Оформление игровых зон в детском саду в картинках: Оформление игровых зон в группе

Как правильно оформить игровую зону для детей: правила и советы

Игра – основной вид деятельности и самый эффективный инструмент для развития дошкольника. Поэтому оформление группы в детском саду должно стимулировать разные виды игр: дидактические, сюжетно-ролевые, сенсорные, конструкторские, творческие. Каждая способствует работе над определенными навыками. Чем больше возможностей для игры – тем более комплексным получается подход к развитию ребенка. Оформление группы – это не вопрос исключительно дизайна, а часть педагогического процесса.

Зонирование группы: виды уголков

Зонирование – удачный прием, который используют для организации пространства. Он позволяет на небольшой площади создавать несколько функциональных зон:

• Игровая зона – место, где дети могут играть самостоятельно или в группах.
• Оздоровительная зона – это уголок, в котором хранится спортивный инвентарь. В нем должно быть достаточно места для проведения зарядки, физкультминуток.
• Учебная зона включает в себя столы и стулья для проведения творческих, познавательных занятий.
• Зона социального развития представляет собой уголок, где можно проводить нравственное, гражданское воспитание. Здесь можно размещать наглядный материал на различные темы, обращать внимание детей на информационный стенд, проводить воспитательные беседы.
• Музыкальная зона может быть оборудована фортепиано или другим инструментом. Если площадь помещения не позволяет, можно использовать магнитофон. Там же удобно разместить простые инструменты для малышей: ксилофоны, маракасы, дудочки.
• Уголок природы – это домик для питомцев: хомяков, рыбок, попугаев. Здесь же уместно находиться клумбе с живыми растениями.

Таким образом вся комната будет оформлена в соответствии с возрастными особенностями малышей. Это дает возможность предложить маленьким детям разнообразный и познавательный досуг.

Игровая зона

Игровая зона – одна из любимых. Именно она занимает самую большую площадь. Здесь должно быть комфортное и безопасное напольное покрытие.

Это самая обширная зона, где лежат различные игрушки: куклы, машинки, наборы, конструкторы, кубики. Для организации хранения всех этих предметов лучше использовать специальный стеллаж. Так ребята приучатся складывать игрушки на место, поддерживать порядок. Компания «Приоритет» предлагает стеллажи, которые станут украшением интерьера. Например, модель «Кораблик». У нее есть открытые и закрытые отсеки для хранения, полки, столешницы для размещения материалов. При этом конструкция сделана в виде ярко-желтого кораблика. Такой необычный дизайн стимулирует воображение.

Очень важную роль имеют сюжетно-ролевые игры, когда ребята примеряют на себя различные роли. Тематические наборы удобно хранить по отдельности. Хороший вариант – поставить вдоль стен специальное оборудование: прилавок магазина, автомастерскую, туалетный столик для салона красоты, мини-кабинет врача, кукольный дом.

Полезным приобретением для игрового уголка станет театральная ширма. В каталоге «Приоритет» есть складная модель, которая не занимает много места. Ее можно достать для игры, а потом положить в шкаф. Дополните зону перчаточными или пальчиковыми куклами для разных постановок. Можно использовать и обычные куклы, фигурки животных.

Оздоровительная зона

Спортивный уголок позволяет уделять внимание физическому развитию, использовать активные игры. Оздоровительная зона поможет больше уделять времени этому аспекту воспитания детей в интервалах между занятиями в спортивном зале.

Здесь находится спортивное оборудование: мячи, обручи, скакалки, кегли. Можно прикрепить на стену баскетбольную корзину, однако закидывать в нее не резиновые, а текстильные мячики. В этом же уголке хранят инвентарь для игр на улице: кольцебросы и т.д. Если использовать для хранения материалов специальную мебель, то оздоровительная зона не займет много места, а активные игры будут проводиться на игровом пространстве. Компания «Приоритет» предлагает стеллажи на колесах и без.

В спортивном уголке будут уместны лавочки разной высоты, которые складываются друг в друга. Они очень компактны в хранении, дают больше разнообразия для игр. Их можно использовать как лестницу, препятствие, доску для балансирования, подставку. Комплект изготовлен из натурального неокрашенного дерева. Он гармонирует со стеллажами, выступает визуальным фоном для ярких предметов. Отверстия в боковинах используются как ручки.

Учебная зона

Для проведения творческих занятий и обучения в группе обязательно должна быть учебная зона, рассчитанная на определенный возраст. Она включает в себя столы и стулья по количеству детей, приспособление для презентаций. Это может быть фон для проектора, интерактивная или обычная магнитная доска. В качестве основы для демонстрации наглядного материала служат и настенные панели от «Приоритет» из серий «Мега блоки», «Тетрис», «Ромбы».

