра & AD & AND & 020 \\
 Ангола & AO & AGO & 024 \\
 \ hline
\ end {tabular}
 

Давайте посмотрим на каждую часть команды \ multicolumn {4} {| c |} {Country List} \\ :

{4}

Количество столбцов для объединения, в данном случае 4.

{| c |}

Разделители и выравнивание полученной ячейки, в этом случае текст будет центрирован, а с каждой стороны ячейки будет проведена вертикальная линия.

{Список стран}

Текст, отображаемый внутри ячейки.

Для объединения строк необходимо импортировать пакет multirow с

в преамбуле, тогда вы можете использовать команду \ multirow в своем документе:

 \ begin {center}
\ begin {tabular} {| c | c | c | c | }
\ hline
col1 & col2 & col3 \\
\ hline
\ multirow {3} {4em} {Несколько строк} & cell2 & cell3 \\
& ячейка5 & ячейка6 \\
& cell8 & cell9 \\
\ hline
\ end {tabular}
\ end {center}
 

Команда multirow принимает три параметра.Первый — это количество строк, которые нужно объединить, в примере — 3. Второй параметр — это ширина столбца, в примере — 4em. Наконец, третий параметр — это содержимое ячейки.

Открыть пример на обороте

Если вам нужно вставить в документ очень длинную таблицу, которая занимает две или более страниц, используйте пакет longtable . Сначала добавьте к преамбуле строку

Это сделает доступной команду longtable .

 \ documentclass {article}
\ usepackage [utf8] {inputenc}
\ usepackage {longtable}

\ begin {document}
 
 \ begin {longtable} [c] {| c | c |}
 \ caption {Длинный заголовок таблицы. \ label {long}} \\

 \ hline
 \ multicolumn {2} {| c |} {Начало таблицы} \\
 \ hline
 Что-то и еще что-то \\
 \ hline
 \ endfirsthead

 \ hline
 \ multicolumn {2} {| c |} {Продолжение таблицы \ ref {long}} \\
 \ hline
 Что-то и еще что-то \\
 \ hline
 \ endhead

 \ hline
 \ endfoot

 \ hline
 \ multicolumn {2} {| c |} {Конец таблицы} \\
 \ hline \ hline
 \ endlastfoot

 Много строк и вот так \\
 Много строк и вот так \\
 Много строк и вот так \\
 Много строк и вот так \\
 Много строк и вот так \\
 Много строк и вот так \\
 Много строк и вот так \\
 Много строк и вот так \\
 ...
 Много строк и вот так \\
 \ end {longtable}
 

 \ begin {table} [ч!]
\ центрирование
 \ begin {tabular} {|| c c c c ||}
 \ hline
 Col1 и Col2, Col2 и Col3 \\ [0.5ex]
 \ hline \ hline
 1 и 6 и 87837 и 787 \\
 2 и 7 и 78 и 5415 \\
 3 и 545 и 778 и 7507 \\
 4 и 545 и 18744 и 7560 \\
 5 и 88 и 788 и 6344 \\ [1ex]
 \ hline
 \ end {tabular}
\ end {table}
 

 Таблица \ ref {table: 1} является примером ссылочных элементов \ LaTeX.

\ begin {table} [ч!]
\ центрирование
\ begin {tabular} {|| c c c c ||}
 \ hline
 Col1 и Col2, Col2 и Col3 \\ [0.5ex]
 \ hline \ hline
 1 и 6 и 87837 и 787 \\
 2 и 7 и 78 и 5415 \\
 3 и 545 и 778 и 7507 \\
 4 и 545 и 18744 и 7560 \\
 5 и 88 и 788 и 6344 \\ [1ex]
 \ hline
\ end {tabular}
\ caption {Таблица для проверки подписей и ярлыков}
\ label {таблица: 1}
\ end {table}
 

 \ documentclass {article}
\ usepackage [utf8] {inputenc}

\ begin {document}

\список таблиц

...
\ конец {документ}
 

 \ documentclass {article}
\ usepackage [utf8] {inputenc}

\ setlength {\ arrayrulewidth} {1 мм}
\ setlength {\ tabcolsep} {18pt}
\ Renewcommand {\ arraystretch} {1.5}

\ begin {document}
\ begin {tabular} {| p {3cm} | p {3cm} | p {3cm} | }
\ hline
\ multicolumn {3} {| c |} {Список стран} \\
\ hline
Название страны или региона и код ISO ALPHA 2 и ISO ALPHA 3 \\
\ hline
Афганистан, AF и AFG \\
Аландские острова и AX & ALA \\
Албания и AL & ALB \\
Алжир и DZ & DZA \\
Американское Самоа, AS и ASM \\
Андорра и AD & AND \\
Ангола и АО & АГО \\
\ hline
\ end {tabular}
\ конец {документ}
 

 \ documentclass {article}
\ usepackage [таблица] {xcolor}

\ setlength {\ arrayrulewidth} {1 мм}
\ setlength {\ tabcolsep} {18pt}
\ Renewcommand {\ arraystretch} {2.5}

{\ rowcolors {3} {зеленый! 80! желтый! 50} {зеленый! 70! желтый! 40}
\ begin {tabular} {| p {3cm} | p {3cm} | p {3cm} | }
\ hline
\ multicolumn {3} {| c |} {Список стран} \\
\ hline
Название страны или региона и код ISO ALPHA 2 и ISO ALPHA 3 \\
\ hline
Афганистан, AF и AFG \\
Аландские острова и AX & ALA \\
Албания и AL & ALB \\
Алжир и DZ & DZA \\
Американское Самоа, AS и ASM \\
Андорра и AD & AND \\
Ангола и АО & АГО \\
\ hline
\ end {tabular}
}
 

 \ rowcolors {3} {зеленый! 80! Желтый! 50} {зеленый! 70! Желтый! 40}
 

 \ usepackage [таблица] {xcolor}
 

 \ usepackage [таблица] {xcolor}
 

 \ documentclass {article}
\ usepackage [utf8] {inputenc}
\ usepackage [таблица] {xcolor}

\ setlength {\ arrayrulewid