Posted on Leave a comment

Доклад о комнатных растениях 6 класс технология: Комнатные растения — Технология Jimdo-Page!

Содержание

Доклад на тему Комнатные растения 3, 4, 5, 6 класс

Комнатные растения играют важную роль в украшении дома. В отличие от фарфоровых статуэток, они приносят пользу здоровью людей. Цветы и другие зелёные растения очищают воздух и убивают микробов.

Необходимо знать, какие растения можно держать в доме. Если у хозяев мало времени, чтобы ухаживать за прихотливыми цветами, необходимо посадить кактусы. Они не нуждаются в постоянном поливе. Даже, наоборот, лучше давать им поменьше влаги.

Ещё одним простым и очень полезным комнатным растением является хлорофитум. Он, словно фильтр, очищает воздух в комнате. Он очень неприхотлив. За таким растением сможет ухаживать даже ребёнок.

Настоящим украшением комнаты станет герань. Она не только обладает красивыми цветами, но и уничтожает микробов. В уходе герань неприхотлива. Но, необходимо выяснить, нет ли у жильцов дома аллергии на этот цветок.

Доклад на тему: "Комнатные растения" 4 класс

Самый простой способ создать уют в доме - это посадить в горшочки комнатные растения.

Готовое растение можно купить в цветочном магазине. Но, намного интереснее, вырастить его самому. Проще всего взять листочек фиалки, поставить его в стаканчик с водой и ждать появления корешков. Затем, необходимо посадить его в горшок со специальным грунтом и полить. Через некоторое время появятся молодые листики. Когда они подрастут, старый лист необходимо обрезать. Дальше надо поливать фиалку. При хорошем уходе, она  вскоре порадует хозяев красивыми цветочками.

Самое важное в уходе за комнатным растениями - это любовь к ним. Цветы всё чувствуют и откликаются на положительные эмоции красивым цветением.

Комнатные растения 5 класс

Комнатные растения выполняют различные функции: украшают дом, создают уют и очищают воздух от пыли и вредных веществ.

Многие выбирают комнатные растения только по их внешнему виду. На самом деле, в наше время, когда повсюду встречаются синтетические отделочные материалы, важно задуматься о здоровье. Некоторые комнатные растения способны решить эту проблему.

Драцена, растение напоминающее своим видом пальму, сможет очистить помещение от бензола. Данное химическое вещество выделяется линолеумом. Похожими свойствами обладает фикус и диффимбахия.

Простое в уходе и очень полезное растение - герань. Она выделяет в воздух вещества, которые убивают вредные бактерии и действуют успокаивающе на человека. Герань можно ставить в спальнях.

Комнатные растения способны поднимать настроение и радовать своим прекрасным видом.

Доклад-сообщение Комнатные растения 6 класс

Редко можно встретить дом или общественное помещение, где нет комнатных растений. Они не только украшают своим видом комнаты, но и очищают воздух.

Цветы в комнатеВ доме можно выращивать растения, которые пригодны в пищу. Например, петрушку, укроп, базелик и другие приправы. Очень удобно, когда в процессе приготовления пищи, можно воспользоваться свежей зеленью. На кухне же будет стоять приятный аромат.

Многие люди выращивают в горшках помидорки черри. Они украшают своим ярким видом комнату. А, налюбовавшись вдоволь, можно их с аппетитом скушать.

Замечательно, когда в доме растут цитрусовые: лимон или мандарин. Эти растения выделяют тонкий аромат, который наполнит все помещение. Хозяевам дома не надо будет пользоваться искусственными ароматизаторами воздуха. Если же правильно ухаживать за растениями, они порадуют вкусными плодами.

Самое важное в уходе за комнатным растениями - это терпение и любовь.

Вариант №5

Растения появились около трех тысяч лет назад. А спустя некоторое время ими стали украшать жилище и ограды. Наверное, каждому известно о том, что при помощи комнатных растений можно не только облагородить дом, но и очистить и оздоровить атмосферу в нем. Они помогают очищать дом от пыли и грязи, а также от различных химических соединений. Кроме этого при помощи цветов можно очистить дом от злобы, ссор или ненависти. Как уже было доказано, что когда в доме царит ссоры и постоянные ругани, то растения начинают погибать. А вот когда все тихо и мирно, и цветам комфортно и удобно расти в такой обстановке.

Даже по цветам можно понять, что в доме царит ужасная и строгая атмосфера, и цветы все это перетягивают на себя, а сами погибают. Конечно, есть некоторые растения, которые могут хорошо и прекрасно расти в любых условиях.

Многие люди даже не предполагают, как важны в каждом доме цветы. Они думают, что при помощи них можно просто украсить не только одну комнату, но и одну комнату.

Кроме этого при помощи цветов можно раскрыть в себе некоторые способности, которые уже давно сидят внутри вас, но вы пока их в себе не раскрыли. Еще они очень хорошо влияют на сердечно-сосудистую систему, а также на физическое, психическое или энергетическое состояние человека.

Самое главное постоянно заботиться о своих цветах и дарить им свою ласку и любовь. И только тогда они смогут помочь избавиться от всего плохого. На сегодняшний день практически в каждом доме или классе находятся различные растения и цветы.

Растения нужно обязательно поливать и вода должна быть комнатной. Кроме этого не забывайте постоянно опрыскивать свои растения. Если опрыскивать теплой водой, то растение быстрее набирает цвет и дольше остается зеленым и может цвести всю зиму. А вот для того чтобы растение не пылилось, его изредка нужно обмывать водой. Это можно делать при помощи лейки или душа.

3, 4, 5, 6 класс окружающий мир

Комнатные растения

Комнатные растения

Популярные темы сообщений

  • Жизнь и творчество Тютчева

    Федор Иванович Тютчев появился на свет 23 ноября 1803 года в поселке Овстуг, Орловской губернии. В семье был вторым ребенком, имел старшего брата Николая и младшую сестру Дарью.

  • Носорог (интересные факты, виды, образ жизни, где обитают)

    Носорог относится к пяти культовым африканским животным, это один из самых желанных охотничьих трофеев местных сафари. Характерной особенностью этого крупного для африканских саванн животного стал растущий прямо из носовой кости мощный рог.

  • Музыка как вид искусства

    Музыкальная культура – многообразна, в ней выделяются различные компоненты: уровень пения, навыки восприятия музыки, творческая активность, эстетический вкус, восприятие. Музыка как вид искусства, величайшее средство для всестороннего

Доклад на тему Растения сообщение 6 класс биология (описание для детей)

Наша планета Земля богата жизнью. И кроме животных, населяющих ее, большую роль играют растения.

Что такое растения? Еще древнегреческий ученый Аристотель определял растение, как «живое существо, неспособное передвигаться». Огромные и микроскопические, имеющие сложную структуру и примитивные, долгожители и маложивущие — растения могут быть абсолютно разными.

Самый главный признак растения — хлорофилл, содержащийся в хлоропластах. С их помощью растения расщепляют углекислый газ, содержащийся в воздухе, на кислород и углерод, из которого строят свое тело, одновременно снабжая всех нас необходимым для дыхания кислородом. Чем больше в мире растений, тем чище и полезнее воздух.

Еще один признак растения — рост в течение всей его жизни. Обратите внимание на деревья, кусты или даже комнатные цветы — когда у деревьев прекращается рост в высоту, то отмершая верхушка заменяется новой, а кусты и цветы заменяют свои устаревшие части новыми.

По способам размножения растения также делятся на несколько групп. Основной способ — разбрасывание семян, получающихся в результате опыления при помощи ветра или насекомых, но также у древних растений, существующих со времен динозавров, растения могут размножаться при помощи спор, выделяя их в воздух без оплодотворения. Широко распространен вегетативный способ размножения — растение распространяет в стороны отпрыски и усы, на которых вырастают новые растения, до самостоятельности питающиеся соками материнского. Размножение при помощи отводков или черенков тоже придумано не человеком, а природой. Некоторые растения могут размножаться луковицами или клубнями.

Помимо очистки воздуха и вырабатывания кислорода, растения являются единственным источником пищи для животных и человека — в конце концов даже хищники поедают мясо животных, которые питаются травой и листьями. Растения — основное звено пищевой цепочки.

Можно сказать, что без растений на Земле не было бы жизни. Но на самом деле, растения — и есть жизнь, могучая, гордая, свободная, и в наших силах помочь ей оставаться такой. А она взамен ответит нам добром — свежим и чистым воздухом, едой, красотой лугов и лесов, обилием животных, зависимых от растений.

Картинка к сообщению Растения сообщение

Растения сообщение

Популярные сегодня темы

  • Древние Олимпийские игры

    Олимпийские игры, главные спортивные соревнования, существуют свыше двух тысяч лет. Впервые они состоялись в Древней Греции, в городе Олимпии. В те времена в играх участвовали лучшие атлеты

  • Почему важно соблюдать законы

    Закон - это принимаемый в государстве нормативно-правовой акт, который устанавливает правила поведения, формирует границы и рамки дозволенного и допустимого в обществе поведения

  • Наследственные болезни

    В клетках живого организма содержится информация как положительная, так и отрицательная. Отрицательной информацией как раз таки и является наследственная болезнь.

  • Клевер

    Клевер - травянистое растение, которое может достигать 55 сантиметров высоты. Ветвистый корень хранит бактерии, которые доставляют азот в почву. Три одинаковые листика клевера соединены в одн

  • Белый медведь

    Белый медведь, очень большой и хищный зверь. Вес такого животного составляет от трехсот до восьмисот килограмм, а длинна тела может составлять до трех метров. Густая и белая шерсть покрывает

  • Коала

    Одно из самых необычных и интересных млекопитающих нашей планеты. Этот медвежонок, абсолютно не похож на настоящего зверя. Выглядит довольно-таки мило: широкая мордочка

Проект ученицы 6 класса Сакмарской СОШ "Комнатные растения"

Творческий проект Выполнила ученица 6 «А» класса Иванько Мария. «Растения в и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Творческий проект Выполнила ученица 6 «А» класса Иванько Мария. «Растения в и
Описание слайда:

Творческий проект Выполнила ученица 6 «А» класса Иванько Мария. «Растения в интерьере жилого дома».

2 слайд Проблемная ситуация. Я хочу попробовать себя в роли фитодизайнера и обустроит Описание слайда:

Проблемная ситуация. Я хочу попробовать себя в роли фитодизайнера и обустроить свою комнату.

3 слайд Цель проекта. Исследовать вопрос о применении растений для интерьера жилого д
Описание слайда:

Цель проекта. Исследовать вопрос о применении растений для интерьера жилого дома.

4 слайд Задачи: Посетить магазин, где продают комнатные растения. Выбрать несколько р Описание слайда:

Задачи: Посетить магазин, где продают комнатные растения. Выбрать несколько растений в целях их дальнейшего приобретения , узнать их биологические свойства. Ознакомиться с помощью Интернет-ресурсов с технологией выращивания этих растений. Выбрать из изученных растений одно, наиболее подходящее для условий нашего дома.

5 слайд Исследование. Я посетила цветочный магазин. Мне понравилась Герань. Я посмотр Описание слайда:

Исследование. Я посетила цветочный магазин. Мне понравилась Герань. Я посмотрела в интернете как за ней ухаживать и как содержать.

6 слайд Выбор лучшей идеи. С сестрой мы обсудили, и решили, что лучше будет растение, Описание слайда:

Выбор лучшей идеи. С сестрой мы обсудили, и решили, что лучше будет растение, которое цветёт.

7 слайд Условия содержания растения. Я узнала из интернета об этом растении . Описание слайда:

Условия содержания растения. Я узнала из интернета об этом растении .

8 слайд Герань . Еще несколько десятилетий назад герань имела огромную популярность. Описание слайда:

Герань . Еще несколько десятилетий назад герань имела огромную популярность. Пеларгонию, так еще называют герань, можно было встретить как в коллекциях аристократов, так и на подоконниках у простых людей. Однако с течением времени человечество утратило интерес к этому замечательному растению. На сегодняшний день можно смело сказать, что герань опять обретает былой успех и пользуется спросом. Это не удивительно, потому что этот цветок способен похвастаться массой достоинств. Герань можно рассматривать в двух вариациях: как комнатное растение и как садовый цветок. Большое количество разновидностей и сортов растения способно удовлетворить запросы любого искушенного цветовода. В любой цветочной композиции герань удачно занимает свое достойное место.

9 слайд Пеларгония обладает большим потенциалом в медицине и обладает целебными свой Описание слайда:

Пеларгония обладает большим потенциалом в медицине и обладает целебными свойствами. Отметим, что это растение наводит ужас на многих комнатных вредителей. Если поставить цветок на подоконник к другим цветам, то защита от тли вам гарантирована. Герань: уход за растением в домашних условиях Даже неопытному и начинающему цветоводу под силу ухаживать за геранью, поскольку этот цветок совершенно неприхотлив и не требует особенного отношения к себе. Вероятность того, что герань не приживется в домашних условиях крайне низкая, практически нулевая.