Чтобы учебная зона не была «скучной», а продолжала интерьер, мы предлагаем модели мебели с креативным дизайном: в виде цветочков, облаков, мишек. Они представлены в разных размерах и цветах. Более практичный вариант – столы с регулируемыми по высоте ножками. В дополнение к ним идут стулья с интересными спинками: крылья ангелов, ушки животных, короны принцев и принцесс. Можно приобрести мебельный набор, в котором несколько столов удобно объединить для совместных занятий 4-6 человек. В небольших помещениях уместно использовать комплекты из нескольких столов, которые складываются друг в друга. Каждый стол рассчитан на одного или двух человек, однако лучше организовать каждому малышу свое отдельное рабочее место.

Зона социального развития

 Социальный уголок посвящен воспитанию в ребятах ответственных членов общества. Это включает в себя развитие моральных и нравственных качеств, знание государственной символики, прав и обязанностей. Зона может быть сделана в виде информационного стенда, который попадает в поле зрения родителей. Ее уместно разместить в раздевалке, перед входом в группу или обустроить тематический уголок в группе. Информация должна периодически меняться. Педагог обращает внимание ребят на стенд, проводит воспитательные беседы, интегрирует социальное развитие в игровую деятельность или творчество.

Отличный инструмент для проработки различных жизненных ситуаций и наглядного обучения правилам поведения на улице – это ландшафтный стол. Компания «Приоритет» предлагает разные по цене и наполнению комплекты, которые можно использовать в детских садах. К недорогим моделям относится стол «Приоритет Кидс». Он отличается компактными размерами, а под столешницей имеет выдвижные пластиковые контейнеры для игрушек.

Музыкальная зона

Музыка – эффективный инструмент для развития чувства ритма, слуха, координации движений. Малышам нравится извлекать звук из различных инструментов, сравнивать его с тем, что он слышит ежедневно. Музыкальные занятия – это эстетическое воспитание, приучение к прекрасному. Даже если в ДОУ есть хороший отдельный музыкальный зал, хорошо иметь отдельный уголок в каждой группе.

В музыкальной зоне можно разместить стеллаж с инструментами. Это могут быть обычные полки или крючки. Компания «Приоритет» предлагает специальные круглые столы, на которых можно разместить игрушки. Детям будет удобно дотянуться к инструменту, можно играть небольшой группой одновременно. Наш музыкальный стол регулируется по высоте, подстраиваясь под рост ребенка.

Самые часто используемые инструменты для детей дошкольного возраста: маракасы, барабаны, бубны, ксилофоны, дудочки, электронные пианино и гитары.

Уголок природы

Дети от года и старше проявляют большой интерес к животному миру. Они начала наблюдают за зверьками, насекомыми, рыбками в аквариуме и птицами, узнавая особенности их внешнего вида, поведения, отношения к другим животным. Наблюдение – лучший способ получить информацию. Само наличие живого уголка умиротворяюще действует на психику. Ребята постарше учатся ухаживать за питомцами: кормить, поить, чистить клетки. На этом этапе малыши становятся заботливыми, внимательными, ответственными.

Уголок природы также украшают растениями, которые нужно поливать, наблюдать за их ростом, процессом цветения и сменой листьев. Чтобы разместить домики животных и горшки с цветами, можно использовать стеллажи. Компания «Приоритет» предлагает серию уникальных стеллажей, напоминающих деревья.

Такие экополки задают тон интерьеру. На них достаточно места, чтобы расставить необходимые предметы. Это современный и эффектный способ оформления тематической зоны.

Зачем нужна игровая зона?

Игра – основной вид деятельности ребят дошкольного возраста. Именно через нее происходит его развитие, обучение, коррекция поведения. Так как в детском саду малыши проводят большую часть времени, важно создать подходящие условия для их развития. Именно поэтому каждая группа должна иметь просторное игровое пространство.

Задачи игровой зоны:

• Обеспечить ребят необходимыми количеством игрушек и пособий для разнообразного и полезного времяпровождения.
• Стимулировать у малышей интерес к разным видам деятельности, способствовать формированию коммуникативных навыков.
• Создать оптимальные условия для всестороннего развития.
• Сделать обучающий процесс эффективным.
• Помочь забыть о негативном опыте, отвлечься от конфликтов.
• Учить заботиться о других, становиться трудолюбивым, целеустремленным.
• Предоставлять возможность расширять словарный запас, кругозор, проявлять воображение.

Игровая зона, в свою очередь, также делится на тематические категории: развивающие пособия, конструкторы и кубики, творческие материалы, музыкальные, сюжетно-ролевые. Обязательно должны быть книги с картинками. Количество игрушек должно соответствовать количеству ребят в группе. При этом важно грамотно организовать систему хранения, выбрать интерьер, мебель.

Это интересно! Подробнее о требованиях, предъявляемых к игрушкам в детском саду, читайте в статьях:

• Какие требования к игрушкам в детских садах?
• Какие игрушки должны быть в детском саду?

Оформление игровой зоны по ФГОС

Игровая зона должна быть отделена от учебной. Зачастую ее располагают в задней части комнаты, чтобы во время занятий малыши не отвлекались на красочные игрушки. Участок должен быть безопасным, защищенным от обогревательных приборов, окон. Часто используют мягкое напольное покрытие: ковролин, палас, мягкие модули. Это снижает риск больно удариться при падении. По такому полу приятно ползать, сидеть на нем.

 Важно грамотно организовать систему хранения. Расположенные на открытых полках игрушки привлекают внимание, но быстро покрываются пылью. За такими поверхностями сложно ухаживать. В качестве альтернативы используют прозрачные контейнеры, комоды, стеллажи с закрытыми ящиками. Хорошо организовать тематическое распределение игрушек. Например, наборы доктора ставить рядом с игрушечным кабинетом врача, сетки с фруктами и овощами размещать на прилавках мини-магазина, инструменты класть в мастерской для мальчишек.

Оформление игровой зоны должно быть ярким, привлекающим внимание. Однако слишком яркие и агрессивные цвета нежелательны. Хорошо смотрится зеленая палитра, имитирующая траву, деревья. Можно использовать красочные пятна на нейтральном фоне: бежевый, светло-серый, персиковый, древесный оттенок. Мебель должна быть контрастной к стенам. Например, если стены яркие, то мебель – светлая. Это позволит не перегружать детскую психику и создавать гармоничный переход игровой зоны в учебную. Отделка стен, пола в этих двух зонах может различаться – это эффективный инструмент зонирования пространства. Все поверхности должны быть простыми в уборке.

Игровой уголок в детском саду

Зона для игр обязательно должна быть и на территории детского сада. Помимо спортивного оборудования, качелей и горок можно предложить и нестандартные варианты обустройства. Например, метеорологическая станция – прекрасная развивающая зона для наблюдения за природными явлениями. Она занимает около 10 квадратных метров, отличается ярким дизайном, содержит большое количество оборудования. Площадка предложена в разных комплектациях.

В расширенный набор входят такие приборы:

• метеобудка;
• ограда;
• анемометр;
• флюгер;
• ветроуказатель;
• кормушка;
• информационный стенд;
• термометр;
• сосуд для осадков;
• ловец облаков;
• вертикальная линейка;
• доска для записей;
• погодный журнал.

Для активных игр важно иметь разнообразные качели: балансиры, маятниковые, качалки, карусели. Чтобы ребята могли гулять на улице в любую погоду, обязательно наличие теневого навеса. Он может отличаться размерами, оформлением, быть тематическим или универсальным.

Для каждой группы должны быть отдельные песочницы. Лучше, если конструкция будет дополнена лавочками и навесами, закрывающими от солнца. В компании «Приоритет» можно выбрать разные модели по дизайну и размеру. Есть песочницы в виде сказочной кареты, с встроенным ландшафтным столом и имитацией варочной плиты. Такие конструкции пробуждают воображение, дают яркие идеи для сюжетно-ролевых игр.

Игровой уголок в детской комнате

Перед тем, как начинать оформление игровой зоны в детском саду, важно рассчитать количество детей, тематические зоны. Классический вариант – расположение игрушек вдоль трех стен, когда центральная часть отдана для подвижных игр. Можно располагать тематические уголки островками.

Очень хорошо использовать складные конструкции. Например, стол «Поместим все». Его можно разложить для нескольких детей. В нем предусмотрена система хранения с выдвижными пластиковыми корзинами. В таких ящичках удобно хранить конструкторы, мозаики, материалы для творчества, наборы Монтессори, шнуровки. После игры малыши смогут положить материалы на место, приучаясь к порядку. Сами столики оборудованы колесами, поэтому их легко перемещать с место на место. Высота столешницы также регулируется в соответствии с ростом ребенка. Можно выставить все столы на одном уровне.

Весь ассортимент игрушек должен соответствовать ФГОС, критериям безопасности. Их лучше приобретать у надежных производителей. Компания «Приоритет» имеет многолетний опыт сотрудничества с ДОУ и другими детскими учреждениями. Она производит игрушки из натурального дерева. Они отличаются гладкой поверхностью, не имеют шероховатостей, острых углов и краев. Большим спросом пользуются бизиборды. Мы предлагаем огромный выбор панелей, которые интересны не только наполнением, но и оформлением. Их можно крепить к стене.