10 слайд Температура Обычная комнатная температура считается оптимальной для цветка. Описание слайда:

Температура Обычная комнатная температура считается оптимальной для цветка. В холодную пору года, наиболее приемлемая температура для цветка от +10 до +15 градусов, поэтому лучше расположить растение на подоконнике или в одном из самых прохладных помещений. Что касается освещения, то принцип такой: чем больше света, тем лучше. Можно даже позволить некоторое попадание прямых солнечных лучей. В результате недостатка света цветок будет иметь мелкие листья и не порадует вас обильностью цветением.

11 слайд Влажность воздуха  Герань абсолютно не нуждается во влажном воздухе. Так же н Описание слайда:

Влажность воздуха  Герань абсолютно не нуждается во влажном воздухе. Так же не стоит и опрыскивать цветок — это даже навредит растению. Если герань стоит, например, на подоконнике, по соседству с другими цветами, постарайтесь при опрыскивании избежать попадания воды на ее листья. Полив Поливать цветок необходимо регулярно и обильно. Помните: герань не переносит, если в вазоне или горшке застаивается вода, поэтому нужно просто поддерживать землю во влажном состоянии, а так же обеспечить хороший дренаж. Подкормки и удобрения Очень важно знать, что герань не переносит свежих органических удобрений! В принципе, цветку в периоды цветения и роста требуется стандартная подкормка. Можно использовать удобрения для цветущих растений примерно два раза в течение месяца.

12 слайд Пересадка Описание слайда:

Пересадка

13 слайд В домашних условиях герань практически не нуждается в пересадках. Исключение Описание слайда:

В домашних условиях герань практически не нуждается в пересадках. Исключением могут быть некоторые случаи, если, к примеру, корни растения разрослись, и места в горшке стало не хватать или по неосторожности растение залили водой. Будь-то посадка или пересадка помните, что цветок не приемлет просторных горшков, а вот хороший дренаж будет очень кстати. Растению вполне подойдет при пересадке обычная садовая земля или универсальная землесмесь.

14 слайд Особо комфортными условиями для растения считается такой рецепт: 8 частей де Описание слайда:

Особо комфортными условиями для растения считается такой рецепт: 8 частей дерновой земли 2 части перегноя 1 часть песка Размножение герани Размножается герань одним из самых простых способов – черенками. Этот способ практически исключает неудачи.

15 слайд Существует и второй способ размножения – семенами, который даст вам более ком Описание слайда:

Существует и второй способ размножения – семенами, который даст вам более компактное растение с обильным цветением. Однако размножение семенами куда более хлопотный процесс. Размножение герани семенами занимаются только опытные цветоводы. При размножении черенками, обычно в конце лета или в начале осени, с материнского растения срезаются черенки. Черенок нужно брать с верхушки побега и на нем должно быть около 4–5 листочков. После чего его можно поставить в любую емкость с водой и ждать до момента появления корешков. Далее можно посадить черенок в горшок с землей.

16 слайд Проблемы и болезни Довольно часто у герани желтеют листья. Многие начинающие Описание слайда:

Проблемы и болезни Довольно часто у герани желтеют листья. Многие начинающие цветоводы путают это с болезнью, с ужасом принимая данный факт. Но переживать не стоит — для герани это обычное явление. Таким образом цветок сбрасывает не нужные старые листики. Практически всегда листья желтеют и отмирают, если герань перенести с улицы в комнату. Другое дело, если растение поражает ржавчина. Вот здесь уже стоит запаниковать и немедленно начинать лечить цветок. В целом, если растение не переувлажнять, то проблем с геранью не будет, взамен же она будет долго радовать вас своими красивыми цветами.

17 слайд Вывод. Это растение полностью подходит к условиям нашей комнаты. У нас дома о Описание слайда:

Вывод. Это растение полностью подходит к условиям нашей комнаты. У нас дома оно есть, и я поставила Герань к себе в комнату. Оно отлично смотрится на моём подоконнике.

18 слайд Самооценка и оценка. Мне понравилось читать о комнатных растениях и узнавать Описание слайда:

Самооценка и оценка. Мне понравилось читать о комнатных растениях и узнавать о их разнообразии и особенностях. Родители сказали, что я не ошиблась с выбором. теперь всё зависит от правильного ухода. В семье мы договорились, что за растением буду ухаживать только я. И все согласились.

19 слайд Источники информации, использованные при выполнении проекта: Учебник «Техноло Описание слайда:

Источники информации, использованные при выполнении проекта: Учебник «Технология. Технологии ведения дома.» для учащихся 6 класса. Интернет-ресурсы: Сайт «Википедия».

20 слайд Спасибо за внимание! Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель технологии

Спасибо за внимание!

Курс повышения квалификации

Спасибо за внимание!

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Общая информация

Номер материала: ДБ-423014

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Презентация к уроку технология 6 класс "Комнатные растения в интерьере"

Инфоурок › Технология ›Презентации›Презентация к уроку технология 6 класс "Комнатные растения в интерьере" ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ: «КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ В ИНТЕРЬЕРЕ» Выполнила: учитель техн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ: «КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ В ИНТЕРЬЕРЕ» Выполнила: учитель техн Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ: «КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ В ИНТЕРЬЕРЕ» Выполнила: учитель технологии О.В. Мальцева МКОУ Малокрасноярская ООШ

2 слайд Цель урока: Образовательная – ознакомить учащихся с ролью комнатных растений Описание слайда:

Цель урока: Образовательная – ознакомить учащихся с ролью комнатных растений и историей их возникновения в домашнем интерьере Развивающая – расширить знания учащихся об уходе за комнатными растениями Воспитательная – воспитывать трудолюбие, требовательность к качеству работы, соблюдению безопасной работы с ручными инструментами

3 слайд СОДЕРЖАНИЕ: •Значение и роль комнатных цветов в жизни человека •Историческая Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ: •Значение и роль комнатных цветов в жизни человека •Историческая справка о комнатных растениях •Уход за растениями •Инструменты для ухода за комнатными растениями

4 слайд КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ Описание слайда:

КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ

5 слайд Значение и роль комнатных цветов в жизни человека Многие люди недооценивают з Описание слайда:

Значение и роль комнатных цветов в жизни человека Многие люди недооценивают значение комнатных цветов, думая о них лишь как об украшении дома или средстве улучшения микроклимата квартиры, и даже не предполагают, что цветы способны открыть перед человеком целый мир гармонии и очистить дом.

6 слайд Цветы помогают развить творческие способности, благотворно воздействуют на с Описание слайда:

Цветы помогают развить творческие способности, благотворно воздействуют на сердечно-сосудистую систему и на физическое, психологическое и энергетическое состояние человека в целом. Комнатные цветы минимизируют вредоносное воздействие бытовой техники, очищая пространство вокруг себя, создают атмосферу комфорта.

7 слайд ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА В мире растений много прекрасного и загадочного. С давни Описание слайда:

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА В мире растений много прекрасного и загадочного. С давних времён люди пытались создать красоту и уют в своих домах, украшая их растениями, которые позже стали называть «зелёными друзьями» человека. Поселились «зелёные друзья» и в наших домах и вокруг них. Самые разнообразные растения выращивают люди в своих садах, на дачных участках, на террасах, балконах, в комнатах.

8 слайд ОТКУДА И КОГДА ПОЯВИЛИСЬ КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ? Этот вопрос интересует многих. У Описание слайда:

ОТКУДА И КОГДА ПОЯВИЛИСЬ КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ? Этот вопрос интересует многих. Учёные-исследователи утверждают, что комнатные растения появились очень давно- более трёх с половиной тысяч лет назад . Уже античные народы – греки и римляне – с особой любовью выращивали декоративные растения.

9 слайд Во многих странах создавались ботанические сады, где собирали коллекции инозе Описание слайда:

Во многих странах создавались ботанические сады, где собирали коллекции иноземных растений. Для особо нежных и теплолюбивых растений строили оранжереи. Благодаря ботаническим садам и специалистам-ботаникам, которые занимались их массовым размножением, растения появились в жилищах человека. Сейчас невозможно точно установить, где, когда и кто поставил первое растение в «черепок» (цветочный горшок) на подоконник.

10 слайд Родина многих комнатных растений-тропики и субтропики. Может быть, первыми та Описание слайда:

Родина многих комнатных растений-тропики и субтропики. Может быть, первыми там оказались самые неприхотливые и устойчивые растения такие, как плющ, драцена, пальмы, традесканция и аспидистра. Постепенно приобретались навыки, накапливался опыт, создавались правила выращивания и ухода за декоративными комнатными растениями. Следует проявить немало старания и любви, чтобы растение выжило в необычных для него квартирных условиях. И тогда оно отблагодарит вас и доставит огромную радость.

11 слайд ПЛЮЩ Описание слайда:

ПЛЮЩ

12 слайд ДРАЦЕНА Описание слайда:

ДРАЦЕНА

13 слайд ПАЛЬМА Описание слайда:

ПАЛЬМА

14 слайд ТРАДЕСКАНЦИЯ Описание слайда:

ТРАДЕСКАНЦИЯ

15 слайд АСПИДИСТРА Описание слайда:

АСПИДИСТРА

16 слайд СОВЕТЫ ПО УХОДУ ЗА КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ Описание слайда:

СОВЕТЫ ПО УХОДУ ЗА КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ

17 слайд Уход за комнатными растениями совсем не так прост, как кажется. Если есть жел Описание слайда:

Уход за комнатными растениями совсем не так прост, как кажется. Если есть желание заниматься разведением комнатных растений самостоятельно, то стоит учесть ряд факторов, которые помогут Вам в этом. Соблюдение температурного режима Как известно, снижение температуры воздуха замедляет развитие и рост растений, кроме этого, необходимо защищать домашние цветы от сквозняков, которые могут их погубить.

18 слайд Соблюдение светового режима Для того, чтобы растение могло нормально и развив Описание слайда:

Соблюдение светового режима Для того, чтобы растение могло нормально и развиваться, ему необходимо достаточное количество света. Обычно различают светолюбивые растения, растения, предпочитающие полутень и теневыносливые растения. Что касается размещения, то светолюбивые растения помещают обычно на южное окно, предпочитающие полутень - на восточное или западное, а теневыносливые - на северное. Если вашим растениям недостаточно света используйте, например, люминесцентные лампы. Освещение от них максимально приближено к естественному свету и они почти не излучают тепла. Кроме того, люминесцентные лампы расходуют энергии в 4 раза меньше, чем лампы накаливания.

19 слайд Полив Частота полива определяется состоянием растения и внешними условиями (т Описание слайда:

Полив Частота полива определяется состоянием растения и внешними условиями (тепло, влажность почвы и воздуха, интенсивность освещения и т.д.). Земля в горшках должна, как правило, находиться в умерено влажном состоянии. Нельзя допускать резких переходов от недостатка влаги к ее избытку. Это значит, что полив должен быть регулярным и равномерным. Есть золотое правило полива растений - лучше поливать меньше, но чаще, чем реже и помногу.

20 слайд Вода для полива Какой водой поливать ? •Поливать растения лучше всего только Описание слайда:

Вода для полива Какой водой поливать ? •Поливать растения лучше всего только мягкой дождевой, речной или прудовой водой. •Следует учитывать, что дождевая вода может быть загрязнена промышленными выбросами, если вы живете в промышленном районе или не далеко от него. •Хлорированную воду из водопровода отстаивают как минимум сутки, чтобы хлор успел улетучиться. •Температура воды должна быть, по крайней мере, не ниже комнатной . Кактусы рекомендуется поливать более теплой водой. Поливка растений холодной водой может вызвать загнивание корней, опадание бутонов и даже гибель растений. Наоборот, поливка теплой водой растений в холодном помещении также нежелательна, т.к. это приведет к преждевременному росту растения.

21 слайд Полив растений во время отпуска Несколько слов о том, как обеспечить полив ра Описание слайда:

Полив растений во время отпуска Несколько слов о том, как обеспечить полив растений во время отпуска. Перед тем как уехать на несколько дней, поставьте растения в таз с водой, налитой на 1/3 высоты горшка. Если же вы собираетесь отсутствовать более длительное время (3-4 недели), наполните емкости торфом или землей на высоту 15-20 см, вкопайте растения, предварительно хорошо их полив, и все еще раз увлажните. Растения следует поставить на освещенное место, но не на солнце. Существует еще один способ полива. Выше растений ставят сосуд с водой, из которого в каждый горшок опускают шерстяной или хлопчатобумажный шнур, хорошо проводящий воду. Горшок с растением можно поставить выше емкости с водой. В этом случае второй конец шнура вставляют в дренажное отверстие. В воду можно положить несколько кусочков угля для дезинфекции.

22 слайд Подпитка почвы микроэлементами Растению так же как и нашему организму необход Описание слайда:

Подпитка почвы микроэлементами Растению так же как и нашему организму необходимо дополнительное питание в виде различных микроэлементов. Например, недостаток в почве кальция приводит к остановке роста корней и стеблей, молодые побеги и листочки погибают; а недостаток калия препятствует образованию завязей. Растение, имеющее недостаток калия, чаще подвержено различным грибковым заболеваниям.