Оборудование для игровой зоны

Для организации сюжетно-ролевых игр используется специальное оборудование. Это всевозможные кухни, домики, магазины, банки, мастерские. При выборе таких конструкций, важно обращать внимание на качество:

• Материал – чаще всего ЛДСП – должен иметь сертификат, подтверждающий отсутствие в нем токсичных веществ.
• Качественная и надежная сборка конструкции. Все детали должны быть устойчивыми.
• Красочный дизайн привлекает внимание ребенка. Он гармонично смотрится со стенами пастельного цвета и служит ярким декором интерьера.
• Наполнение должно соответствовать тематике. Желательно, чтобы в оборудовании было предусмотрено место для хранения: ящики, полки, крючки, отверстия для инструментов.
• За одной конструкцией могут играть несколько детей.

Создавайте универсальные уголки, назначение которых дети могут решить самостоятельно. Например, столик превратится в кафе или учебный класс, магазин – в барную стойку, салон красоты – в трюмо принцессы. Удачное и недорогое решение – быстро раскладывающиеся палатки.

Мебель в игровой

В помощь педагогам и руководителям детских дошкольных учреждений компания «Приоритет» разработала коллекцию детской мебели, которой можно красиво и функционально обставить игровую зону.

• Системы хранения. Всевозможные шкафчики, стеллажи, комоды позволяют хранить больше игрового и обучающего материала. Игрушки не будут пылиться, а комната станет аккуратно выглядеть. Грамотно продуманные системы хранения не загромождают пространство, но делают его более функциональным.

Пример продуманной системы – стеллаж «Удобное хранение». У него есть специальные держатели для досок: бизибордов, СТЕМ-панелей. Педагог сможет быстро найти подходящую модель и предложить детям. А после игры развивающее пособие удобно положить обратно. На небольшой площади 50х50 см поместится не меньше 20 досок.

• Мягкие модули. Игровую зону можно заполнить мягкими модулями разных цветов и форм. Они отличаются универсальностью и станут хорошей альтернативой мебели. Модели служат столиками, стульями, препятствиями и ограждениями. Из них можно строить различные сооружения. Все детали отличаются практичностью, так как имеют моющееся покрытие. Они полые внутри, поэтому мало весят. Малыш сможет самостоятельно передвигать их. Такие модули не только заменят мебель, но и станут большим конструктором, вдохновляющим на увлекательные игры.

При необходимости в игровом уголке можно задействовать столы и стулья из учебной зоны. Это позволит экономить пространство. Как правило, для этой части группы достаточно систем хранения, мягких модулей и игрового оборудования.

Главные ошибки в организации игрового уголка

Первая ошибка, которую совершают при оформлении игровых зон – это отсутствие достаточного количества игрушек. Делается акцент на ассортименте, при этом на 20 детей дается, например, по 2-3 куклы, что приводит к конфликтам.

Вторая ошибка – не учитываются требования по безопасности. Острые углы, неустойчивая или слишком хрупкая мебель – все это несет потенциальную угрозу, приводит к травмам.

В-третьих, не продуманная система хранения создает захламленность зоны. Выставленные на столиках игрушки смотрятся красиво на фотографиях, но в обычной жизни усложняется уход, притягивает пыль.

Четвертая ошибка: слишком большое количество игрового оборудования также загромождает пространство.

Фантазия детей подстраивается под ограниченные условия. Вместо готовых конструкций предложите яркие модули. Ребята смогут из них построить крепость, автобус, домик, ракету и многое другое. Без готовых построек воображение малышей получает стимул, и они учатся креативному мышлению.

Зонирование группы в детском саду

Как зонирование влияет на дошкольное образование, и какую роль играет мебель

Согласно ФГОС ДО, дошкольное образование должно предоставлять детям выбор вида деятельности, а пространство группы должно быть гибким и изменяемым под различные задачи. Для соблюдения этих принципов в группе детского сада необходимо использовать зонирование пространства — разделение помещения на небольшие части, каждая из которых предназначена для определённого вида деятельности.

В этой статье мы рассмотрим, как зонирование помогает образовательному процессу, и какими способами можно воспользоваться для деления пространства

Содержание

Какие зоны нужны в детском саду

Как разделить группу на зоны

Мобильные и гибкие зоны

Какие зоны нужны в детском саду

Зонирование во многом зависит от опыта воспитателей и их видения пространства дошкольной группы. Однако необходимо помнить, что каждая зона должна способствовать развитию у детей различных навыков и чувств: коммуникативных умений, эстетических представлений, творческих способностей, мышления и т. д.

При этом пространство должно «подталкивать» детей к самостоятельной деятельности, в которой они будут субъектом — даже решение, какой именно деятельностью заняться, должно приниматься детьми самостоятельно (за исключением общих централизованных моментов вроде тихого часа, прогулки или общего обучения).

В свободное время дети должны самостоятельно выбирать себе занятие, исходя из существующих зон в дошкольной группе

Зоны в детском саду могут быть следующими:

Библиотека

место, где дошкольники знакомятся с книгами как с источниками информации; тихая зона, также служащая для уединения

Центр двигательной активности

зона активных игр, развития крупной моторики, ловкости

Полифункциональный центр

подиум с выдвижными кроватями — служит как место для различных игр и спальней во время тихого часа

Центр игровой деятельности

место для ролевых игр, усвоения норм, принятых в обществе

Центр конструирования

место для игр с конструктором, развития абстрактного мышления

Центр исследования

место для изучения мира с научно-экспериментальной точки зрения

Центр математики и программирования

место для знакомства с азами программирования с помощью роботов

Центр художественного творчества

место для развития творческих способностей

Как разделить группу на зоны

Мебель

выделение границ зоны с помощью мебели, создание своеобразных контуров по периметру зоны. Наиболее простой способ, оставляющий возможность быстрого изменения границ

Дизайн

выделение зон с помощью цветового акцента, отличающегося освещения, иного напольного покрытия и т. д. Эффектный и действенный способ для выделения зон, местоположение которых будет неизменным

Раздвижные перегородки

подходящий вариант для разделения всей группы на 2 большие части, в рамках которых зоны выделяются другими способами

Мобильные и гибкие зоны

Зонирование с помощью мебели предоставляет возможность изменить границы зоны или даже перенести её в другое место — в случае, если у дошкольной мебели есть колёса

Практически все наши предметы мебели для детского сада снабжены колёсиками для быстрого и лёгкого перемещения мебели по всей группе. Благодаря этому почти каждый центр активности может быть создан в любом месте группы: для творческой деятельности дети могут легко переместить изо-тумбу и маркерную доску в нужный уголок, а желающие конструировать быстро откатят тумбу с конструктором в удобное место

• Стол-матрёшка (большой)

  Посмотреть

• Изо-тумба (малая)

  Посмотреть

• Тумба для программирования

  Посмотреть

• Уголок конструирования

  Посмотреть

• Стенд для выставки работ

  Посмотреть

Таким образом, дети выбирают не только вид деятельности, но и место, т. е. решают ЧТО они будут делать и ГДЕ они будут это делать. Этот подход благоприятно влияет не только на развитие адекватной самооценки, инициативности и самостоятельности, но и на коммуникативные навыки дошкольников, а также на творческое восприятие мира, т.к. с раннего детства дети привыкают, что окружающее пространство можно изменять различными способами

Каталог мебели для образовательных учреждений

Для детского садика

Перейти

Авторская мебель

Перейти

Made on

Tilda

Безопасность детской площадки (для родителей) — Nemours KidsHealth

Почему важна безопасность детской площадки?

Игровые площадки и оборудование для игр на открытом воздухе предлагают детям свежий воздух, друзей, развлечения и физические упражнения. Но важно убедиться, что неисправное оборудование, неподходящие поверхности и небезопасное поведение не портят удовольствие.

Каждый год более 200 000 детей проходят лечение в отделениях неотложной помощи больниц от травм, полученных на игровой площадке. Многие из этих несчастных случаев можно предотвратить при тщательном контроле.

Вы можете сделать игровую площадку интересной и безопасной для своих детей, проверив оборудование на наличие возможных опасностей и соблюдая несколько простых правил безопасности.

Очень важно научить детей играть безопасно: если они знают правила игры на игровой площадке, вероятность того, что они пострадают, меньше.

Присмотр за взрослыми имеет ключевое значение

Взрослые могут помочь предотвратить травмы, следя за тем, чтобы дети правильно использовали игровое оборудование. Если травма все-таки случилась, взрослый может помочь ребенку и сразу же оказать необходимую первую помощь.

На игровой площадке дети всегда должны находиться под присмотром взрослых. Следите за маленькими детьми (а иногда и постарше), потому что они не всегда могут быть уверены в расстоянии и могут не ожидать опасных ситуаций. Детям постарше нравится проверять свои возможности на игровой площадке, поэтому взрослому важно держать их под контролем.

Перед тем, как отправиться на детскую площадку, убедитесь, что игровые площадки сконструированы таким образом, чтобы взрослый мог четко видеть детей, пока они играют на любом оборудовании.

Обучение детей правилам безопасности на игровой площадке

Еще одна важная часть безопасности на игровой площадке: дети должны знать, как обеспечить безопасность и вести себя ответственно на игровой площадке.