23 слайд Влажность воздуха Этот параметр часто остается без внимания, а ведь он не мен Описание слайда:

Влажность воздуха Этот параметр часто остается без внимания, а ведь он не менее важен, чем все остальные в процессе ухода за комнатными растениями. Чаще всего растения опрыскивают, чтобы хоть как-то уберечь их листву от пересыхания, но данная мера эффективна только в том случае, если проводить ее регулярно, практически ежечасно. В зимний период, когда влажность воздуха в отапливаемом помещении не более 20%), выжить растению совсем не просто, при том, что ему комфортно жить во влажности 60-80%. Растения очень страдают от нехватки влаги, листва становится бледная и жухлая. Кроме этого, некоторые виды, например аспарагус, вовсе не цветут при низкой влажности воздуха. Во время ухода за комнатными растениями оптимально использовать увлажнитель воздуха, который поддержит необходимый уровень влажности воздуха.

24 слайд Вредители комнатных растений Несмотря на хороший уход и удачное расположение, Описание слайда:

Вредители комнатных растений Несмотря на хороший уход и удачное расположение, на наших растениях могут все же появиться вредители. Залог успешной борьбы - правильное и своевременное определение вида вредителя. Обязательно осматривайте все растения раз в неделю. Учтите, что чаще всего вредители находятся на молодых листьях, в цветах и бутонах. Большинство из них видно невооруженным глазом, но некоторых можно разглядеть только в лупу.

25 слайд При обнаружении любого вредителя комнатных растений нужно: 1. Попробовать уд Описание слайда:

При обнаружении любого вредителя комнатных растений нужно: 1. Попробовать удалить вредителей механически, протирая листья и стебли губкой смоченной в мыльном растворе или спирте. 2. Обязательно нужно удалить все поврежденные бутоны, цветки, листья и побеги. 3. Немедленно изолировать пораженное растение.

26 слайд Пересадка Комнатные растения, растущие в ограниченном пространстве горшка, ну Описание слайда:

Пересадка Комнатные растения, растущие в ограниченном пространстве горшка, нуждаются в регулярной пересадке: корневая система разрастается, старый субстрат теряет свои свойства (уплотняется, засоряется вредными веществами). Молодые и быстрорастущие растения нуждаются в ежегодной пересадке; взрослые и медленнорастущие растения пересаживают реже - раз в 2-3 года; крупные кадочные растения - ещё реже, раз в 4-5 лет (порой у них просто периодически заменяют верхний слой старой земли на свежий субстрат). Многие комнатные растения пересаживают весной (обычно с конца февраля-начала марта по май), когда они, получая всё больше света и тепла от весеннего солнца, начинают трогаться в рост после зимнего покоя.

27 слайд Перевалка Активно развивающиеся молодые растения не пересаживают, а перевалив Описание слайда:

Перевалка Активно развивающиеся молодые растения не пересаживают, а переваливают, не нарушая при этом земляной ком и не беспокоя проросшие сквозь него корни. Растение извлекают из ставшего тесным горшка и переносят как есть в другой, чуть более крупный горшок (диаметр нового горшка должен быть больше предыдущего всего на 2-3 см), добавляя при пересадке свежий субстрат на дно и с боков горшка; поливают. Перевалка вместо пересадки рекомендуется для растений, которые сильно страдают от беспокойства корневой системы в процессе пересадки (например, пальмы рекомендуется только переваливать, а в случае вынужденной пересадки у них ни в коем случае не обрезают длинные корни, а укладывают их кольцом в горшок). Желательно именно переваливать, а не пересаживать растения осенью и зимой - ведь в это время растения находятся в состоянии покоя, и пересадка может им сильно навредить.

28 слайд Для растения очень важна гигиена. Чтобы растение было ухоженным, а опавшие ли Описание слайда:

Для растения очень важна гигиена. Чтобы растение было ухоженным, а опавшие листья или цветки не вызывали плесени и гниения, надо вовремя удалять желтеющие листья и увядшие цветы.

29 слайд Некоторым растениям требуется период покоя. Соблюдайте его. Если вы нарушите Описание слайда:

Некоторым растениям требуется период покоя. Соблюдайте его. Если вы нарушите покой растения (например начнёте его интенсивно подкармливать), то оно может заболеть.

30 слайд У растения должно быть постоянное место. Нельзя переставлять его с места на м Описание слайда:

У растения должно быть постоянное место. Нельзя переставлять его с места на место и из комнаты в комнату очень часто. Каждое перемещение - это не большой, но шок для растения.

31 слайд Растениям нужен свежий воздух, но не сквозняк! Очень опасны сквозняки поздней Описание слайда:

Растениям нужен свежий воздух, но не сквозняк! Очень опасны сквозняки поздней осенью и зимой. Летом же многие растения можно выносить на балкон.

32 слайд Листья растений накапливают пыль, она закрывает поры, и растению трудно дышат Описание слайда:

Листья растений накапливают пыль, она закрывает поры, и растению трудно дышать. Большие листья, как у фикуса, монстеры, хлорофитума, диффенбахии надо иногда протирать влажной тряпочкой или салфеткой, а растения с маленькими листьями можно просто опрыснуть или помыть под душем. АЛОЭ ДИФФЕНБАХИЯ

33 слайд ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ УХОДА ЗА РАСТЕНИЯМИ Описание слайда:

ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ УХОДА ЗА РАСТЕНИЯМИ

34 слайд  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель технологии

 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Курс повышения квалификации

 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Общая информация

Номер материала: ДВ-049176

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Исследовательская работа " Комнатные растения" (6 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Поршурская средняя общеобразовательная школа»

Исследовательская работа на тему:

«Влияние комнатных растений на здоровье школьников»

Выполнила: ученица 6 класса

МОУ «Поршурская СОШ»

Зайцева Виктория, Беляева Ангелина

Руководитель: учитель биологии и географии

Шиляева Татьяна Ивановна

2017

Содержание

   1.  Введение ……………………………………………………………….…..3

   2. Основная часть

        Глава 1. Отрицательное влияние  экологии комнаты на здоровье  

   человека……………………………………………………………………..... 4

         Глава 2. Значение комнатных растений для улучшения  

здорового климата в классном кабинете……………………………………....4

         Глава 3 Состав комнатных растений в классах………………………….5

   3. Выводы………………………………………………………………………8

   4. Заключение…………………………………………………………….…..9

   Литература………………………………………………………………....….10

   Приложения………………………………………………………………...…11

1. Введение

"Высшее назначение растений не только в том, чтобы радовать наш глаз цветом, а нас самих изысканными плодами. Да, они делают это. Но они ещё мягко очищают воздух и землю вокруг нас. И каждый дом, в котором живут здоровые растения, будет для нас более чистым и здоровым, чем, если бы растений в нём не было"

" Английская книга по садоводству XIX века "

Жизнь человека связана с природой, а значит, и с жизнью растений. Издавна люди украшали цветами и растениями себя и свои жилища.   В Древнем Египте жилища украшали лотосами, папирусом, пальмами. Древние гре­ки убирали свои дома виноградом, пальмами, лавром, плющом. В средние века в монастырских садах разводили лекарственные травы, лилии и ро­зы. Обычай украшать жилище  растениями, возможно,  возник в стране  с резко  выраженной сменой времен  года,  чтобы задержать дома зеленый островок  живой природы. Ведь это и красиво и полезно для здоровья!   

Началом цветоводства в Европе можно считать появление первых зимних садов. До этого цветы разводили в садах и огородах, но в дома их не заносили: в Европе просто почти не было цветов, которые не могли бы перенести холодную зимовку на улице. Первые зимние сады появились в 13 веке, а чуть позже при многих королевских дворах начали устраивать «оранжереи». По-настоящему же комнатные растения появились, когда из Америки, Азии и Африки было вывезено множество новых экзотических цветов. Некоторые комнатные растения были одомашнены так давно, что их дикие предки уже забыты. Благодаря селекционной работе из дикорастущих видов выво­дят новые сорта и гибриды.

Нас заинтересовало, сколько и какие растения нужны в классе, как они влияют на здоровье школьников. Среди учащихся 6-7 классов мы провели анкету.

 Проанализировав её, мы поняли, что ребята далеко не все знают о растениях, поэтому  не могут подобрать нужные растения, для  улучшения здорового климата класса.

Гипотеза:  знания  о комнатных растениях помогут нам правильно выбрать те растения, которые  положительно влияют на наше здоровье.

Цель: узнать о влиянии комнатных растений на здоровье школьника.

Задачи:

- изучить литературу о комнатных растениях;      

- изучить свойства комнатных растений;

выявить разнообразие растений по кабинетам и в коридоре школы;

-определить, в каком кабинете больше полезных растений;

- составить список необходимых растений в классах.

Объект исследования: комнатные растения.

Предмет исследования: свойства комнатных растений, влияющих на здоровье человека.

Методы исследования:

- изучение литературы;

- беседы;

- анкетирован

2. Основная часть.

Глава 1. Отрицательное влияние  экологии комнаты на здоровье человека.

Растения способны придать любому помещению как положительный настрой, улучшить климат в нём, повысить жизненный тонус, так и забирать у человека энер­гию. Правда, полезных растений для человека в природе гораздо больше. Мы попытаемся рассказать о роли некоторых растений в сохранении и укреп­лении здоровья.

Современный человек большую часть времени проводит в помещении. Воздух в комнате грязнее в 4-6 раз наружного и токсичнее в 8-9 раз. В помещении нас окружают предметы и материалы, выделяющие химические вещества и элементы, губительные для здоровья.

Лаки и краски, которыми покрыта мебель, книги, линолеум, а также вся бытовая техника представляют собой большую опасность для человека. Электропроводка является источником электромагнитных полей. Отопление зимой и яркий солнечный свет делает воздух сухим.

В кабинетах нашей школы летом был произведён ремонт, покрашены окна, пол, доски, парты, стулья.  Некоторые кабинеты получили новую мебель.  Всё это  выделяет  вредные вещества, соединения которых приносят  ещё больше  вреда здоровью.

Экологически неблагоприятная обстановка помещений, в которых мы находимся, может вызвать, как легкое недомогание, так и вполне серьезные  заболевания: головокружение, головные боли, бессонницу, может появиться утомляемость и раздражительность.  Человеку нужно восстановить прерванную связь с природой, а это значит окружить себя растениями.

Именно относительно этих составляющих мы рассмотрим влияние растений на здоровье. Наша работа будет определённым вкладом в решение общешкольной проблемы: здоровьесберегающий подход в обучении и воспитании. Любой цветовод знает, что у каждого растения, как и у людей, свой характер.

Глава 2. Значение комнатных растений для улучшения здорового климата  в классном кабинете.

Цветы - это символ возобновляющейся красоты и молодости мира, чистоты сердца и крепости духа. Недаром народная мудрость гласит: « Кто выращивает цветы, тот несет радость себе и людям».

Комнатные растения выращивают  в целях декоративного оформления и улучшения санитарного состояния. Они улучшают среду  закрытых помещений, изменяя газовый состав воздуха, поглощая пыль,  смягчая прямое солнечное освещение и снижая тем самым температуру.

Комнатные растения способны отфильтровать или преобразовать ядовитые вещества и улучшить воздух в комнате. Такими являются растения с крупными листьями и большим количеством устьиц на листьях. это такие растения, как алоэ, хлорофитум лилия .

Некоторые комнатные растения выделяют вещества, которые убивают болезнетворные микробы, насыщают воздух фитонцидами и оказывают целительное воздействие на дыхательные пути . это такие растения ,мирт , бегония , плющ , циссус , традесканция .

Комнатные растения благотворно действуют на психику и здоровье человека: снижают возбудимость нервной системы, стимулируют хорошее настроение, повышают работоспособность.

С помощью растений можно очистить загрязненный вредными веществами  воздух, добиться повышения влажности в комнате (растения возвращают её через листья), уменьшить содержание болезнетворных микробов, и этим  оказать благотворное действие на человека.

Например: рационалист для мозга, мещанское дерево, каучуконосный красавец. Всё это о фикусе. Считается, что его присутствие умиротворяет людей вспыльчивых, склонных к агрессии, создает благоприятную атмосферу.

О нём написано: «Обладает способностью улуч­шать качество нашей речи. Его полезно иметь рядом тем, кто говорит невнятно, гло­тает слова, заикается, а так же тем, кто часто бросает слова на ветер, много болтает, особенно неправду. Кроме того, отмечено, что в помещении, где есть фикус, заболевания кожи, костей, различные гнойники будут заживать быстрее. Только ставить его надо подальше от прямых солнечных лучей, так как при их пря­мом попадании он выделяет пары, способные вызвать нарушения дыхания» (газета "Уютная" № 7 за 2004 год)

На основании изученной литературы мы пришли к выводу, что большинство растений кабинетов нашей школы оказывают благо­творное влияние на здоровье школьников. Но это влияние определяется не только самим растением, а зависит и от ухода за ним, от правильного размещения, количе­ственного подбора растений, красивых горшков. А главное - ухаживать надо с любовью.