Дети должны знать:

• Никогда не толкайтесь и не грубите во время занятий в тренажерных залах, горках, качелях, качелях и другом оборудовании.
• Правильно используйте оборудование — скользите ногами вперед, не залезайте за ограждения, не вставайте на качели и т. д.
• Всегда проверяйте, не мешают ли другие дети, если они собираются спрыгнуть с оборудования или скатиться и приземлиться на обе ноги, слегка согнув колени.
• Держите велосипеды, рюкзаки и сумки подальше от оборудования и игровой площадки, чтобы никто не споткнулся о них.
• Всегда надевайте шлем во время езды на велосипеде и снимайте его, когда катаетесь на детской площадке.
• Никогда не используйте мокрое игровое оборудование, так как влага делает поверхности скользкими.
• Проверка оборудования детской площадки в летнее время. На нем может быть неприятно или даже опасно жарко, особенно на металлических горках, поручнях и ступенях. Так что будьте рассудительны — если оборудование кажется горячим на ощупь, вероятно, играть на нем небезопасно или неинтересно. Контактные ожоги могут произойти в течение нескольких секунд.
• Носите одежду без завязок или шнурков. Шнурки, кошельки и ожерелья могут зацепиться за снаряжение и случайно задушить ребенка.
• Наносите солнцезащитный крем, играя на улице, даже в пасмурные дни, чтобы защитить себя от солнечных ожогов.

Инструкции по безопасному оборудованию

Качели, горки и оборудование для лазания имеют разные аспекты безопасности. А некоторые виды оборудования небезопасны для детских площадок, какими бы осторожными ни были дети.

Защита от качелей

Качели являются наиболее частым источником детских травм от движущегося оборудования на игровой площадке. Но несколько простых мер предосторожности помогут детям безопасно кататься на качелях:

• Качели должны быть изготовлены из мягкого материала, такого как резина или пластик, а не из дерева или металла.
• Дети всегда должны сидеть на качелях, а не стоять или стоять на коленях. Они должны крепко держаться обеими руками во время раскачивания, а когда закончат раскачиваться, полностью остановить раскачивание, прежде чем сойти.
• Дети должны находиться на безопасном расстоянии от других детей на качелях, стараясь не бегать и не ходить перед движущимися качелями или позади них.
• Дети никогда не должны кататься на качелях с более чем одним ребенком. Качели предназначены для безопасного удержания только одного человека.

Безопасность качелей

Использование качелей требует совместной работы детей. Как правило, они не рекомендуются для дошкольников, если только у качелей нет пружинного центрирующего устройства, предотвращающего внезапный контакт с землей. Независимо от дизайна, к качелям и каруселям следует подходить с осторожностью.

Другие советы по безопасности, о которых следует помнить:

• Сиденья-качели похожи на качели: по одному ребенку на сиденье. Ребенок, который слишком легкий, чтобы качаться с партнером, должен найти другого партнера, а не добавлять еще одного ребенка на свою сторону качелей.
• Дети всегда должны сидеть лицом друг к другу, а не повернутыми.
• Научите детей крепко держаться обеими руками на качелях, не касаться земли и не отталкиваться руками, а также держать ноги в стороны, из-под качелей.
• Дети должны отходить от качелей, когда они используются. Они никогда не должны стоять под поднятыми качелями, стоять и раскачиваться посередине или пытаться взобраться на них во время их движения.

Безопасность горок

Горки безопасны, если дети используют их осторожно. Имейте в виду:

• Дети должны делать один шаг за раз и держаться за поручни, поднимаясь по лестнице на вершину горки. Они не должны взбираться по самой скользящей доске, чтобы добраться до вершины.
• Дети всегда должны соскальзывать ногами вперед и садиться, а не головой вперед или на спине или животе.
• На горной платформе одновременно должен находиться только один ребенок, и дети не должны спускаться группами.
• Перед спуском дети всегда должны убедиться, что нижняя часть горки свободна. Когда они достигают дна, они должны сойти и отойти от конца горки, чтобы другим детям было видно, как они могут скатиться вниз.

Безопасность альпинистского снаряжения

Альпинистское снаряжение бывает разных форм и размеров, включая стены для скалолазания, арки, вертикальные и горизонтальные лестницы. Обычно это более сложно для детей, чем другие виды игрового оборудования.

Убедитесь, что ваши дети знают безопасный путь вниз на случай, если они не смогут завершить восхождение. Самый высокий уровень травматизма на общественных игровых площадках приходится на альпинистское снаряжение. Это опасно при неправильном проектировании или использовании. Контроль взрослых особенно важен для детей младшего возраста.

Снаряжение для скалолазания можно безопасно использовать, если детей научить пользоваться обеими руками и держаться далеко позади человека, идущего впереди, и остерегаться раскачивания ног. Когда они падают с перекладин, дети должны иметь возможность спрыгнуть вниз, не задев оборудование на пути вниз. Напомните детям согнуть колени и приземлиться на обе ноги.

Проверил: Кейт М. Кронан, доктор медицинских наук

Дата проверки: сентябрь 2019 г. хотите изменить или улучшить свои игровые площадки? Надеюсь, этот пост поможет вам!

Обратите внимание, что это было написано до школьных ограничений COVID-19. 

Общие игровые зоны

Сначала давайте обсудим общие игровые зоны, классная комната детства должна иметь.