Длительная работа в компьютерном классе может приводить к нарушению зрения, развитию утомления. В помещениях с компьютерной техникой, из-за работы их вентиляционных систем, в воздух поднимаются частички пыли, способные вызвать аллергические реакции и заболевания органов дыхания. В таких помещениях часто очень сухой воздух.

Значит, нужны растения - увлажнители воздуха, очистители от вредных химических веществ, таких как ксилол, толуол, аммиак, выделяемых особенно копировальной техникой, нейтрализаторы излучения.

Одна из самых лучших культур для этих целей - фи­лодендрон. Стоит только устремить уставший от экрана компьютера взгляд на его крупные, ярко-зелёные листья, и сразу же чувствуется, что глаза отдыхают. Так же, фи­лодендрон увлажняет воздух из-за большой испаряющей поверхности листьев, осаждает на них пыль, (поэтому следует регулярно протирать листья ), поглощает ядовитые вещества.

Но надо следить, чтобы дети не брали части растения в руки, так как они содержат некоторые ядовитые вещества. Кстати, надо знать, что почти все экзотические, красивые растения содержат такие вещества.(диффенбахия)

При  изучении литературы  мы узнали, что  традесканция  останавливает  кровотечение, заживляет  раны,  порезы, царапины.   Конечно, встречались и любимые кактусы.  Изучая кактусы, мы узнали, что они «забирают» плохую энергию, поэтому их ставят около компьютеров, а в других книгах мы узнали, что рядом с компьютерами ставят не кактусы, а герани. Таким образом, из всего разнообразия комнатных растений для себя мы выбрали: хлорофитум, диффенбахия, циссус, толстянка, бегония, традесканция, которые  являются  рекордсменами  очистки  воздуха   в классных помещениях. 

Глава 3. Состав комнатных растений в классах

Мы  изучили и выяснили, какие же растения окружают нас в  школе, классе. Проверили, знают ли учащиеся комнатные растения.

Провели анкетирование среди 6-8 классов, всего опросили 22 человека. были заданы следующие вопросы:

Вопрос

да

нет

  1. Нужны ли растения в классном кабинете?

77%

23%

  1. Знаете ли вы названия растений своего класса?

27%

73%

3.Знаете ли вы свойства растений?

55%

45%

4.Достаточно ли растений в кабинете?

50%

50%

5.Достаточно ли у вас знаний  о комнатных растениях?

41%

59%

Из данного анализа можно сделать вывод, что не все дети знают названия цветов. Не все имеют знания о комнатных растениях, но 77% опрошенных считают, что комнатные растения надо разводить, значит необходимо узнавать о них, больше читать.

Комнатные растения создают красоту и уют в наших классах. Каждый цветок достоин удивления, восхищения и, разумеется, особого ухода и внимания.  Мы собрали информацию о наших зеленых друзьях.  Оказалось, что про комнатные растения  написано  много книг, много информации мы нашли  в сети  Интернет.  Мы выяснили, что  среди разнообразия комнатных растений есть:

Растения, которые поглощают ядовитые вещества: алоэ, хлорофитум, филодендрон, драцена, фикус, шеффера, лилия

Растения, которые уменьшают количество болезнетворных микробов:

- мирт, пеларгония, бегония - 80%;

- диффенбахия - 80%,

- сансевьера, традесканция, циссус, плющ -70%;

Растения, которые увлажняют воздух:

- монстера , традесканция, диффенбахия , пальма;

Растения, которые оказывают благотворное действие на человека:

- Роза- от усталости и раздражительности;

- Пеларгония - снимает стресс;

- Плющ - улучшает психологическое состояние;

- Алоэ - нормализует  процесс возбуждения и  торможения в коре головного мозга, повышает работоспособность.

Мы посетили кабинеты 5-11 классов, ну и конечно изучили растения этих кабинетов. Ещё мы узнали много о новых, ранее неизвестных нам растениях. Много цветов увидели в кабинете истории, начальной школы.

Посещая кабинеты 5-11 классов, мы посчитали количество комнатных растений и определили их названия.

Учёные рассчитали, что для комнаты площадью 15-25 кв. м достаточно 5-7 хорошо развитых растений. Выходя из этого, мы составили следующую таблицу:

Классы,

кабинеты

4

6

7

8

9

10

11

Площадь кабинетов

54

54

54

54

54

54

54

Названия растений

Фикус кактус

Бегония каланхоэ амариллис

Щучий хвост террариум бегония

фикус молочай хлорофитум традесканция папоротник паслен ,пеларгония ,

Бегония толстянка пиперония

Пальма, драцена бальзамин бегония, замеокулька и др

Щучий хвост-3

Бальзамин, традесканция, гипеаструм папоротник- 2 бегония, фикус аспарагус

и др

Всего растений

8

5

12

5

15

3

22

Необходимые растения

1,

фикус

1

Бегония

8

Фикус, бегония, пеларгония хлорофитум традесканция,

1

Бегония,

4

бегония, замеокулька драцена, диффенбахия.

0

7

фикус бегония

Достаточность цветов в кабинете

-

-

+

-

+

-

+

Для учащихся школы мы составили  рекомендательный список растений, необходимых для улучшения экологии  комнаты и  здоровья Рекомендательный список растений , необходимых растений в классных кабинетах .

Алоэ, Хлорофитум , Традесканция, Драцена, Бегония, Пеларгония, Диффенбахия, Сансевьера, Толстянка, Плющ, Циссус, Фикус, Шеффера, Мирт .

Мы посетили цветочный магазин, там мы увидели необычной красоты цветы. Мы заинтересовались,  как они размножаются, какая им нужна  почва, как  за ними  правильно ухаживать. Чтобы комнатные растения были всегда здоровыми, им надо создать такие условия жизни, к которым они привыкли на родине.

Мы узнали, как правильно ухаживать за цветами, разработали   6 золотых правил ухода  за растениями:

  1. Не заливайте их.

  2. Предоставьте им покой.

  3. Создайте им влажную атмосферу.

  4. Группируйте растения.

  5. Научитесь пересаживать

Вывод:  Все растения – живые существа, способны  воздействовать  на человека. Давайте не будем забывать  о  своих друзьях, ведь они заботятся о нас  бескорыстно.  

Из всех исследованных кабинетов, были  выявлены 2 кабинета, соответствующих нормам наличия комнатных растений. Это составляет

Хотелось бы отметить, что поставленная гипотеза  о наших зеленых друзьях   подтвердилась.   Мы доказали, что цветы - наши помощники спасители.   Таким образом, цель нашего исследования достигнута.

Заключение:

Растения – санитары жилых помещений. Красотой форм, окраской, благоуханием они благотворно влияют на человеческий организм, улучшают настроение, снимают напряжение, гасят нервозность. Растения в школе и дома  улучшают климат, отфильтровывают частички пыли в воздухе, понижают содержание углекислого газа в воздухе, действуют  успокаивающе, способствуют  снятию стрессов  и улучшают самочувствие, делают  помещение уютным, радуют людей. А главное – растения помогают  хорошо учиться.

Мы  решили, что нужно распространять знания о комнатном цветоводстве.  

В своём исследовании нам удалось достигнуть поставленных целей. Гипотеза нашего исследования подтвердилась: действительно, если мы будем больше знать о комнатных растениях, то сможем правильно выбрать те, которые положительно влияют на наше здоровье.

Цветы в классах должны быть подобраны не только в эстетических целях,  но и для оздоровления атмосферы.

Знания о комнатных растениях нужны и детям и учителям, для того, чтобы правильно подбирать их и ухаживать за ними.

Литература

  1. Галкина Е. Г. "Комнатные растения" Ростов-на-Дону "Феникс" 1999

  2. Макарова Т. Каланхоэ. Мои любимые цветы. № 44 2006

  3. Милёхин И. Гиппеаструм или весна под Новый год. Цветок. №18 2006

  4. Могилевич Л. Драцена. Планета цветов. №6 2006

  5. Паулисен А. Цветы в доме. Москва ЭКСМО 2003

  6. Светлова Е. К этим цветам подход особый. Мои любимые цветы. 14 2006

  7. Титова К. Д Комнатные растения. Определитель. Москва. ACT Астрель 2002

11 .Уромова И. О растениях с характером. Мои любимые цветы. № 44 2006 12.Янина А. Цветок прекрасных женщин. Домашний уют № 2004

13. Интернет ресурсы

Приложение 1

Паспорт

комнатных растений

hello_html_m61696e21.png

hello_html_188e5d6d.png

hello_html_39fc8465.jpg

КОЛЕУС

Родина- тропические районы Азии и остров Ява.

Существует около 150 видов.

Очень теплолюбивое растение.

Колеус- светолюбивое растение.

Летом поливают через день,

Зимой поливают реже.

В жаркие дни ежедневно опрыскивать.

Растение пересаживают ежегодно весной.

hello_html_0.gif

Абутилон

Агава

Азалия

Аглаонема

Аспарагус

Бересклет

Гардения

Бегония

Бамбук

Алоказия

Алоэ

Амариллис

Ананас

Антуриум

Гиацинт

Бальзамин

Глоксиния

Гортензия

Диффенбахия

Драцена

Ипомея

Калла

Кактусы

Каладиум

Каланхоэ

Камелия

Кливия

Кислица

Каллизия

Калатея

Конофитум

Кокос

Клеродендрум

Камнеломка

Калла

Кордилина

Колеус

Китайская роза

Колерия

КОЛЕУС

Родина- тропические районы Азии и остров Ява.

Существует около 150 видов.

Очень теплолюбивое растение.

Колеус- светолюбивое растение.

Летом поливают через день,

Зимой поливают реже.

В жаркие дни ежедневно опрыскивать.

Растение пересаживают ежегодно весной.

БАЛЬЗАМИН

Родина- Восточная Индия.

Существует около 600 видов.

В народе называют недотрогой или Ванькой мокрым.

Чтобы растение зимой цвело, температура не меньше 15 С.

Летом часто поливают, зимой уменьшают полив.

Опрыскивать осторожно, не попадая на цветки.

Пересаживают в любое время года.

ДРАЦЕНА

В природе драцена произрастает в тропических и субтропических районах.

Известно 140 видов растения.

Период цветения наступает раз в 8-10 лет.

Драцена предпочитает рассеянный свет.

Драцене лучше всего подходит умеренный полив, зимой полив сводят до минимума.

Драцене необходимо повешенное содержание влаги в воздухе.

Ежегодно пересаживать молодые растения, взрослые пересаживают по мере необходимости.

КАЛАНХОЭ

Каланхоэ в естественных условиях встречается в Африке, на Аравийском полуострове и на островах Индийского океана, в тропических районах Австралии.

Растение предпочитает теплый воздух.

Каланхоэ любит хорошо освещенные помещения, но желательно оберегать от прямых солнечных лучей.

Полив- 1 раз в н6еделю, но обильно.

Осенью и зимой количество влаги уменьшают.

Каланхоэ будет лучше развиваться, если его ранней весной переваливать в больший по объему горшок.

Каланхоэ нуждается в частом омолаживании, т. е. выращивание новых растений из черенков.

ПЕЛАРГОНИЯ

Родина- Южная Африка.

В природе насчитывается около 280 видов.

Цветки собраны в зонтичные соцветия.

Пеларгония светолюбива и нуждается в прямых солнечных лучах.

Полив умеренный, зимой совсем небольшой.

Пересадка- ежегодно в марте, при этом так обрезая побеги, чтобы на каждом оставалось 3-4 почки.

БЕГОНИЯ

Родина- Южная Америка, Азия, Африка.

Известно более 2000 видов.

Бегонии лучше всего растут и развиваются в полутени.

Эти растения поливают только после полного высыхания поверхности земляного кома.

В жаркие дни воздух вокруг бегоний опрыскивают, стараясь не попасть на листья.

Пересаживают растение лишь в случае необходимости.

ЦИПЕРУС

Распространено в субтропиках и тропиках.

Циперус хорошо растет при температуре от 13 до 24 С

Циперусы хорошо растут как на свету, так и в полутени.

Циперусу требуется большое количество воды.

Лучше всего горшок с растением поместить в поддон с водой.

Растение следует пересаживать ежегодно.

КИСЛИЦА

Родина- Южная Америка, Европа.

Распространено около 800 видов.

Кислица теплолюбива и предпочитает температуру 25 С, но зимой не должна превышать 5 С.

Кислица- светолюбивое растение.

В теплое время требует обильного полива, зимой количество воды уменьшают.

Кислица требует частого опрыскивания.

Пересаживать растение желательно весной.

СПАТИФИЛЛУМ

Родина- Колумбия и тропические джунгли Америки.

Температура воздуха не должна опускаться ниже 16 С.

Растет как в полутени, так и в тени, но обязательно теплое.

Оберегать от прямых солнечных лучей.

В период активного роста – поливают обильно, жарким летом- ежедневно.

Данное растение нуждается в регулярной пересадке.