Область блока

Очевидно, это позволяет место, но на самом деле мощный, когда у вас есть место, где дети могут оставить свои здания. Это означает, что они смогут продолжать работать над творениями в течение нескольких дни и настроить и улучшить их. В этом так много преимуществ — они должны научитесь вести переговоры и планировать с коллегами, которые могут присоединиться через день или два. Они должны планировать свою работу, а затем учиться исправлять ошибки и улучшать свои проекты.

В блочной зоне вам понадобятся несколько разных строительных материалов. Вы можете переключать их время от времени, чтобы область оставалась привлекательной для ученики. Вам также нужны маленькие модели людей, животных и/или автомобилей, которые вы можно снимать в разное время. Это усилит их игру. Вы определенно хотите немного чистой бумаги и скотча, доступных здесь, чтобы учащиеся могли добавлять знаки к их области, делать рисунки своих творений и добавлять этикетки. Мы хотим поощрять подлинное развитие грамотности в каждой области класса. Я также хотели бы иметь несколько образцов архитектуры или различные блочные задачи, чтобы вдохновить мои студенты или ученики.

Драматическая игра

• оборудованные игровые площадки в классе
• оборудованные игровые площадки в классе
• оборудованные игровые площадки в классе

Я твердо верю в драматическую игру. Я всегда начинаю год с довольно пустого и устроенного дома, потому что это то, к чему привыкли дети. Затем в течение года я меняю его, исходя из своих интересов и вовлеченности. Вы можете прочитать об исследовании мировых драматических игровых центров для получения более подробной информации.

Вам определенно нужен маленький стол и несколько стульев в этом пространство. Мне нравится иметь здесь воображаемую кухню и полку, на которой я могу хранить основные расходные материалы. Здесь у меня есть одежда и аксессуары. Я держу именные бирки и ребенка куклы и их принадлежности. Я тоже храню сумки и притворяюсь деньгами. Это действительно самое необходимое для драматического игрового центра. У меня также есть чистые тетради и карандаши здесь, и всегда старайтесь найти способ интегрировать грамотность во что бы то ни стало. установка у меня здесь в драматической игре.

Сенсорный стол

В каждой комнате действительно нужен сенсорный стол или зона. Это действительно полезно для всех студентов, но некоторые студенты больше, чем другие, действительно получают пользу от этого сенсорного ввода. Они также могут сделать много открытий о нашем естественном мире на этой небольшой территории (вы можете посмотреть короткий ролик обо всем, что можно узнать за 5 минут за сенсорным столом здесь). Я начинаю с песка и нескольких простых материалов, чтобы рассказать своим ученикам о рутине и ожиданиях в этой области. Я хочу, чтобы они научились хранить материалы внутри стола и убирать за собой, если материалы случайно выпадают. В течение года я меняю его водой, водяными шариками, помпонами и соломинками и другими материалами. Я также буду добавлять или изменять вспомогательные материалы — например, если я оставлю песок в сенсорном столе, может быть, я уберу игрушки для песка и добавлю динозавров или магнитные буквы. Я люблю использовать мыльную воду для очистки материалов в конце года, и ученикам это тоже нравится!

Искусство и письмо

Недавно я добавил в свой класс мольберт, но если место ограничено тебе это точно не нужно. Просто важно иметь место в класс, где ваши ученики могут найти материалы для творчества. Они хотят фломастеры, мелки, цветные карандаши, скотч, чистый лист бумаги, цветная бумага, ножницы, и клей. Я также включаю наклейки, марки и другие мелочи, такие как веревки, маленькие бумажные формы и старые журналы. Я люблю приносить переработанные предметы для студенты, чтобы создать «красивые вещи» с. Они придумывают самые креативные идеи!

На самом деле у меня нет специально отведенного места для письма, потому что мы установили время в течение дня, когда мы учим и практикуем грамотность всем классом. Тем не менее, у меня есть чистая бумага и разлинованная бумага, чтобы студенты могли использовать их во время игр. Мне нравится выпускать различные материалы в течение года, например, бумагу для комиксов или выполнять поиск слов по вашим собственным запросам. У меня также всегда есть доступные алфавитные таблицы, стены с мини-словесностями и словари с картинками, чтобы помочь учащимся в их письме, если они этого хотят.

Библиотека

Библиотека была закрыта в начале учебного года до тех пор, пока ученики не узнали, как обращаться с книгами и заботиться о пространстве.

В каждом классе должна быть библиотека. Вы хотите это место, чтобы быть привлекательным для студентов и быть уютным для них, когда они читают. Это определенно более увлекательно, когда вы можете регулярно менять книги здесь, но я просто не есть такое место для хранения в моем классе. Итак, я меняю свои книги на отображать каждый месяц вместо этого. Если вы хотите увидеть примеры, я всегда размещаю их на мой инстаграм. В моей библиотеке мне нравится хранить учебники, которые мы сделали вместе. Мне также нравится, когда у учеников есть доступ к забавным указателям, большим книгам, и чучела животных. Мне нравится, когда я оглядываюсь и вижу, как мои ученики используют указатели читать большую книгу своему классу мягких игрушек.

Наука

В каждом классе должно быть место для научных исследований и/или наблюдения. Вам действительно нужно только небольшое количество места для этого — я использую часть моего счетчика. Приятно иметь разные материалы из нашего мира которые могут вызвать любопытство и интерес у наших студентов. мне нравится иметь наблюдение листы и увеличительные линзы поблизости. И любые научно-популярные книги, относящиеся к тема.

Подумайте о своем классе

Все помещения разные. И почти в каждом классе нет достаточно большой для всего, что мы хотим внутри него. Вы должны быть гибкими с тем, что работает в вашем пространстве. Попробуйте что-нибудь, и если это не сработает, вы всегда можете Измени это! Тем не менее, есть некоторые ключевые моменты, которые следует учитывать при настройке до ваших игровых площадок.

Думайте о своих учениках

Громкие области против тихих

При настройке областей вы хотите объединить определенные области вместе. Вы хотите, чтобы громкие места были отделены от тихих мест, чтобы учащиеся кому нужен перерыв от чрезмерной стимуляции более громких областей, может найти его.

Сколько в каждой игровой зоне

Перед началом года вы хотите подумать о том, сколько студентов будет слишком много в каждой области и как вы хотите справиться с этим. Его у каждого учителя по разному. У меня, как правило, 3 или 4 в моих областях, потому что они не такие большие. Однако, поскольку год идет, и я смотрю, как студенты делают в это пространство, я мог бы спросить студентов, как, по их мнению, идет предел, и если он должно быть повышено. Мы говорим о том, что если есть проблемы с этим, то мы могли бы снова снизить лимит. На мой взгляд, важно, чтобы ваши ученики помогают принимать решения, потому что тогда они будут больше инвестировать в следование ожидания и понимание, почему у нас есть правила в первую очередь. Я делаю подумайте, что когда вы начинаете год, у вас должен быть лимит для каждой области так что студенты могут действительно практиковать ожидания в этой области.

Вам также нужна система того, что делать, когда кто-то хочет присоединиться к области, которая заполнена. У меня есть список ожидания (еще одна скрытая возможность попрактиковаться написать свое имя), а затем я использую таймер. Как только таймер сработает, пора менять участников.

Транспортный поток

Обустраивая комнату, вы хотите подумать о транспортный поток. Вы хотите убедиться, что студенты могут переходить из одной области в другую не натыкаясь друг на друга. Вы также хотите рассмотреть поток трафика для такие вещи, как утренняя работа, когда все собираются в комнате, и переходы между действиями, когда все берутся за работу и идут на ковер.

Видимость игровых площадок

Наконец, вы, как учитель, должны иметь возможность видеть все области класса независимо от того, где вы находитесь. Ведь это твой номер один из приоритетов для обеспечения безопасности ваших учеников. Поэтому убедитесь, что мебель или расходные материалы никогда не бывают слишком высокими, чтобы вы не могли видеть другие части классной комнаты. В то время как эти палатки или маленькие форты выглядят очень мило и уютно, если не видеть в них, они могут быть опасны.

Материалы для игровых площадок

Не беспокойтесь о том, чтобы получить все потрясающие игровые материалы, которые вы когда-либо видели, за первый год обучения. Требуются годы, чтобы создать полный класс игровых материалов. Вам нужно несколько основных материалов с открытым исходным кодом, чтобы учащиеся могли использовать их по-разному.

Вы даже можете найти предметы для игр в повседневной жизни – например, эти крышки от контейнеров для закусок. Мои ученики спасли бы их, а не выбросили после того, как съели!

Где их взять

Мне повезло, что я унаследовал многие из своих игровых материалов. Если я я собирался пойти на дворовые распродажи, чтобы поискать старые кубики, лего, игры и одеваться, в котором семьи больше не нуждались. Вы также всегда можете спросить семьи в свой класс, если у кого-то есть старые игрушки, которые им больше не нужны.

Не иметь всего на свете

Если вы похожи на меня и у вас много игрушек на выбор, вы надо постараться, а не все сразу. Это действительно помогает с вовлечением вывозить материалы, которые давно не использовались – это моментально приносит новое волнение в области. Это также помогает студентам не иметь слишком много выбора – это может чрезмерно стимулировать их и мешать глубокому и осмысленная игра.

Разнообразие

Выбирая игрушки, вы обязательно должны ваших учеников с «окнами и зеркалами». Вы хотите, чтобы куклы и другие материалы отражают семьи и традиции, к которым они привыкли, а также окна в жизни других семей. Например, когда я был на рынке для новая кукла, я искала азиатскую куклу, потому что в моей школе много азиатского населения. Его было не так просто найти, и я не мог найти его использованным, так что это было немного сложнее.