НЕФРОЛЕПИС

(Папоротник)

Выделено около 30 видов.

Нефролепис теплолюбивое растение.

Растение предпочитает яркий рассеянный свет, необходимо защищать от прямых солнечных лучей.

Растению требуется обильный полив.

Важно ежедневно опрыскивать.

Пересаживают по мере роста- 1 раз в 2 года.

ХЛОРОФИТУМ

Родина- субтропики Европы и тропики Африки.

Насчитывается около 220 видов.

Растет как в тени, так и на солнце, но прикрывать от прямых солнечных лучей.

Полив умеренный – 2-3 раза в неделю.

Летом обязательно опрыскивать.

Пересаживать ежегодно, в основном использовать перевалку в горшок большего размера.

САНСЕВИЕРИЯ

Родина: тропические области Африки и Азии, известно 70 её видов.

Полив: умеренный с весны до осени — почва должна успеть просохнуть. Зимой полив ограниченный. При поливе, особенно зимой нельзя допускать попадания воды в центр розетки — это может вызвать загнивание.

Хорошо растет на солнце и в тени.

Пересадка: по мере необходимости, только когда растению станет тесен горшок.

Размножают делением корневищ

Здравствуйте, члены жюри и участники научной практической конференции. С исследовательской работой на тему: «Комнатные растения и их влияние на здоровье школьников.» перед вами выступают ученица 6 класса МОУ « Поршурская СОШ» Зайцева Виктория и Беляева Ангелина.

Объект исследования: комнатные растения.

Предмет исследования: Свойства комнатных растений, влияющих на здоровье человека

Гипотеза: знания о комнатных растениях помогут нам правильно выбрать те растения, которые положительно влияют на наше здоровье.

Цель:

Задачи:

- изучить литературу о комнатных растений;      

- изучить свойства комнатных растений;

-выявить разнообразие растений по кабинетам и в коридоре школы;

-определить, в каком кабинете больше полезных растений.

Методы исследования:

- изучение литературы;

- беседы;

- анкетирование

Жизнь человека связана с природой, а значит, и с жизнью растений. Издавна люди украшали цветами и растениями себя и свои жилища.   В Древнем Египте жилища украшали лотосами, папирусом, пальмами. Древние гре­ки убирали свои дома виноградом, пальмами, лавром, плющом. В средние века в монастырских садах разводили лекарственные травы, лилии и ро­зы. Обычай украшать жилище  растениями, возможно,  возник в стране  с резко  выраженной сменой времен  года,  чтобы задержать дома зеленый островок  живой природы. Ведь это и красиво и полезно для здоровья!   

Некоторые комнатные растения были одомашнены так давно, что их дикие предки уже забыты. Благодаря селекционной работе из дикорастущих видов выво­дят новые сорта и гибриды.

Растения способны придать любому помещению как положительный настрой, улучшить климат в нём, повысить жизненный тонус, так и забирать у человека энер­гию. Правда, полезных растений для человека в природе гораздо больше.

Мы расскажем о роли некоторых растений в сохранении и укреп­лении здоровья

Мы провели анкетирование среди 6-8 классов, всего опросили 22 человек.

Были заданы 5 вопросов:      

     

Вопрос

да

нет

  1. 27%73%3.Знаете ли вы свойства растений?55%45%4.Достаточно ли растений в кабинете? 50%50%Нужны ли растения в классном кабинете?

77%

23%

5.Достаточно ли у вас знаний  о комнатных растениях? Знаете ли вы названия растений своего класса?

41%

59%

                                                                     

 

Из данного анализа можно сделать вывод, что комнатные растения надо разводить, больше читать  и узнавать о них,  и разводить те растения, которые положительно влияют на здоровье учащихся.

Мы  изучили и выяснили, какие же растения окружают нас в  школе, классе. Оказалось, что про комнатные растения  написано  много книг, много информации мы нашли  в сети  Интернет.    Мы выяснили, что  среди разнообразия комнатных растений есть:

Растения, которые поглощают ядовитые вещества: алоэ, хлорофитум, филодендрон, драцена, фикус, шеффера, лилия

Растения, которые уменьшают количество болезнетворных микробов:

- мирт, пеларгония, бегония - 80%;

- диффенбахия - 80%,

- сансевьера, традесканция, циссус, плющ -70%;

Растения, которые увлажняют воздух:

- монстера , традесканция, диффенбахия , пальма;

Растения, которые оказывают благотворное действие на человека:

- Роза- от усталости и раздражительности;

- Пеларгония - снимает стресс;

- Плющ - улучшает психологическое состояние;

- Алоэ - нормализует  процесс возбуждения и  торможения в коре головного мозга, повышает работоспособность.

Учёные рассчитали, что для комнаты площадью 15-25 кв м достаточно 5-7 хорошо развитых растений Мы посетили кабинеты всех классов, ну и конечно изучили растения этих кабинетов.

Вычислив площадь кабинетов 5-11классов, сосчитав количество комнатных растений и определив их названия, мы составили таблицу.

Классы,

кабинеты467891011Площадь кабинетов54545454545454Названия растенийФикус кактус

Бегония каланхоэ амариллис

Щучий хвост террариум бегония

фикус молочай хлорофитум традесканция папоротник паслен ,пеларгония ,

Бегония толстянка пиперония

Пальма, драцена бальзамин бегония, замеокулька и дрЩучий хвост-3Бальзамин, традесканция, гипеаструм папоротник- 2 бегония, фикус аспарагус

и др

Всего растений8512515322Необходимые растения 1,

фикус1

Бегония 8

Фикус, бегония, пеларгония хлорофитум традесканция,1

Бегония, 4

бегония, замеокулька драцена, диффенбахия.0

7

фикус бегония Достаточность цветов в кабинете--+-+-+

Для учащихся школы мы составили  рекомендательный список растений, необходимых для улучшения экологии  комнаты и  здоровья.

Алоэ, Хлорофитум , Традесканция, Драцена, Бегония, Пеларгония, Диффенбахия, Сансевьера, Толстянка, Плющ, Циссус, Фикус, Шеффера, Мирт .

Мы посетили цветочный магазин, там мы увидели необычной красоты цветы. Мы заинтересовались,  как они размножаются, какая им нужна  почва, как  за ними  правильно ухаживать. Чтобы комнатные растения были всегда здоровыми, им надо создать такие условия жизни, к которым они привыкли на родине.

Мы узнали, как правильно ухаживать за цветами, разработали   6 золотых правил ухода  за растениями:

  1. Не заливайте их.

  2. Предоставьте им покой.

  3. Создайте им влажную атмосферу.

  4. Группируйте растения.

  5. Научитесь пересаживать

  6. Правильно ухаживайте за каждым растением.

Вывод:  Все растения – живые существа, способны  воздействовать  на человека. Давайте не будем забывать  о  своих друзьях, ведь они заботятся о нас  бескорыстно.  

Из всех исследованных кабинетов, были  выявлены 2 кабинета, соответствующих нормам наличия комнатных растений.

Хотелось бы отметить, что поставленная гипотеза  о наших зеленых друзьях   подтвердилась.   Мы доказали, что цветы - наши помощники спасители.   Таким образом, цель нашего исследования достигнута.

Конспект урока технологии в 6 классе на тему :"Комнатные растения в интерьере. Понятие о фитодизайне "

Конспект урока технологии в 6 классе

Тема: Комнатные растения в интерьере. Понятие о фитодизайне.

Цель урока: Ознакомить с законами аранжировки комнатных растений, совершенствовать художественный вкус;

познакомить учащихся с понятием «фитодизайн»

Задачи:

  1. Образовательная - познакомить учащихся с основными приемами размещения комнатных растений в интерьере;

  2. Воспитательная - привлечь внимание детей к эстетическому оформлению интерьера помещения, содействовать воспитанию самостоятельности, чувства ответственности за выполняемую работу.

  3. Развивающая - развивать творческие способности.

Планируемые результаты

Предметные:

• Знакомство учащихся с новыми понятиями, с ролью комнатных растений в жизни человека, со способами их размещения в интерьере; с разновидностями комнатных растений; научить выполнять пересадку и перевалку комнатных растений.

• Развитие познавательных интеллектов и интеллектуальных способностей.

• Закрепление умения работать с различными источниками информации, организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты.

Метапредметные:

Познавательные действия – включают действия исследования и отбора необходимой информации, её структурирования.

Коммуникативные действия – обеспечивают возможность сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать товарища, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве своего товарища и самого себя.

• Закрепление умения работать с информацией – находить, анализировать, управлять, оценивать и представлять информацию.

Личностные:

• Владение основными способами деятельности, необходимыми для позитивного общения.

Основные понятия Фитодизайн, фитодизайнер,

Оборудования: учебник, рабочая тетрадь. комнатное растение, компьютер, презентация

Формы работы Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1.Орг момент На моем окошке ,Настоящий сад!

Крупные сережки Фуксии висят.

Лезет финик узкий —Листики свежи.

А у пальмы русской Листья, как ножи.

Вспыхнул угольками Скромный огонек.

Весь под волосами Кактуса пенек.

Прыгают синицы Подокном моим.

Радуются птицы — Ведь приятно им

Посмотреть на это Милое окно,

Где зимою — лето, Где цветов полно.

- Ребята, вы послушали стихотворение, как вы думаете, о чем мы сегодня будем беседовать?

Правильно о комнатных растениях.

- Скажите, пожалуйста, можно ли представить жилище современного человека без единого комнатного растения?

- Чем объяснить этот факт?

-- Вы правы: ухудшается экологическая обстановка, и недостаток общения человека с природой заставляет людей создавать зеленые уголки у себя дома и на работе, что говорит об актуальности данного вопроса.

- Что нам нужно узнать о комнатных растениях?

Уютно устроившись в стенах дома, мы чувствуем себя защищенными от капризов природы. Но очень скоро интерьер начинает казаться нам скучным и однообразным, лишенным самобытности. Необходимо украсить   наш дом, заставить его жить, дать ему душу. И мы обращаемся к природе.

- Попытайтесь сформулировать тему нашего урока

Ставит проблемный вопрос:

- Ребята, у многих из вас есть дома комнатные растения, а где они расположены?

- А как вы думаете, можно ли поставить растение в любое место в комнате или необходимо соблюдать определенные правила?

- Вот сегодня это и должны мы будем выяснить. И для начала заслушиваем сообщение

2. Изложение нового материала

Учитель: Традиция украшать свое жилище цветами сохранилась с древних времен и успешно развивается в наши дни. Прекрасно, когда помещения, в которых мы живем, трудимся, отдыхаем, украшены цветами. Интерьер квартиры, офиса, любого другого помещения не будет считаться завершенным, если в нем не присутствуют растения. Ваза с цветами, кашпо с комнатным растением, удачно составленная композиция из растений, фонтан или мини-водоем - все это при удачном размещении является "изюминкой", важным элементом в оформлении интерьера.

Презентация по теме.

Учитель: - А как вы думаете, украшение интерьера, является искусством?

- Какие виды искусства вы знаете?

Понятие «фитодизайн» 

Фитодизайн - от греческого "фито"- растение и английского "дизайн"- проект, замысел. Это настоящее искусство по оформлению интерьера. Создание гармоничных, действительно радующих глаз интерьеров – достаточно сложная задача. Чтобы ее решить, нужно знать особенности каждого вида растений и законы аранжировки.

Правила фитодизайна (Слайд 8)

  1. Растения не должны забирать пространство у других обитателей дома.

  2. Растения должны располагаться живописными компактными группами и не должны быть хаотично «раскиданными» по комнате

  3. Цветочная композиция должна соответствовать размеру помещения, где она находится. Чем больше помещение тем, соответственно, большую группу растений можно в нем представить.

  4. Растения "смягчают" углы, оживляют скучные стены, скрывают недостатки ремонта.

  5. Чем наряднее обстановка, тем проще должны быть растения. И наоборот.

  1. Приемы размещения комнатных растений.

(сообщения учащихся) 

1. Одиночные растения (Слайд 9)

 Отдельно стоящее растение может быть вечнозеленым или цветущим. Растение располагают отдельно на полу, на подставке или декоративном кашпо. Отдельно стоящие растения могут быть миниатюрными как цикламен, бегония, или крупными, как фикус или пальма. Разнообразные виды лиан, разрастаясь, образуют зеленую стену. Одиночные растения с разнообразными листьями наиболее эффектны на фоне однотонной стены

2. Композиции из горшечных растений (Слайд 10)

Горшечная группа – коллекция растений в горшках, установленных близко друг к другу, чтобы создать эффект зеленого пятна. Растения можно разместить на полу, этажерках, подставках. 
3. Комнатный садик (Слайд 11)

 Контейнер с растениями, посаженными в грунт или в отдельные горшки, образует комнатный садик. Он может быть маленьким и располагаться на столе, окне либо образовывать крупную композицию, занимающую угол комнаты или часть помещения. В комнатном садике растения могут быть высажены в один общий контейнер, либо в цветочных горшках, помещенных в контейнер, наполненный почвенной смесью. Все растения комнатного садика должны быть разнообразны по высоте, форме и окраске листьев. При этом нужно учитывать соответствие размеров растений габаритам контейнера фикус)

4. Террариум (Слайд 12)

Прекрасным декоративным элементом любого интерьера является террариум. Это цветочная композиция, созданная внутри сосуда из стекла или прозрачного пластика.. Террариум можно устроить в круглом или квадратном аквариуме.

Озеленение интерьера.

Учитель: Озеленение интерьера требует творческого подхода, осмысления участия растительной декорации в общем ансамбле.

Гостиная (Слайд 13) - нередко самая "зеленая" комната в городской квартире. Здесь размещают наиболее красивые и дорогие растения.

- Какие растения можно расположить в гостиной?

И это не случайно. Во-первых, комнатные растения создают особую атмосферу уюта, необходимого помещению, предназначенному для приема гостей.
На кухне (Слайд 14) комнатные растения размещают не реже, а то и чаще, чем в гостиной. Это объясняется подходящими условиями (хорошей освещенностью, высокой влажностью воздуха. В свою очередь, растения очищают атмосферу кухни.

Для кухни больше подойдут красивые, но неприхотливые растения, такие как бегония, традесканция, сенполия. Не рекомендуются нежные и капризные растения, а также крупные экземпляры, которые будут лишь мешать привычной кухонной суете. Следует избегать сильно пахнущих растений.

В спальне (Слайд 15) комнатные растения выращивают реже, чем в остальных жилых комнатах квартиры. Следует избегать растений с сильным или неприятным ароматом, а также растения с запахом, действующим на человека как стимулятор и поэтому мешающим сну.

Холл (Слайд 16) - самая темная часть квартиры, поэтому хозяева не считают правильным размещать в нем комнатные растения. И напрасно. Если позволяют размеры холла, то для его украшения можно выбрать какое-нибудь неприхотливое тенелюбивое растение, такие как папоротник, различные виды плющей и молочаев. Размер растений должен соответствовать размерам холла. 3. ФИЗМИНУТКА

4. Практическая работа учащихся на компьютере 

Учитель: - А сейчас попробуйте себя в роли фитодизайнера, выполнив практическую работу. Вы не только должны выбрать растение, найти ему место в интерьере, но и обосновать свой выбор.

Учащиеся работают по группам:

  • 1 группа – детская комната;

  • 2 группа – спальня;

  • 3 группа – гостиная;

  • 4 группа – кухня.

Демонстрация работ учащихся.

5. Подведение итогов. Анализ работ и оценка.

6. Домашнее задание

Подготовить творческую работу « Озеленение моей комнаты»

7 Рефлексия

Презентация по технологии на тему "Орхидея. Растение в интерьере жилого дома" (6 класс).

Инфоурок › Технология ›Презентации›Презентация по технологии на тему "Орхидея. Растение в интерьере жилого дома" (6 класс). Орхидея Учитель технологии МБОУ Лицей № 1 имени Г. С. Титова г. о. Краснознам...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Орхидея Учитель технологии МБОУ Лицей № 1 имени Г. С. Титова г. о. Краснознам Описание слайда:

Орхидея Учитель технологии МБОУ Лицей № 1 имени Г. С. Титова г. о. Краснознаменск Московской области Котова Е. В. 2017

2 слайд Мы переехали в новую квартиру. Она нам очень нравится. Здесь просторно и у ка Описание слайда:

Мы переехали в новую квартиру. Она нам очень нравится. Здесь просторно и у каждого члена семьи есть своя комната. Огорчает пока только одно: она еще не очень уютная. На уроках технологии я узнала много нового об использовании растений в интерьере и решила попробовать себя в роли фитодизайнера. Проблемная ситуация

3 слайд Исследовать вопрос о применение растений для оформления жилища и приобрести р Описание слайда:

Исследовать вопрос о применение растений для оформления жилища и приобрести растение, соотвестсвующее интерьеру нашего дома. Для это нужно: 1.Посетить магазин, где продают комнатные растение. 2.Выбрать несколько растений в целях их дальнейшего приобретения, узнать их биологические названия. 3.Ознакомится с помощью Интернет-ресурсов с технологиями выращивание этих растений . 4.Выбрать из изученных растений одно, наиболее подходящее для условий нашего дома. 5.Использовать данные своего исследования для дальнейшего ухода за выбранным растением. Цель проекта

4 слайд Исследование Я посетила цветочный магазин. Разнообразие красивых растений мен Описание слайда:

Исследование Я посетила цветочный магазин. Разнообразие красивых растений меня поразило. Больше всего мне понравилась орхидея. Дома я продолжила своё исследование, посетила сайты о комнатных растениях. Из них я узнала много полезной информации: какой уход нужен за этим растением, какое освещение ему требуется, какого размера оно может достигнуть.

5 слайд Итак, что я узнала об этом растении. Условия содержания растения. Описание слайда:

Итак, что я узнала об этом растении. Условия содержания растения.

6 слайд Описание растения Орхидея — растение отдела цветковые, класса однодольные, по Описание слайда:

Описание растения Орхидея — растение отдела цветковые, класса однодольные, порядка спаржецветные, семейства орхидные. Орхидные являются одним из наиболее богатых видами семейств растительного мира. Свое название растение орхидея обрело еще в древней Греции благодаря философу Теофрасту, ученику Платона.

7 слайд Уход Правильное освещение является главным фактором при уходе за домашней орх Описание слайда:

Уход Правильное освещение является главным фактором при уходе за домашней орхидеей. Растению необходим 12-15 часовой световой день, поэтому в короткие зимние дни потребуется дополнительное освещение.  В остальные сезоны растение лучше расположить на восточной или западной стороне помещения, поближе к окну.

8 слайд Размножение Представители различных видов и даже родов способны скрещиваться Описание слайда:

Размножение Представители различных видов и даже родов способны скрещиваться и производить многочисленные гибриды. Целенаправленное межвидовое опыление дало жизнь сотням тысяч искусственных гибридов орхидей.

9 слайд Болезни Описание слайда:

Болезни

10 слайд Это растение очень подходит к нашей квартире. Мне понравилось читать о комнат Описание слайда:

Это растение очень подходит к нашей квартире. Мне понравилось читать о комнатных растениях и узнавать об их многообразии и особенностях Вывод

11 слайд Сайт : Наш зеленый мир Источники информации Спасибо за внимание. Описание слайда:

Сайт : Наш зеленый мир Источники информации Спасибо за внимание.

Сайт : Наш зеленый мир Источники информации Спасибо за внимание.

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель технологии

Сайт : Наш зеленый мир Источники информации Спасибо за внимание.

Курс повышения квалификации

Сайт : Наш зеленый мир Источники информации Спасибо за внимание.

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

loading

Общая информация

Номер материала: ДБ-899629

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Количественный отчет

- Оценка: 6 - AMB201 - QUT

Простое задание, следуйте ему, и вы получите отличную оценку.

Комментарии

  • Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.

Предварительный текст

ОТЧЕТ О КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ AMB201 Репетитор: Время обучения: 12:00 - 13:00 вторник Количество слов: 2192 Оглавление III. Отражение участия ................................................ .................................................. ............3 внутривенно Управляющее резюме................................................ .................................................. .............. 4 1 Введение и история вопроса ............................................... .................................................. ... 5 а. Важность исследования .............................................. .................................................. ..5 б. Объем отчета .............................................. ................................................................... 5 с. Проблема / вопрос исследования .............................................. .................................................. 0,5 д. Цели и задачи ............................................... .................................................. .............. 5 2 Метод ................................................. .................................................. ....................................... 6 а. Методологические соображения и предположения................................................... ........... 6 б. Примеры соображений ................................................ .................................................. ........ 6 с. Сбор данных и структура .............................................. .............................................. 6 3 Этические соображения ............................................... .................................................. ................... 7 4 Анализ ......................................................................... .................................................. .................. 8 4.1 Очистка и редактирование данных ............................................. .................................................. ........ 8 4.2 Описательная статистика ............................................... .................................................. ............... 8 4.3 Анализ для Задачи 1 ............................................. .............................................................. 9 4.3.1 Возрастная когорта и ATTA ........................................... .................................................. ......... 9 4.3.2 Пол и ATTA ............................................ .................................................. ............. 10 4.4 Анализ для Задачи 2 ............................................. .................................................. .......... 11 4.4.1 Корреляция импульсивности .............................................................................................. 11 4.4.2 Корреляция поиска разнообразия ............................................ ............................................... 11 4.5 Анализ для Задачи 3 ............................................. .................................................. .......... 12 4.5.1 Импульсивная двумерная регрессия ............................................ ......................................... 12 4.5.2 Двумерная регрессия в поисках разнообразия ..................................................................... ..... 13 5 Обсуждение и рекомендации .............................................. ............................................... 14 5 Рекомендация ................................................ .................................................. ........................ 15 6 Ограничения ................................................ .................................................. .................................... 16 7 Ссылки .............................................................. .................................................. ..................... 17 8 Приложение ................................................ .................................................. ....................................... 18 Исследование 1: ............................................... .................................................. ....................................... 18 Исследование 2: ............................................... ......................................................................... ................ 21 Таблица 1 - Кросс-таблица, представляющая возраст и пол ......................................... ............................ 8 1 | Page III. Отражение участия Исследования, в которых я участвовал, касались отношения к телевизионной рекламе. и оценка брендированных публикаций в социальных сетях. Причина, по которой я решил принять участие в этих исследования показали, что брендированные сообщения в социальных сетях и телевизионная реклама всегда там и всегда на вашем лице, но то, как вы это интерпретируете, отличается от человека к человеку.я подумал, что было бы важно увидеть, как исследователи формируют то, как они структурируют свои реклама, а также контент, который они используют. Я никогда не думал о том, как люди воспринимают телевизионную рекламу в результате прямого исследования рынка. Изучение состоял из нескольких различных телевизионных рекламных роликов в виде видеороликов, изображающих ассорти товаров по разным тематикам. В целом, я нашел опрос весьма познавательным. и содержательные, вопросы были хорошо сформулированы и легки для понимания, что облегчало раскрыть проблему исследования.Опрос состоял в основном из шкалы, в которой ответы по шкале от «полностью согласен» до «категорически не согласен». Отрывок в конце опроса состоял из коротких ответов, на которые я мог выразить свои мысли по проблеме объемного звучания. Комбинация шкалы и системы коротких ответов использовалась для получения обоих качественные и количественные данные. В своем собственном исследовании я бы использовал ту же формулу, что и они. использовались, однако я бы четко разделил качественные и количественные данные исследования. В В случае качественных данных я бы ввел этап интервью, на котором интервьюер и респондент сможет обменяться баллами и развить вопрос исследования. вместе, вместо того, чтобы иметь метод однонаправленного поиска информации, как показано в Онлайн-опрос.Вклад обеих сторон позволит собрать гораздо более обширную информацию, что приведет к большему количеству отчет об успешном исследовании. Наконец, я считаю важным, чтобы исследование также выполняло роль участника. позволит им лучше понять процесс, в котором участник должен принять участие. Погрузившись в роль исследователя в роли участника, я бы стал могу использовать свой собственный опыт, чтобы использовать собственные качественные исследования. 3 | Page внутривенно Управляющее резюме Этот отчет был заказан для изучения вопроса «Каковы определяющие факторы австралийского отношение потребителей к розничным покупкам в Интернете? ».В исследовании обращено внимание на Дело в том, что онлайн-продажи в Австралии стремительно растут. Кроме того, опросы были проводился среди случайно выбранных респондентов, чтобы узнать больше об отношении к интернет-магазины розничной торговли. Как только данные были собраны, они были очищены и отредактированы, данные затем использовался, чтобы изучить, различается ли отношение к розничным покупкам в Интернете среди населения. сегменты, чтобы понять взаимосвязь между индивидуальными характеристиками и установками к розничным покупкам в Интернете и; чтобы определить, какие индивидуальные характеристики можно использовать для прогнозирования отношения к розничным покупкам в Интернете.Отчет оценивает этот вопрос / проблему и заключает, что рекомендуется провести третью фазу исследования в форма причинно-следственного исследования. Причинно-следственные исследования «проводятся с целью определения степени и природа причинно-следственных связей »(Методология исследования, 2003). Будущее рекомендуется дополнительно разбить возрастные ограничения, тогда это приведет к исследователей, чтобы охватить более широкий диапазон возрастов. 4 | Page С учетом вышеперечисленных целей цель создания конструктивного взаимосвязь между этими установками и индивидуальными характеристиками австралийских онлайн-потребитель, чтобы получить количественное представление о проблеме исследования.2 Метод а. Методологические соображения и предположения Этот проект применяет количественные исследования с описательными методами исследования к определить ценные рекомендации по проблеме исследования. AECT заявляет, что «Описательные исследования не вписываются в определение ни количественные или качественные методы исследования, но вместо этого использует элементы обоих » (AECT, 2001) и «Описательное исследование относится к типу исследовательского вопроса, дизайну, и анализ данных, который будет применен к данной теме »(AECT, 2001).Количественный метод также использовался для извлечения информации, чтобы получить улучшенную предварительное понимание проблемы исследования. Количественное исследование «предполагает сбор числовых данных и демонстрация взаимосвязи между естественными научным подходом и имеющим объективистскую концепцию социальной реальности »(Брайман и Белл, 2005, с.154). Преимущества описательного исследования с использованием методов опроса могут иметь решающее значение, когда анализируя большие группы участников, чтобы делать статистические выводы для создания положительных отношения между переменными.Это позволяет нам измерить важность общей результаты исследования населения, а также мониторинг изменений показателей респондента мнения, отношения и поведение с течением времени. б. Примеры соображений В этот отчет были включены два заполненных мужскими опросами опроса - один из возрастной группы. 18-40 лет и один от 41+ лет. Участник был выбран не случайно, поэтому мы можем отнести это к категории не вероятностной выборки. Квотная выборка - это разновидность маловероятная выборка и представляет собой «метод, в котором собранная выборка имеет те же пропорции особей, что и все популяции по отношению к известным характеристики, черты или целевое явление »(Explorable, 2008).с. Сбор данных и структура В рамках сбора данных этого исследования был проведен опрос. Таблица Типы опросных интервью показаны ниже (Snap, 2010). Мы можем классифицировать свои собственные опрос в категорию анкет. Это потому, что система масштабного отклика была используется для ответов на вопросы, использованные в опросе. 6 | Page Тип интервью Анкета Описание Набор структурированных вопросов, обычно используемых по шкале система для определения отношения респондентов к задаваемому вопросу.Анкета Опрос обычно принимает короткие закрытые вопросы. Набор вопросов, используемых больше для обсуждения, и ответы обычно помещаются в правильные категория в зависимости от обсуждения респондентом с Интервьюер. Обследование типа интервью обычно принимает более широкие открытые вопросы. 3 Этические соображения Этика дает нам прочную основу для принятия решения о выборе между правильным и ошибочен и «без этого наши действия были бы случайными и бесцельными» (Ландауэр.J, 2001). Кроме того, «не было бы возможности работать над достижением цели, потому что не было бы возможности выбирать между безграничным количеством голов »(Landauer. J, 2001). Необходимость этики в исследование, в частности, представляет собой еще большую потребность, поскольку «нормы способствуют достижению целей исследования, такие как знание, истина, конфиденциальность и предотвращение ошибок »(Resnik. D, 2015). Гарантия приемлемого уровня этики во время исследования гарантирует истину, которая предотвращает сфабрикованные, искаженные и фальсифицированные данные.Австралийский рынок & amp; Кодекс профессионального поведения Общества социальных исследований (AMSRS) помогает разработать разработанный свод правил в качестве основы для саморегулирования. Раздел Австралийский рынок & amp; Кодекс Общества социальных исследований (AMSRS) 1. Профессиональное поведение Маркетинговые, социальные и организационные исследования должны быть законными и соответствовать всем соответствующее законодательство, включая, в частности, Закон о конфиденциальности 1988 г. и 3. Австралийские принципы конфиденциальности (APP). Рыночные, социальные и организационные исследования должны проводиться с профессиональная ответственность и соблюдение принципов добросовестной конкуренции, т.к. 7.общепринято в бизнесе. Исследователи не должны злоупотреблять доверием участников или использовать их отсутствие 16. опыт или знания. Участие участников в исследовательском проекте является полностью добровольным. этапы. Исследователи не должны вводить участников в заблуждение, когда просят их коллеги. 17. операция. Исследователи должны незамедлительно идентифицировать себя и однозначно указать 7 | Page Очевидна пропорциональная выборка мужчин и женщин и их возрастной группы. Кроме того, на графике ниже показан широкий разброс по возрасту респондентов.Предположения будут обсуждаться в разделе ограничений данного отчета. Рисунок 1 - Частота и возрастной диапазон 4.3 Анализ для цели 1 4.3.1 Возрастная когорта и ATTA Измеряются две переменные сегментации: от 18 до 40 лет (моложе) и те, кто 41+ (старше) и различия в отношении розничных покупок в Интернете, а также пол. Нижеприведенное таблицы представляют данные для этого до прохождения t-теста: Возрастная когорта Моложе Старшая Размер образца 441 444 Значит 4,8764 3,7399 Таблица 2 - Групповая статистика (возраст и ATTA) До того, как будет проведен t-тест, мы уже можем предположить из среднего результата, что те, кто в более молодые люди имеют более высокое отношение к розничным онлайн-покупкам.Таблица ниже представляет t-тест для этих двух переменных сегментации: ATTA - равные отклонения Т - значение 13,009 Sig. (2 хвостами) 0,000 предполагается, Таблица 3 - t-тест для возраста и ATTA 9 | Page На основании приведенных выше данных можно подтвердить предположение, что существует большее отношение рейтинг по отношению к розничным онлайн-покупкам молодыми людьми. Следующая сегментированная переменная - пол, и она оценивает результаты того, является ли пол У получателей разное отношение к розничным покупкам в Интернете.4.3.2 Пол и ATTA Возрастная когорта мужчина женский Размер образца 471 414 Значит 4,2426 4,3786 Таблица 4 - Групповая статистика (пол и ATTA) Из этой таблицы мы можем сделать предположение перед t-тестированием, что существует немного более высокая отношение к розничным покупкам в Интернете со стороны женщин. В таблице ниже показан прогон r-теста для эта переменная: ATTA - равные отклонения Т-значение -1,425 Sig. (2 хвостами) 0,154 предполагается, Таблица 5 - t-тест для пола и ATTA На основании приведенных выше данных видно, что вероятность того, что женщины больше относятся к онлайн-покупкам, чем мужчины.Однако это ниже ожидаемого 95%, чтобы быть уверенным в этом выводе, поэтому мы можем отклонить это предположение. 10 | П а г е 0,305 0,093 0,092 Гол. 0,000 Таблица 8 - Суммарная импульсивность модели Основываясь на данных выше, можно предположить, что наше уравнение выполняет значительную работу. объясняя изменение зависимого значения (ATTA). Модель Нестандартизованные стандартизированы Значимость постоянная Импульсивность Коэффициенты, β 2,905 0,377 Коэффициенты, β 0,305 0,000 0,000 Таблица 9 - Коэффициенты импульсивности Основываясь на приведенных выше данных, мы можем быть уверены, что предсказатель (IMP) оказывает значительное влияние от зависимой переменной.Таким образом, будучи надежной переменной для прогнозирования отношения к интернет-магазины розничной торговли. Таким образом, модель была сформирована следующим образом: Предсказание ATTA = 0,377 (оценка импульсивности) + 2,905 4.5.2 Двумерная регрессия в поисках разнообразия Теперь мы можем рассматривать независимую переменную, поиск разнообразия, как средство для прогнозирования отношение к розничным покупкам в Интернете (ATTA). р R2 Скорректированный R2 Значение F 0,360 0,130 0,129 Гол. 0,000 Таблица 10 - Сводная информация о модели Поиск сорта Основываясь на приведенных выше данных, можно предположить, что наше уравнение в значительной степени объясняет вариация зависимой переменной (ATTA).12 | П а г е Модель Нестандартизованные стандартизированы Значимость постоянная В поисках разнообразия Коэффициенты, β 1,202 0,689 Коэффициенты, β 0,360 0,000 0,000 Таблица 11 - Коэффициенты поиска сорта Основываясь на приведенных выше данных, мы можем быть уверены, что предсказатель (VS) оказывает значительное влияние от зависимой переменной. Таким образом, будучи надежной переменной для прогнозирования отношения к интернет-магазины розничной торговли. Таким образом, модель была сформирована следующим образом: Прогноз ATTA: 0,689 (оценка поиска разнообразия) + 1.202 13 | П а г е 5 Рекомендация Рекомендуется провести третью фазу исследования в виде причинно-следственных связей. исследовательская работа. Причинно-следственные исследования «проводятся с целью выявления степени и характера причинно-следственных связей» (Research Methodology, 2003). Причинно-следственные исследования включают «Определение того, влияет ли манипулирование одной переменной, называемой независимыми переменными, другие переменные, называемые зависимой переменной »(KnowThis, 1998). Исследование, которое было проведенный в этом отчете, показывает положительную взаимосвязь между переменными, поэтому проводя случайное исследование, исследователь сможет уверенно определить влияние этих переменных в розничных онлайн-покупках для австралийских потребителейБудущее рекомендуется дополнительно разбить возрастные ограничения, тогда это приведет к исследователей, чтобы охватить более широкий диапазон возрастов. 15 | П а г е 6 Ограничения Проблемы могут возникнуть при выборе выборки для этого проекта, например, метод выборка квот в этом отчете. Квотная выборка - это тип маловероятной выборки, это означает, что получатели были выбраны не случайно, а исследователем. Другой вопрос с квотной выборкой состоит в том, что размер отражающей выборки может неточно представлять текущую тенденции рынка интернет-покупок.Этот тип отбора проб может быть недостатком, поскольку дает представление о тех участниках, о которых хочет спросить исследователь. Этого можно избежать за счет включения вероятностной выборки в выборку, именно здесь участники рекомендуется прийти желающим к исследователю. Еще одно ограничение этого отчета связано с смещением возрастной когорты. Это было показано ранее в этом Сообщите на рисунке 1, что большая часть когорты просила участвовать в течение 18-40 лет, когда в нижний конец этой когорты.Было сделано предположение, что исследователи спросили их друзья для когорты 18-40 лет и для 41+ они спросили своих родителей. это обеспечивает неравномерный поиск информации, что может повлиять на раздел статистического анализа отчета. 16 | П а г е Работаем, чтобы построить здоровую Австралию | Национальный совет здравоохранения и медицинских исследований. (2016) .Nhmrc.gov.au. Получено 29 мая 2016 г. с сайта http://nhmrc.gov.au/ 18 | П а г е ,

Назовите себя ДОМАШНИМ ЗАВОДОМ: Инфографика показывает, какие кустарники снижают уровень загрязняющих веществ в домах, офисах и возле дорог.

Энергоэффективные здания могут быть полезны для снижения затрат на отопление, но они могут вызвать у нас тошноту.

Принтеры в офисе и чистящие средства дома выделяют потенциально вредные загрязнители, которые могут вызвать головокружение, спутанность сознания и даже боль в горле.

Но хорошая новость заключается в том, что симптомы можно облегчить, если тщательно выбрать комнатное растение, при этом мирная лилия и цветочная хризантема наиболее эффективны в нейтрализации токсинов.

Инфографика, созданная сайтом советов по садоводству LoveTheGarden.com, показывает лучшие растения для борьбы с токсинами.

Printers in the office and cleaning products at home give off potentially harmful chemicals that can cause dizziness, confusion and sore throats, for example, but these symptoms can be alleviated by different potted plants (illustrated above) that neutralise specific chemicals Printers in the office and cleaning products at home give off potentially harmful chemicals that can cause dizziness, confusion and sore throats, for example, but these symptoms can be alleviated by different potted plants (illustrated above) that neutralise specific chemicals

Принтеры в офисе и чистящие средства дома выделяют потенциально вредные химические вещества, которые могут вызвать, например, головокружение, спутанность сознания и боль в горле, но эти симптомы можно облегчить с помощью различных растений в горшках (показано выше), которые нейтрализуют определенные химические вещества

Используя данные исследования НАСА, они выявили, какие именно растения могут нейтрализовать вредные химические вещества в вашем окружении.

Например, механик, столкнувшийся с выхлопными газами транспортных средств, может подумать о выращивании китайского вечнозеленого растения, в то время как типограф может захотеть приобрести бостонский папоротник или растение пауков.

Информативный рисунок основан на исследовании чистого воздуха NASA 1989 года, в ходе которого ученые пытались найти наиболее эффективные комнатные растения для высасывания загрязняющих веществ из воздуха.

Несмотря на то, что ему 25 лет, оно остается наиболее всесторонним исследованием по этой теме.

The informative graphic is based on Nasa’s 1989 Clean Air Study, in which scientists set out to find the most effective indoor plants for sucking pollutants from the air. Five common pollutants found within energy efficient buildings are shown above The informative graphic is based on Nasa’s 1989 Clean Air Study, in which scientists set out to find the most effective indoor plants for sucking pollutants from the air. Five common pollutants found within energy efficient buildings are shown above

Информативный рисунок основан на исследовании чистого воздуха НАСА 1989 года, в котором ученые поставили перед собой задачу найти наиболее эффективные комнатные растения для всасывания загрязняющих веществ из воздуха.Выше показаны пять распространенных загрязнителей, обнаруживаемых в энергоэффективных зданиях.

Cleaners and mechanics who may be exposed to Benzene and find themselves rubbing their irritated eyes, or feeling dizzy, confused with a headache and increased heart rate, should consider nurturing a Chinese evergreen pot plant, or English ivy (illustrated) Cleaners and mechanics who may be exposed to Benzene and find themselves rubbing their irritated eyes, or feeling dizzy, confused with a headache and increased heart rate, should consider nurturing a Chinese evergreen pot plant, or English ivy (illustrated)

Уборщики и механики, которые могут подвергаться воздействию бензола и терять раздраженные глаза или испытывать головокружение, спутанные с головной болью и учащенным сердцебиением, должны подумать о воспитании китайца. вечнозеленое горшечное растение, или английский плющ (на иллюстрации)

ПРЕИМУЩЕСТВА ДОМАШНИХ ПОСЕЩЕНИЙ

В работе: согласно исследованию TNO Quality of Life, комнатные растения способствуют концентрации внимания, продуктивности и сокращают количество дней болезни.

В школах. По данным Королевского сельскохозяйственного колледжа, наличие растений в классе может повысить учебный потенциал учащихся.

В больницах: больные пациенты с растениями в своей комнате меньше болят, беспокоятся и утомляются, принимают значительно меньше обезболивающих, имеют более низкое кровяное давление и частоту сердечных сокращений и более довольны своими комнатами для восстановления, чем пациенты без растений, исследователи из Канзаса. Государственный университет сказал.

В домах: комнаты, заполненные растениями, содержат на 50-60 процентов меньше переносимых по воздуху плесени и бактерий, чем комнаты без растений.По данным космического центра Стеннис, они буквально высасывают из воздуха химические вещества, которые могут быть связаны с простудой, проблемами с дыханием и даже раком.

Для окружающей среды: НАСА заявило, что комнатные растения могут удалить до 87 процентов токсинов из воздуха за 24 часа. Для нашего здоровья: комнатные растения могут уменьшить усталость, кашель, боль в горле и другие болезни, связанные с простудой, более чем на 30 процентов. по данным Сельскохозяйственного университета Норвегии.

В то время в отчете Всемирной организации здравоохранения было обнаружено, что 30 процентов новых и модернизированных зданий поощряют «синдром больного здания», при котором у людей проявляются симптомы от переносимых по воздуху загрязнителей внутри зданий.

С тех пор проблема могла усугубиться, поскольку наши дома и офисы стали более герметичными и энергоэффективными.

В отчете говорится: «Комнатные растения с низким уровнем освещенности ... продемонстрировали потенциал для улучшения качества воздуха в помещениях за счет удаления следов органических загрязнителей из воздуха в энергоэффективных зданиях».

«Эта система растений является одной из наиболее многообещающие способы облегчения синдрома больного здания, связанного со многими новыми энергоэффективными зданиями », имея в виду специальное горшечное растение для оптимизации производительности растения.

Различные установки эффективно удаляют из воздуха токсичные вещества, включая бензол, аммиак и формальдегид.

НАСА обнаружило в воздухе некоторых зданий химическое вещество под названием трихлорэтилен.

Он содержится в типографских красках и красках и может вызывать головные боли, тошноту, рвоту и сонливость.

Было показано, что комнатные растения, включая лилитурф и маргаритку Барбертон, выводят токсин из воздуха.

«Формальдегид - это химическое вещество, которое можно встретить практически во всех помещениях», - говорится в исследовании. Он содержится в бумажных пакетах, салфетках и синтетических материалах, вызывая раздражение носа, рта и горла.

В крайних случаях это может вызвать отек горла и легких, но некоторые симптомы можно облегчить с помощью таких растений, как карликовая финиковая пальма и мокрый инжир.

At the time, a World Health Organisation report found that 30 per cent of new and retrofitted buildings encouraged ‘sick building syndrome’ in which people show symptoms from airborne pollutants inside buildings (illustrated by a stock image) At the time, a World Health Organisation report found that 30 per cent of new and retrofitted buildings encouraged ‘sick building syndrome’ in which people show symptoms from airborne pollutants inside buildings (illustrated by a stock image)

В то время в отчете Всемирной организации здравоохранения было обнаружено, что 30% новых и модернизированных зданий вызывают «синдром больного здания», при котором у людей проявляются симптомы от переносимых по воздуху загрязнителей внутри зданий (проиллюстрировано исходным изображением)

Two plants – the peace lily and florist’s chrysanthemum – are said to cleanse the air of all five potentially harmful toxins Two plants – the peace lily and florist’s chrysanthemum – are said to cleanse the air of all five potentially harmful toxins Two plants – the peace lily and florist’s chrysanthemum – are said to cleanse the air of all five potentially harmful toxins Two plants – the peace lily and florist’s chrysanthemum – are said to cleanse the air of all five potentially harmful toxins

Два растения - мирная лилия (на фото слева) и хризантема цветовода (справа) - очищают воздух от всех пяти потенциально вредных токсинов и считаются наиболее эффективными в инфографике.

Бензол, содержащийся в пластмассах, красителях, моющие средства и выхлопные газы транспортных средств - еще один переносимый по воздуху токсин, который можно найти внутри многих зданий.

Уборщики и механики, которые теряют раздраженные глаза или испытывают головокружение, их путают с головной болью и учащенным пульсом, должны подумать о выращивании китайского вечнозеленого растения в горшке или английского плюща, как показано на графике.

Точно так же ксилол, содержащийся в печати, резине, коже и табачном дыме, может вызвать проблемы с сердцем, а также поражение печени и почек, но пестрое растение змеи может остановить нарастание симптомов.

Гордые владельцы домов, которые часто моют окна и воском полы, содержащие аммиак, а также фермеры, работающие с удобрениями в закрытых помещениях, могут захотеть рассмотреть лилию фламинго или широколистную дамскую пальму для улучшения качества воздуха внутри зданий.

Однако два растения - мирная лилия и цветочная хризантема - очищают воздух от всех пяти потенциально вредных токсинов и считаются наиболее эффективными.

.

Подробный план урока 6 класса

2019 НОВОЕ ОБНОВЛЕНИЕ DLP! В этой статье вы найдете составленный нами план ежедневных уроков для 6-го класса (DLP 2019) . Мы в DepEd Tambayan стремимся собрать все 2019 DLP и сделать их доступными для наших коллег-учителей. Пусть эти ресурсы помогут вам и облегчат ваше бремя, чтобы ваши усилия были направлены на сам процесс обучения. Также, чтобы у вас было больше времени с семьей и другими важными делами.
Теперь вы можете загрузить план ежедневных уроков для 1 класса (2019 DLP) , используя приведенные ниже ссылки для скачивания. Также, если у вас есть время, вы можете прочитать статью внизу этой страницы, чтобы узнать больше об учебной программе K-12 от Министерства образования Филиппин.

Что такое подробный план урока?

Согласно Reference.com
Подробный план урока - это подробное описание инструкций учителя для конкретного класса. Учитель обычно составляет ежедневный план урока, чтобы провести определенный курс инструкций.
Единственная цель подробного плана урока - обрисовать программу урока в простых деталях, которые будут включать цель урока, то, как цель будет достигнута, и способ проверки того, насколько хорошо цель была принята учащимися. , Если учитель планирует провести более одного урока в одном классе, он или она может разделить материал на несколько планов уроков. Настоятельно рекомендуется следовать стандартизированному формату, чтобы обеспечить охват всех аспектов урока.

Информация на этой странице скоро будет обновлена!

ПОДРОБНЫЙ ПЛАН УРОКОВ ДЛЯ 6 КЛАССА (DLP)

КВАРТАЛ 3
  • ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН УРОКА 6 КЛАССА - 3 квартал: ARALING PANLIPUNAN - СКАЧАТЬ
  • ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН УРОКА 6 КЛАСС - ENGLAD ENGLAD - Квартал ENG
  • ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН УРОКА 6 КЛАСС - 3 квартал : EPP - ЗАГРУЗИТЬ
  • КЛАСС 6 ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН УРОКА - ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН УРОКА 6 КЛАССА - Квартал 3: МУЗЫКА - СКАЧАТЬ
  • ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН УРОКА 6 КЛАССА - 3 квартал
    НАУКА НАУКА НАУКА 4


    ВНИМАНИЕ!

    • Не волнуйтесь! Мы постоянно загружаем новые файлы.
    • Для получения дополнительных обновлений и необъявленных загрузок, пожалуйста, посещайте эту страницу время от времени.
      Поставьте нам лайк на Facebook , чтобы получать МГНОВЕННЫЕ ОБНОВЛЕНИЯ. НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ
    • Вы также можете ЗАКЛАДКА на этой странице в своем веб-браузере, нажав Ctrl + D на клавиатуре для более быстрого доступа в будущем. Благодарю вас, учителя.

    Мы в DepEd Tambayan всегда благодарны всем нашим авторам и авторам файлов.Благодарим всех, кто на протяжении многих лет оставался верным своему призванию и продолжает влиять на образование в нашей любимой стране. Мы также благодарны всем нашим редакторам, технической команде, нашему хостинг-провайдеру, системному администратору и, в том числе, всем нашим коллегам-учителям за помощь и предоставление такого рода услуг.

    ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
    Все материалы, представленные на этом веб-сайте, предназначены только для информационных целей. Мы, участники, включая администратора, не претендуем на владение всем показанным контентом.По любым законным претензиям и запросам на удаление, пожалуйста, свяжитесь с нами .

    ,

    Десятилетия исследований горшечных растений не продолжаются вне лаборатории - ScienceDaily

    Растения могут помочь украсить дом или офис, но, согласно исследованиям Drexel, утверждения об их способности улучшать качество воздуха сильно преувеличены. Университет. Более пристальный взгляд на десятилетия исследований, предполагающих, что комнатные растения могут улучшить воздух в домах и офисах, показывает, что естественная вентиляция намного превосходит растения, когда дело доходит до очистки воздуха.

    "В течение некоторого времени это было распространенным заблуждением.Растения прекрасны, но на самом деле они не очищают воздух в помещении достаточно быстро, чтобы повлиять на качество воздуха в вашем доме или офисе », - сказал Майкл Уоринг, доктор философии, доцент кафедры архитектурной и экологической инженерии в Инженерном колледже Дрекселя.

    Уоринг и один из его докторантов, Брайан Каммингс, проанализировали дюжину исследований, охватывающих 30 лет исследований, чтобы сделать свои выводы и недавно опубликовали результаты в журнале Journal of Exposure Science and Environmental Epidemiology .Главный вывод заключается в том, что естественная или вентиляционная скорость воздухообмена в помещениях, таких как дома и офисы, снижает концентрацию летучих органических соединений - загрязнение воздуха, которое якобы очищают растения, - намного быстрее, чем растения могут извлечь их из воздуха.

    Громкий эксперимент, который, казалось, породил миф о комнатных растениях как очистителях воздуха, произошел в 1989 году, когда НАСА в поисках способов очистки воздуха на космических станциях заявило, что растения можно использовать для удаления из воздуха вызывающих рак химикатов. ,

    Но проблема с этим экспериментом и другими подобными ему экспериментами в том, что они проводились в закрытой камере в лаборатории - замкнутой среде, имеющей мало общего с домом или офисом, - и данные этих исследований не были далее интерпретируются, чтобы отразить, какими были бы результаты, если бы растение находилось в реальном помещении с естественным или вентиляционным воздухообменом.

    «Типично для этих исследований, - пишут исследователи, - растение в горшке было помещено в герметичную камеру (часто объемом кубический метр или меньше), в которую вводили один ЛОС, и его распад отслеживался в курс в течение многих часов или дней.«

    В обзоре

    Уоринга и Каммингса данные об объемах исследований горшечных растений идут на один шаг дальше, используя их для расчета показателя, называемого «скорость подачи чистого воздуха» или «CADR». Они смогли сделать этот расчет почти для всех исследований, и в каждом случае они обнаружили, что скорость, с которой растения рассеивают ЛОС в камере, была на несколько порядков ниже стандартной скорости воздухообмена в здании - таким образом, доказательство того, что общее влияние растений на качество воздуха в помещении не имеет значения.

    «CADR - это стандартная метрика, используемая для научного изучения воздействия очистителей воздуха на внутреннюю среду, но многие исследователи, проводившие эти исследования, не смотрели на них с точки зрения экологической инженерии и не понимали, как взаимосвязаны скорости воздухообмена. с растениями, чтобы влиять на качество воздуха в помещении », - сказал Уоринг.

    Многие из этих исследований действительно показали снижение концентрации летучих органических соединений с течением времени, и, вероятно, именно поэтому люди ухватились за них, чтобы превозносить свойства растений очищать воздух.Но согласно расчетам Уоринга и Каммингса, потребуется от 10 до 1000 растений на квадратный метр площади пола, чтобы конкурировать с воздухоочистительной способностью системы кондиционирования здания или даже с парой открытых окон в доме.

    «Это, безусловно, пример того, как научные открытия могут вводить в заблуждение или неправильно истолковываться с течением времени», - сказал Уоринг. «Но это также отличный пример того, как научные исследования должны постоянно пересматривать и подвергать сомнению результаты, чтобы приблизиться к основной истине понимания того, что на самом деле происходит вокруг нас.«

    История Источник:

    Материалы предоставлены Университетом Дрекселя . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

    ,

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о